高職院校圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的影響分析

　　四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館
　　【摘 要】國(guó)內(nèi)院校圖書(shū)館設(shè)施和管理技術(shù)與國(guó)外院校相比有很大差距，信息素養(yǎng)教育發(fā)展較晚，信息素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步探討，高職院校更是如此。文章通過(guò)研究高職院校學(xué)生目前的信息素養(yǎng)教育狀況，探討高職院校圖書(shū)館開(kāi)展信息素養(yǎng)教育的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提出了提高學(xué)生信息素養(yǎng)的方法。
　　【關(guān)鍵詞】信息素養(yǎng)培養(yǎng) 高職院校圖書(shū)館 優(yōu)勢(shì) 途徑
　　提高高職學(xué)生信息素養(yǎng)可以幫助他們從大量繁雜的資源中找到自己需要的內(nèi)容，也可以幫助他們更好地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。信息素養(yǎng)是每一名高校學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館中獲取知識(shí)的基本技能。只有將學(xué)生的信息素養(yǎng)教育和職業(yè)技能教育有機(jī)結(jié)合，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。
　　一、目前高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)的基本情況
　�。ㄒ唬└呗氃盒�沒(méi)有完善的學(xué)生信息素養(yǎng)培訓(xùn)方法
　　新生入學(xué)一周左右，院校一般會(huì)開(kāi)展新生信息素養(yǎng)培訓(xùn)工作。在開(kāi)展培訓(xùn)工作過(guò)程中，高職院會(huì)采取分發(fā)手冊(cè)或者播放培訓(xùn)視頻的方式對(duì)新生進(jìn)行培訓(xùn)。但由于培訓(xùn)時(shí)間短，新生對(duì)信息素養(yǎng)培訓(xùn)不夠重視，最終大部分學(xué)生無(wú)法充分利用圖書(shū)館信息檢索技術(shù)進(jìn)行信息查詢(xún)[1]。高職院校對(duì)新生信息素養(yǎng)的培訓(xùn)沒(méi)有達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果，大部分新生找不到需要借閱的書(shū)籍。目前圖書(shū)館采用全開(kāi)架借閱方法，新生不會(huì)充分利用圖書(shū)館信息檢索技術(shù)進(jìn)行信息查詢(xún)，只能在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)館中一本本尋找，無(wú)法做到在盡量少的時(shí)間內(nèi)找出需要的書(shū)籍。
　�。ǘ�）學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)不夠重視
　　學(xué)生對(duì)信息素養(yǎng)不夠重視往往體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
　　第一，學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)掌握不足。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生僅僅簡(jiǎn)單了解WORD、EXCEL等軟件，對(duì)其他信息查詢(xún)、檢索軟件不是很精通；有一部分學(xué)生甚至把圖書(shū)館當(dāng)作一個(gè)聽(tīng)音樂(lè)、聊天的場(chǎng)所。通過(guò)圖書(shū)館搜索引擎進(jìn)行數(shù)據(jù)搜索并且查找書(shū)籍的學(xué)生只占所有來(lái)圖書(shū)館學(xué)生數(shù)量的很少一部分。
　　第二，學(xué)生在圖書(shū)館進(jìn)行信息查詢(xún)?nèi)狈χ鲃?dòng)性。一般只有在期末考試開(kāi)始之前，學(xué)生才會(huì)到圖書(shū)館通過(guò)信息檢索系統(tǒng)查詢(xún)資料，尋找需要的書(shū)籍。在備戰(zhàn)考試以外的時(shí)間，學(xué)生不愿進(jìn)圖書(shū)館查詢(xún)資料，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
　　第三，大部分學(xué)生不懂得如何整合并利用資源。大部分學(xué)生僅僅簡(jiǎn)單地了解如何獲取圖書(shū)館里的信息資源，但是不能做到更快、更準(zhǔn)、更好地找到自己需要的資源，更加不懂得如何進(jìn)一步整合資源并充分利用圖書(shū)館資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　�。ㄈ�）學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展有效的圖書(shū)館信息檢索培訓(xùn)工作
　　目前很多學(xué)生和教師對(duì)信息檢索技術(shù)不是很了解，很少到圖書(shū)館查詢(xún)資料。大部分高職院校沒(méi)有開(kāi)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖書(shū)館信息檢索課程的計(jì)劃[2]。學(xué)生很少主動(dòng)學(xué)習(xí)信息檢索技術(shù)，無(wú)法做到對(duì)信息資源進(jìn)行進(jìn)一步整合。學(xué)校對(duì)圖書(shū)館信息檢索宣傳力度不大，很多學(xué)生和教師不了解這些檢索手段。學(xué)校沒(méi)有定期開(kāi)展有效的信息檢索培訓(xùn)工作，沒(méi)有對(duì)學(xué)生“關(guān)于如何利用好圖書(shū)館資源”進(jìn)行摸底調(diào)查。
　　二、信息素養(yǎng)教育中圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)
　　（一）擁有大量的館藏資源
