蕭瀚：學(xué)界怪狀與學(xué)者尊嚴(yán)

　　數(shù)年以降，中國(guó)學(xué)界不斷爆出各種丑聞，從前年招博不公的“甘德懷事件”到不久前的“周長(zhǎng)城抄襲事件”，從更早的“王銘銘抄襲事件”、“張汝倫抄襲事件”到去年“許傳璽院士丑聞”，直到剛發(fā)生的某教授涉嫌抄襲事件……學(xué)界可謂鮑魚(yú)之肆，其臭已久！

　　令人不解者有二，一則學(xué)界何以爆發(fā)如此多的丑聞，而且名牌大學(xué)更是重災(zāi)區(qū)；
二則鮮見(jiàn)當(dāng)事者主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，亦未見(jiàn)當(dāng)事者所在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有何致歉社會(huì)、學(xué)界之意。

　　此中原委，若要深究，確乎有深宏遠(yuǎn)大之問(wèn)題存在，不得不令人三思。

　　當(dāng)前學(xué)界之怪現(xiàn)狀

　　當(dāng)代學(xué)界，任何一個(gè)有基本判斷力的學(xué)人都能清楚地看到，在上述種種已被曝光的學(xué)術(shù)丑聞背后，隱含著更大更深———從一定意義上甚至可以說(shuō)是更丑的背景。多年來(lái)，中國(guó)學(xué)界創(chuàng)造力貧乏，但表面上卻作品倍增。那些抄襲剽竊之作在這些浩如煙海的劣質(zhì)學(xué)術(shù)作品中，恰恰未必是最劣質(zhì)的。因此，我們?cè)谫|(zhì)疑學(xué)術(shù)違規(guī)者學(xué)術(shù)品格的同時(shí)，尤不可忽略雖未剽竊實(shí)則極端低劣的學(xué)術(shù)場(chǎng)域及其形成環(huán)境。

　　劣質(zhì)學(xué)術(shù)的表面原因在于學(xué)界、學(xué)人的急功近利，一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)為了學(xué)術(shù)大躍進(jìn)，給學(xué)人下達(dá)各種量化的學(xué)術(shù)指標(biāo)，而一些學(xué)人也為了自身的利益，盡快“脫貧致富”、提高在學(xué)界的地位，而走上重量輕質(zhì)的劣質(zhì)學(xué)術(shù)之路。前述學(xué)術(shù)丑聞?wù)�是在這樣的大背景下發(fā)生的，君不見(jiàn)，多少人在數(shù)年間便著作等身，這身是怎么等的？除了一般非違規(guī)性的粗制濫造之外，不外下述幾招：

　　1 抄襲同行

　　抄襲港臺(tái)同行，在上世紀(jì)80年代尤其普遍。那時(shí)可謂國(guó)門(mén)虛掩，人們眼界尚窄，能夠抄襲港臺(tái)已屬難能，而且那一代學(xué)者確實(shí)也因?yàn)槌�襲港臺(tái)給國(guó)內(nèi)學(xué)界輸入了最初的新鮮血液，對(duì)他們不能過(guò)于苛求。

　　到90年代以后，國(guó)門(mén)開(kāi)得大一些了，學(xué)界接觸的港臺(tái)作品也已經(jīng)比較普及，出版界對(duì)于港臺(tái)學(xué)術(shù)作品已經(jīng)逐步地可以自由出版，于是繼續(xù)抄襲港臺(tái)顯然既不安全，也缺少市場(chǎng)，于是不少人將抄襲的目光投向國(guó)外，因?yàn)槌�襲國(guó)外作品被抓獲的可能性要小很多，雖有東窗事發(fā)的，例如王銘銘抄襲案、張汝倫抄襲案就是典型，但可設(shè)想，抄襲國(guó)外同行的事件，可能還有不少藏于冰山之下。

　　至于抄襲國(guó)內(nèi)同行的情況當(dāng)然是屢有揭發(fā)，不必細(xì)表。

　　2 一篇拆多篇

　　正規(guī)的學(xué)術(shù)論文一般不應(yīng)該一稿多投、一文多發(fā)，多份學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的同一篇論文應(yīng)該只算發(fā)表過(guò)一次。但是某些學(xué)界中人為了追求論文數(shù)量，將自己的一篇作品拆成多篇、改頭換面地發(fā)表，以此作為多篇作品的學(xué)術(shù)成果上報(bào)，這種情況與期刊知情的前提下依然發(fā)表以及非行業(yè)性一稿多發(fā)是不同的。這種情況隱瞞貌似多篇、實(shí)為一篇的實(shí)際情況，是明顯的欺詐行為，目的是為了騙取學(xué)術(shù)利益。

