簡析藝術(shù)設(shè)計類實驗室如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

　　摘 要：近年來隨著藝術(shù)專業(yè)的擴招，許多高校都開始進行藝術(shù)類的實驗教學(xué)，大部分學(xué)校在這方面還處于摸索與起步的階段，有的學(xué)校的實驗教學(xué)比較偏傳統(tǒng)，學(xué)生沒有多余的藝術(shù)創(chuàng)意發(fā)揮的空間，還有著應(yīng)試教育的影子，課程的安排方面不夠靈活，這對學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)意思維是不利的，學(xué)校沒有為學(xué)生安排足夠的實踐，無法和市場需求接軌。諸如此類的情況都可能導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力受到限制。為此，筆者對藝術(shù)設(shè)計類實驗室如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力展開了深入的研究，并且把自己的想法寫在了文章中，希望能夠給相關(guān)從業(yè)人員以幫助。
　　關(guān)鍵詞：教育 教學(xué)改革 實驗教學(xué) 創(chuàng)新能力
　　一、我國學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析
　　如今，具有優(yōu)秀實驗教學(xué)能力的教師非常的稀缺，師資難以滿足學(xué)院日益擴大的藝術(shù)類專業(yè)學(xué)科建設(shè)的需求。實驗教師有著非常高的門檻，不僅自身的專業(yè)技能要過硬，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，還要懂得順應(yīng)時代的潮流，通過優(yōu)秀的教學(xué)理念提高學(xué)生的綜合能力。剛開始進行實驗教學(xué)的時候，藝術(shù)設(shè)計類實驗室主要的教學(xué)目標還是讓學(xué)生掌握足夠的理論知識，并沒有對學(xué)生在創(chuàng)新方面的能力有所鍛煉，實驗室缺少足夠的創(chuàng)新能力，這也使得其創(chuàng)作的成品質(zhì)量參差不齊。實驗室的建設(shè)與管理沒有受到太多的關(guān)注，教師缺乏足夠的熱情與興趣投入到實驗教學(xué)中，相應(yīng)的學(xué)生的創(chuàng)作也受到了一定的影響，很多學(xué)生依賴教師對其灌輸理論知識，憑借突擊學(xué)習(xí)來應(yīng)對考試。藝術(shù)系實驗室也缺乏足夠的資源以及獎勵制度，使得學(xué)生對于實驗室創(chuàng)作的熱情不高，實驗室設(shè)備陳舊，跟不上市場發(fā)展的需求等方面的缺陷也導(dǎo)致學(xué)生在創(chuàng)作方面受到一定的制約，教師也難以創(chuàng)造令人信服的成果，這也給教師的指導(dǎo)工作帶來了困難。
　　二、構(gòu)建實驗室學(xué)生創(chuàng)新平臺
　　隨著教學(xué)改革的進行，很多學(xué)校的實驗室都開始響應(yīng)教育部的號召，購買了很多先進的設(shè)備，讓學(xué)生能夠在更好的環(huán)境下進行創(chuàng)作，學(xué)生的想法能夠得到更好的展現(xiàn)。在經(jīng)過多年的發(fā)展后，越來越多的學(xué)生開始在實驗室中進行畢業(yè)創(chuàng)作。實驗室能夠幫助學(xué)生將理論與實踐有效的結(jié)合在一起，學(xué)生不僅能夠收獲知識，并且還能通過實驗室獨特的條件來對所學(xué)的知識進行實際的操作，使得學(xué)生對于學(xué)習(xí)更具有興趣和熱情，提高了學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生能夠更好地對知識和技能進行吸收，而且多進行創(chuàng)作能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會。實驗教師要注意提升自己，跟上時代前進的腳步，教師一定要對于實驗室中的設(shè)備有深入的了解，明確其價值以及操作中需要注意的事項，這樣才能使得課堂質(zhì)量得到提升。教師需要了解不同的設(shè)備適用于什么樣的情況，能夠靈活的運用這些設(shè)備。加強學(xué)生的創(chuàng)新能力，就需要激發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)作的興趣以及熱情。