　　圖書(shū)館會(huì)定期更新大量學(xué)習(xí)資源。圖書(shū)館引進(jìn)的電子數(shù)據(jù)庫(kù)可以方便學(xué)生下載和閱讀，幫助學(xué)生獲取更多信息。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各高�；ㄙM(fèi)大量財(cái)力建立電子閱覽室。圖書(shū)館逐步向計(jì)算機(jī)化、自動(dòng)智能化方向發(fā)展，未來(lái)的圖書(shū)館將變得更加人性化、多樣化[3]。隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館將不斷更新原有的電子數(shù)據(jù)庫(kù)。目前我校擁有紙質(zhì)書(shū)籍85余萬(wàn)冊(cè)，期刊700余種，電子圖書(shū)60余萬(wàn)冊(cè)。圖書(shū)館擁有的大量館藏資源為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供了有力的保障。
　�。ǘ�）擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
　　高職院校圖書(shū)館不但為學(xué)生提供了各種書(shū)籍資料，而且還為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書(shū)館為每一名學(xué)生提供了書(shū)刊中心、期刊中心、電子閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間在圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　�。ㄈ�）擁有大量的信息化專(zhuān)業(yè)人才
　　最近幾年，高職院校廣泛招收高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)化技術(shù)人才從事圖書(shū)館管理工作，完善了圖書(shū)館服務(wù)學(xué)生搜尋資料的服務(wù)[4]。圖書(shū)館管理人員在日常的工作中積累了大量的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)化管理的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的需要準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生查詢(xún)信息，并開(kāi)展相關(guān)的素質(zhì)教育工作。圖書(shū)館為更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，專(zhuān)門(mén)挑選了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館管理團(tuán)隊(duì)。圖書(shū)館管理人員擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，可以更好地為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的信息技術(shù)服務(wù)。
　�。ㄋ模�擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)和有效的管理
　　目前，大部分高校引進(jìn)了國(guó)際先進(jìn)的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)化設(shè)備和管理技術(shù)，開(kāi)通了電子資源查詢(xún)系統(tǒng)。學(xué)生可以通過(guò)校園局域網(wǎng)絡(luò)登錄電子閱覽室，查詢(xún)國(guó)內(nèi)、國(guó)際最新的知識(shí)。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)化管理技術(shù)的應(yīng)用可以幫助學(xué)生在網(wǎng)上查詢(xún)是否存在學(xué)生需要的館藏書(shū)，也可以幫助學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)庫(kù)查到需要的電子數(shù)據(jù)[5]。
　　三、在信息技術(shù)背景下提高學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑
　�。ㄒ唬╅_(kāi)展圖書(shū)館教育工作，提高學(xué)生的信息索取能力
　　高職院校要高度重視圖書(shū)館教育工作，組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教會(huì)學(xué)生如何利用圖書(shū)館查詢(xún)數(shù)據(jù)，使學(xué)生獲得所需要的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)人員可以采用實(shí)地觀察圖書(shū)館環(huán)境和錄像教學(xué)的方式，讓學(xué)生充分了解圖書(shū)館各類(lèi)書(shū)籍的擺放位置，學(xué)習(xí)圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用信息檢索功能查詢(xún)文獻(xiàn)資料。高職院校要不斷培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的教育工作，不斷加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，重視學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)并將其納入專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)規(guī)劃中。
　�。ǘ�）針對(duì)不同階段的學(xué)生制定不同的信息素養(yǎng)教育目標(biāo)
　　在日常圖書(shū)館培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，圖書(shū)館工作人員要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息搜索的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探索信息的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有效利用圖書(shū)館資源獲取知識(shí)。圖書(shū)館要定期開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)講座，幫助學(xué)生更好地了解電子數(shù)據(jù)資料。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，圖書(shū)館要開(kāi)展不同類(lèi)型的培訓(xùn)工作，提高學(xué)生對(duì)常用搜索軟件的熟練度。圖書(shū)館工作人員可以通過(guò)分發(fā)宣傳冊(cè)的方式對(duì)新書(shū)籍進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生讀更多優(yōu)秀的書(shū)籍。

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