　　3 教授侵占學(xué)生成果 師生相互利用

　　由于學(xué)術(shù)期刊的行政壟斷性質(zhì)，學(xué)術(shù)界發(fā)表論文也逐漸變得官氣十足，發(fā)表腐敗問(wèn)題也就越來(lái)越嚴(yán)重。一些在學(xué)界混跡時(shí)間長(zhǎng)、積累了良好人脈的教授、博導(dǎo)，學(xué)術(shù)期刊也愿意發(fā)表他們的論文，但往往因?yàn)槊τ诜菍W(xué)術(shù)事務(wù)，無(wú)暇研究問(wèn)題、撰寫(xiě)論文，而他們指導(dǎo)的學(xué)生因?yàn)橄Ｍ�盡快出道，掌握學(xué)術(shù)資源，也就比較努力；
另一方面他們?nèi)狈Πl(fā)表論文的地方，因此師生之間可謂“互補(bǔ)”，于是我們就見(jiàn)到無(wú)數(shù)“合作”聯(lián)署的論文，教授、博導(dǎo)署名在前，學(xué)生署名在后，而真正的操刀者卻是學(xué)生。需要提及的是，有些教授與學(xué)生聯(lián)署的論文并非學(xué)生心甘情愿，而是迫于師生關(guān)系不得已為之，這些學(xué)生不應(yīng)過(guò)分受到譴責(zé)。

　　教授們無(wú)暇寫(xiě)論文卻依然能夠證明他們有“學(xué)術(shù)追求”和學(xué)術(shù)能力，而學(xué)生也可以盡早走出埋頭苦干、不見(jiàn)天日的境地，這樣可算一舉兩得，“一雞多吃”。雖然一些論文確實(shí)是合作作品，但是由于上述情況的出現(xiàn)，那些真正的合作作品反被牽連，導(dǎo)致學(xué)界不信任，那些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者也就不敢再與人合寫(xiě)論文，以免被懷疑侵占他人學(xué)術(shù)成果。

　　有道是天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，那些侵占學(xué)生成果的教授們往往難以了解學(xué)生寫(xiě)作論文的真實(shí)情況。他們本應(yīng)該清楚，那些急功近利的學(xué)生往往在學(xué)術(shù)上的品格與他們的人格是一致的，這些學(xué)生即使不是所有人都靠著東抄西湊炮制論文，但至少有很大一部分人是靠著抄襲寫(xiě)論文的。那些署名第一作者的教授，就必須承擔(dān)第一作者之責(zé)任，即使學(xué)生讓他吃了個(gè)啞巴虧，那也是活該。

　　對(duì)于教授們來(lái)說(shuō)，最慘的是下面這種情況下的合著抄襲。

　　近年來(lái)不少高校把大學(xué)辦成“養(yǎng)雞場(chǎng)”，在對(duì)教師們提出發(fā)表論文數(shù)量要求的同時(shí)，也將此“定期生蛋”制度延伸到博士生，甚至碩士生，莫名其妙地規(guī)定博、碩生在校期間必須發(fā)表論文若干篇，不然就不給學(xué)位，這種霸王硬上弓的制度也是造成抄襲、虛假合著、買(mǎi)版面等一系列問(wèn)題的重要原因之一。某些教授心腸好，為了幫助學(xué)生脫困而不顧原則，主觀上并無(wú)侵占學(xué)生成果的企圖，但署上自己名字的學(xué)生論文就能發(fā)表，一旦學(xué)生的論文有抄襲，而且學(xué)生保持沉默的話，這些教授就是跳進(jìn)黃河洗不清了。教授們?yōu)閹蛯W(xué)生而如此違背原則署名的情況依然在事實(shí)上構(gòu)成侵占學(xué)生成果，因此學(xué)生澄清可能還起反作用：人們會(huì)認(rèn)為這位教授不但侵占學(xué)生成果還將責(zé)任推卸給弱者———學(xué)生必然是受同情的。