藝術(shù)設(shè)計類實驗中心為了讓學(xué)生得到健康的成長，就應(yīng)該購買大量的專業(yè)書籍好相關(guān)素材，這樣學(xué)生進行創(chuàng)作的時候就能夠便捷的找到需要的資料，創(chuàng)作時會更有效率，創(chuàng)作的質(zhì)量也能夠提上去，學(xué)生的創(chuàng)新能力也能夠得到明顯的提升。為了更好地進行管理，實驗室需要新增適應(yīng)市場需要的新型設(shè)備以及相關(guān)軟硬件條件和同步的系統(tǒng)。筆者進行過走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備越新穎完善的實驗室，愿意來此進行創(chuàng)作的學(xué)生也就越多，這主要是因為實驗室不僅能夠滿足教學(xué)的需求，還能讓學(xué)生學(xué)以致用。
　　三、擴大藝術(shù)類實驗室開放創(chuàng)新空間
　　高校實驗室還應(yīng)該與兄弟高校藝術(shù)設(shè)計類實驗室和美術(shù)學(xué)院進行合作，因為，如果能夠讓藝術(shù)實驗室的管理更加開放的話，資源也就能夠更加及時的得到完善，可以非常有助于加強學(xué)生的創(chuàng)新能力。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生非常希望讓實驗室更加的開放。特別是最近這些年，藝術(shù)類課程的專業(yè)性越來越強，開始越來越側(cè)重學(xué)生實踐方面的能力，藝術(shù)系實驗室承擔(dān)了非常多的教學(xué)工作。筆者認為藝術(shù)類實驗平臺開放管理對于教學(xué)有著非常正面的影響，能夠很有效的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的畫室實驗室在許多方面都存在改善和革新，例如陳舊的畫板畫架可以更新成更具有設(shè)計功能的綜合性工作臺，實驗室的管理工作也能更好地展開。學(xué)生能夠在藝術(shù)系實驗室里進行基本的繪畫練習(xí)和設(shè)計訓(xùn)練，在工作室也能進行最終的設(shè)計，學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力也因此得到了非常大的進步。隨著科技的進步，學(xué)生能夠在電腦上進行各方面的設(shè)計工作，工作的效率得到了大大的提升，節(jié)約了大量時間。我國正在大力度的扶持藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，如果學(xué)生想要對相關(guān)知識有深入的掌握，就不能只局限于課堂而要花時間在實驗室中進行創(chuàng)作，教師也應(yīng)該做好引導(dǎo)以及輔助的工作。優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才，需要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新和創(chuàng)作能力，這樣作品的質(zhì)量才能高起來。
　　四、實驗室文化建設(shè)對學(xué)生創(chuàng)新能力的輔助性
　　作為應(yīng)用型本科高校，從校園建設(shè)到各個工作室環(huán)境布局，再到專業(yè)實驗室的設(shè)備配置，無處不體現(xiàn)著藝術(shù)特色。不同專業(yè)的實驗室應(yīng)體現(xiàn)不同的設(shè)計風(fēng)格，讓學(xué)生愿意來到實驗室進行藝術(shù)品創(chuàng)作。實驗室積極協(xié)調(diào)各個院系，針對專業(yè)創(chuàng)作設(shè)立激勵機制，鼓勵優(yōu)秀作品參加更高級別的展覽。為學(xué)生獲獎作品設(shè)立櫥窗，供學(xué)生日常參觀學(xué)習(xí)，同時也可激勵低年級學(xué)生更好地投入到實踐創(chuàng)作中來。實驗室教師要加緊學(xué)習(xí)國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的先進管理模式和教育方法，經(jīng)常參加國內(nèi)重要實驗室建設(shè)的研討會，定期制定和修改用于實驗室日常管理的規(guī)章制度和條例，以對實踐教學(xué)起到良好的約束作用。不斷營造舒適的實驗室文化，要打破傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式，學(xué)生更要善于打破常規(guī)，開拓進取，創(chuàng)造前所未有的藝術(shù)作品。設(shè)計與新媒體實驗中心不應(yīng)該定性為純粹的教輔部門，在今后的發(fā)展中應(yīng)增加實驗室的師資力量，承擔(dān)起更多的教書育人的職責(zé)。
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