張之華：五十年代大學(xué)生活紀(jì)實(shí)

　　進(jìn)軍科學(xué) 活躍多彩

　　1956年9月1日，第一學(xué)期開(kāi)學(xué)：系主任安崗和我們談話：新聞學(xué)是不是一門科學(xué)？中共中央宣傳部認(rèn)為是一門科學(xué)，并且要求作出12年科學(xué)規(guī)劃。12年內(nèi)要求為黨訓(xùn)練培養(yǎng)6萬(wàn)新聞工作者，因而，今年招生，由去年的100人增加到300人。安老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，他說(shuō)這關(guān)系著學(xué)后能否致用的問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際就是說(shuō)在平時(shí)多觀察注意生活，多積累資料，專門熟悉一門知識(shí)。我寫道：“新聞工作主要在于實(shí)踐，新聞工作者本身應(yīng)具有古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)外的知識(shí)。假如說(shuō)，在這四年內(nèi)，我有什么要求的話，我想回答：‘具有較豐富的社會(huì)知識(shí)�！�高爾基說(shuō)：‘我所知道的一切，都應(yīng)該歸功于書�！�今天，我能進(jìn)入學(xué)校有專門的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，就更應(yīng)刻苦努力，學(xué)而不倦，用知識(shí)武裝頭腦，在科學(xué)堡壘面前，打一個(gè)出色的漂亮仗”。

　　人大新聞系是1955年才新建的，是新中國(guó)成立后，黨領(lǐng)導(dǎo)建立的新聞教育最高學(xué)府，位于東直門海運(yùn)倉(cāng)11號(hào)大院（原朝陽(yáng)大學(xué)舊址）。第一年招的全都是在職新聞干部，帶職帶薪，約100人。今年，從4000多考生中招收300人，近一半是非新聞工作干部。但是，必須具備兩條：一是有3年以上工作經(jīng)歷，一是黨團(tuán)員，用安老師的話就是，招來(lái)的學(xué)生要“有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)生產(chǎn)斗爭(zhēng)或階級(jí)斗爭(zhēng)，各方面都好的人�！比�系有專家，教授，教職員約100人，資深記者、人民日?qǐng)?bào)副總編輯安崗出任系主任。修業(yè)年限，新聞業(yè)務(wù)系統(tǒng)來(lái)的3年，我們非業(yè)務(wù)系統(tǒng)的4年。第一學(xué)期學(xué)5門課，有邏輯學(xué)（王方名老師講授）、現(xiàn)代漢語(yǔ)（王食三老師講授）、中國(guó)革命史（麥農(nóng)老師講授）、哲學(xué)（范芒老師講授）、文藝學(xué)引論（鄭國(guó)銓老師講授）�！懊块T課程都沒(méi)有講義，下課后又不知該參考什么書”�！皩W(xué)習(xí)小組借來(lái)了馬恩列斯的經(jīng)典著作一套，又借了《反杜林論》、《俄國(guó)文學(xué)史》，我們打算多看點(diǎn)書，初步打個(gè)基礎(chǔ)，開(kāi)闊眼界，然后再在一般的基礎(chǔ)上提高，深入探索老師講授的主要論點(diǎn)�！�

　　學(xué)校生活緊張，有序，又比較活躍，多彩。每天作息時(shí)間：早上6時(shí)起床，7。20，早餐。6——7。20之間，體育鍛煉（自愿）和自習(xí)。8——12時(shí)，上課。下午2——4時(shí)，上課。4——6時(shí)，勞衛(wèi)鍛煉或自習(xí)。晚上7——10時(shí)，自由支配。每周聽(tīng)課約22小時(shí)。有時(shí)適當(dāng)輔有課堂討論（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論決定用蘇聯(lián)叫法“習(xí)明納爾”，意為學(xué)習(xí)明白了，變?yōu)樽约旱臇|西）和作業(yè)檢查。講《文藝學(xué)引論》的鄭老師，就組織我們討論了“文學(xué)反映生活的特征”和“阿Q典型的探討”。自修約50多小時(shí)。多用于自習(xí)課內(nèi)外書，思考消化和發(fā)揮教師所講的東西。

　　我們的體育課是必修課（劉志珍，薛老師執(zhí)教），2學(xué)分，口號(hào)是：“鍛練身體，保衛(wèi)祖國(guó)”。一次，上體育課，劉志珍老師叫我去拿起跑器？我這個(gè)山里娃，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什沒(méi)起跑器，急忙跑去器材庫(kù)，拿起一支小紅旗，興沖沖跑到操場(chǎng)交給老師，引起一陣哄場(chǎng)大笑。海運(yùn)倉(cāng)學(xué)區(qū)新聞、歷史兩系舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，團(tuán)體總分第一名新聞系一年級(jí)九班。女子個(gè)人成績(jī)：新聞系奪得多項(xiàng)冠軍，100公尺第一名鄧勤，400公尺跳遠(yuǎn)第一名海明，手榴彈擲遠(yuǎn)和跳高第一名秦嘉瑄，擲鉛球第一名鳳維是。《人民大學(xué)》周報(bào)刊登攝影老師拍的一幅4位女將的合影，神采奕奕。