　　4 找槍手代寫(xiě)專著、論文

　　這是學(xué)界里最隱蔽也是最?lèi)毫拥膶W(xué)術(shù)腐敗，某些人為了評(píng)教授、博導(dǎo)，在學(xué)生或者熟人中物色有學(xué)術(shù)能力的人代寫(xiě)專著和論文，由于他們與代寫(xiě)人之間的關(guān)系特殊，例如代寫(xiě)人有事情要求助于他們，或者他們可以借助自己的地位和能力襄助代寫(xiě)人，這種情況極難被外界所知曉，一些局外的知情人也往往與其中之一者關(guān)系甚篤，因此也不可能將此類(lèi)事情向外界公布。在這種學(xué)術(shù)索賄中，索賄者往往憑借索賄侵占的學(xué)術(shù)成果扶搖直上，并且其真實(shí)情況往往被知情人帶進(jìn)墳?zāi)埂?/p>

　　這里要注意的是，那些代寫(xiě)人往往是弱勢(shì)者，他們往往與索賄者處于不平等的地位，因此代寫(xiě)人即使不愿意，也會(huì)為了諸如順利畢業(yè)之類(lèi)的事情違心代寫(xiě)，正如《刑法》上常常不處罰行賄人一樣，惡劣的在于索賄者。如果沒(méi)有索賄人，也就不會(huì)有違心行賄之人。一般而言，錢(qián)也好，學(xué)術(shù)成果也罷，都是其擁有人一點(diǎn)一滴勞動(dòng)的成果，誰(shuí)也不愿意輕易拱手送人。

　　學(xué)界怪現(xiàn)狀源于畸形學(xué)術(shù)機(jī)制

　　學(xué)界上述種種怪現(xiàn)象無(wú)不導(dǎo)源于一個(gè)基本原因，就是行政權(quán)力對(duì)學(xué)術(shù)資源的壟斷。壟斷是學(xué)界的萬(wàn)惡之源。

　　目前以大學(xué)和研究所為主體的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由于壟斷導(dǎo)致管理方面主要存在下述問(wèn)題：

　　1 財(cái)政不能獨(dú)立

　　公立大學(xué)的教學(xué)、科研經(jīng)費(fèi)主要從政府支出，于是政府對(duì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一言九鼎。政府給各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)有一些特定的額度，這些經(jīng)費(fèi)對(duì)于大部分的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)講都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還被等級(jí)化，那些名校、名機(jī)構(gòu)獲得的經(jīng)費(fèi)就多，而被認(rèn)為水平一般的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獲得的經(jīng)費(fèi)就少，政府的教育行政部門(mén)對(duì)教學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有支配權(quán)，教學(xué)、研究機(jī)構(gòu)要按照自己的心愿去從事學(xué)術(shù)管理，就得繞過(guò)教育行政部門(mén)設(shè)置的很多人為障礙，尤其在學(xué)術(shù)資源匱乏的時(shí)候，教育行政部門(mén)的“學(xué)術(shù)”任務(wù)就會(huì)成為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獲取學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)的主要手段之一。

　　名校丑聞多也許恰恰就與經(jīng)費(fèi)比其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易獲得有關(guān)，那些經(jīng)費(fèi)少的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)反而丑聞少，或許是因?yàn)榉凑龥](méi)指望，也就少了急功近利的機(jī)會(huì)。

　　相比之下，一些來(lái)自基金會(huì)的資助經(jīng)費(fèi)還是能夠帶來(lái)嚴(yán)肅一點(diǎn)的學(xué)術(shù)。因與本文題旨無(wú)關(guān)，按下不表。

　　2 缺乏人事自主權(quán)

　　目前學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的用人機(jī)制，可以算是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代留下的幾個(gè)活化石之一了。行政壟斷之下的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，常常扭曲地使用學(xué)人。

　　上述兩項(xiàng)學(xué)術(shù)管理鐵律導(dǎo)致學(xué)界無(wú)法形成共同體，學(xué)術(shù)考評(píng)的同行主權(quán)無(wú)法相應(yīng)形成，學(xué)者喪失了學(xué)術(shù)主權(quán)。

　　學(xué)術(shù)行政化導(dǎo)致學(xué)術(shù)行政者對(duì)待本機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)，只在意是否符合主管學(xué)術(shù)行政部門(mén)的硬性要求，而不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。于是考評(píng)學(xué)術(shù)水平的高低不是同行評(píng)價(jià)，而是學(xué)術(shù)官員的認(rèn)可；
是發(fā)表在所謂“核心期刊”上的論文數(shù)量，而不是發(fā)表的論文在本領(lǐng)域有沒(méi)有知識(shí)增量。

　　學(xué)者們也因?yàn)樾姓�化的學(xué)術(shù)考評(píng)制度而長(zhǎng)期從事自己未必愿意從事的學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)考評(píng)直接關(guān)系到學(xué)者的基本生存，他們的職稱、住房待遇、工資收入……一切都與這些考評(píng)制度相關(guān)。學(xué)者們無(wú)法在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，也就無(wú)法從事他們所希望從事的研究工作，他們的學(xué)術(shù)興趣就會(huì)腐蝕在無(wú)數(shù)的任務(wù)、課題之中，因?yàn)檫@些任務(wù)和課題能迅速給他們解決生存難題，提升學(xué)術(shù)職稱。對(duì)于許多人而言，高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文或者專著固然也能給自己帶來(lái)學(xué)術(shù)榮譽(yù)，甚至也能夠解決生存問(wèn)題，但與參與課題、完成委派任務(wù)相比，顯然不如后者速成，久而久之，真正的學(xué)術(shù)難以建立，而怪狀不斷的學(xué)界卻大行其道。

　　道歉與尊嚴(yán)

　　雖然學(xué)界丑聞?lì)l傳，但真正給社會(huì)有交代的當(dāng)事人也好、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)也罷，卻并不多見(jiàn)。

　　為什么會(huì)這樣？

　　想起90年前那位洪憲皇帝袁項(xiàng)城，帝制自為遭到唾棄之后，他尚能自擬撤銷(xiāo)帝制令，并且申言“總之，萬(wàn)方有罪，在予一人！”有錯(cuò)自擔(dān)，不諉過(guò)于人，不失英雄本色！而近五六十年來(lái)，國(guó)人居然爭(zhēng)相習(xí)得知錯(cuò)不認(rèn)的惡習(xí)，懦夫之懦一至于此，還不可悲？

　　造成這種不肯認(rèn)錯(cuò)后果的原因有深刻的社會(huì)背景，學(xué)術(shù)行政化所催生的畸形學(xué)術(shù)環(huán)境也包含了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的官本位。官本位思想使得學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)養(yǎng)成與官場(chǎng)相似的作風(fēng)。那些出事的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)常常覺(jué)得丑事要掩蓋，例如某些高校發(fā)生學(xué)術(shù)丑聞之后的第一反應(yīng)是控制本校的BBS，至于要在校報(bào)上報(bào)道或者評(píng)論更是跡近天方夜譚。再加上丑聞當(dāng)事人的那些朋黨友好，或者說(shuō)是一個(gè)利益共同體中的連襠人，更是百般曲意阿護(hù)，甚至恐嚇揭發(fā)人或其支持者！

　　與此相關(guān)還有一條潛規(guī)則也一直在毒化學(xué)界，就是罪錯(cuò)遞增規(guī)則。當(dāng)出現(xiàn)了第一個(gè)錯(cuò)誤之后，掌權(quán)者會(huì)傾向于犯一個(gè)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤來(lái)掩蓋前一個(gè)錯(cuò)誤，以至最后走上罪惡的頂點(diǎn)。在最近的一起涉嫌抄襲事件發(fā)生之后，就有傳言不斷散布出來(lái)，說(shuō)是出版社考慮到被抄襲人的特殊身份擅自刪掉了注釋，甚至還有傳言說(shuō)刪注釋的時(shí)候，出版社通知被抄襲人，并且得到了他的同意，似乎是被抄襲人現(xiàn)在出爾反爾。

　　明末大儒顧亭林曾言：“故士大夫之無(wú)恥，是謂國(guó)恥！”套用到如今，完全可以說(shuō)是“故學(xué)界之無(wú)恥，是為國(guó)恥！”因?yàn)閷W(xué)界代表了一個(gè)國(guó)家最高的思想境界、精神境界，如德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)希特所言：“學(xué)者的最高境界是人格�！�

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