　　兩年的體育課，學(xué)了短跑，長(zhǎng)跑，跳高，跳遠(yuǎn)，投擲，平衡木，高低杠，鞍馬，游泳，滑冰，健身操。上游泳課，我們從鐵1號(hào)排隊(duì)，步行去什剎海體育館，往返半個(gè)多小時(shí)，那個(gè)游泳池不大，我們?nèi)硕�，一下去，就像煮餃子一樣，相互擠撞，很難伸展開(kāi)來(lái)，我始終沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。每學(xué)期體育考試都及格。4年中，校系舉辦了多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，除春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)外，還有“一二九”紀(jì)念運(yùn)動(dòng)會(huì)。新聞系踴現(xiàn)出一批體育尖子。我們班的張承璽這位山東漢子，是校排球隊(duì)員，八班布依族伍承民，別看他瘦小，卻是系里3000、5000米長(zhǎng)跑健將。八班上海小伙子盛祖宏是足球愛(ài)好者，他發(fā)起城內(nèi)學(xué)區(qū)4個(gè)系組成足球隊(duì)，并當(dāng)選為校足球隊(duì)隊(duì)員，還參加過(guò)與國(guó)家隊(duì)的比賽。系學(xué)生會(huì)副主席海明，雖然已是兩個(gè)孩子的母親，她卻是體育活動(dòng)積極分子，經(jīng)常帶頭鍛煉，她組織的九班女子籃球、排球隊(duì)，十分活躍。我們七班也組織了勞衛(wèi)制鍛煉小組，陳崇山是組長(zhǎng)。1958年秋，全校掀起體育大躍進(jìn)高潮：“天天上操場(chǎng)，人人受鍛煉”，我們大都通過(guò)了一級(jí)“勞衛(wèi)制”目標(biāo)，并向二級(jí)“勞衛(wèi)制”邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，煉成一付鋼筋鐵骨般的身體。這為我們今后工作，打下了健康的身體基礎(chǔ)。

　　新聞系文化生活比較豐富，每周星期六晚上都有活動(dòng)，不是電影便是舞會(huì)。記得，印度電影《拉茲之歌》剛上演，校園里四處唱響“到處流浪……”的歌聲。王嗜學(xué)《江城子。憶舊》寫道：“昔日初聚海運(yùn)倉(cāng)，年正少，氣方剛，進(jìn)軍科學(xué)，鎮(zhèn)日讀書忙。偷閑最喜圓舞曲，同旋轉(zhuǎn)，神飛揚(yáng)�！�

　　系辦有《新聞與出版》報(bào)，是對(duì)開(kāi)4版半月報(bào)。它以服務(wù)新聞系教學(xué)為主要目的，也是學(xué)生練習(xí)寫作的園地，實(shí)際上是面向全國(guó)發(fā)行的報(bào)紙，得到全國(guó)各地新聞單位的熱忱支持和幫助。吳玉章為創(chuàng)刊號(hào)寫《發(fā)刊辭》。安崗用鄭遠(yuǎn)筆名帶頭為《新聞與出版》報(bào)寫文章。他先后發(fā)表了《反對(duì)搶先》，《要?jiǎng)?chuàng)造，不要模仿》、《值得研究的問(wèn)題》、《怎樣寫？——一個(gè)學(xué)習(xí)的扎記》、《怎樣安排你的學(xué)習(xí)計(jì)劃？》等文。

　　新華社內(nèi)部發(fā)行的《參考消息》，各系只有新聞系學(xué)生能看到。我們以此自豪。課余常聽(tīng)科學(xué)、文學(xué)、時(shí)事報(bào)告，中央的一些會(huì)議很快就可以聽(tīng)到傳達(dá)或直接收聽(tīng)。經(jīng)常組織參觀訪問(wèn)，參加全校性的一些政治活動(dòng)。探訪周口店北京猿人洞遺址，登臨八達(dá)嶺長(zhǎng)城外，印象較深的活動(dòng)有3次：

　　一是，9月底，我們?nèi)ハ绒r(nóng)壇體育場(chǎng)參加歡迎印尼總統(tǒng)蘇加諾的大會(huì)。這位印尼革命家、演說(shuō)鼓動(dòng)家，激情洋溢的演講，引起全場(chǎng)陣陣掌聲、歡呼聲。他介紹了自己領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民主義統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立斗爭(zhēng)的歷史。指出爭(zhēng)取民族獨(dú)立，是亞洲各國(guó)各民族共同的使命。他寄希望于中印兩國(guó)青年的相互支持說(shuō)：“這一斗爭(zhēng)不是孤立的，未來(lái)就掌握在你們手中！”我們熱烈鼓掌，用“中國(guó)印尼友好萬(wàn)歲！”和“朋加諾，朋加諾”有節(jié)奏的大聲歡呼，向他致敬！

　　二是，10月1日：人大4000余師生參加“十。一”國(guó)慶1周年慶�；顒�(dòng)。系里組織我們這些新生，參加了天安門群眾集會(huì)游行盛典。我和年級(jí)的同學(xué)們站立在天安門城樓前，長(zhǎng)安街北側(cè)的標(biāo)兵點(diǎn)上當(dāng)標(biāo)兵。那天突然下起雨來(lái)，雨水淋濕了外衣，我們依舊筆立不動(dòng)。一會(huì)兒，不知那位同學(xué)遞來(lái)了一碗底度酒，讓我們輪流傳喝，頓時(shí)趨走了寒意�；氐綄W(xué)校后，后勤同學(xué)送來(lái)一碗碗姜湯水，讓大伙暖和身體，避免了生病。這都使我感到同學(xué)間相互關(guān)懷的溫暖。

　　三是，11月，為紀(jì)念十月革命節(jié)，系里組織歌詠比賽，我寫了一首歌詞，題名《十月的火種》：

　　一、火光閃閃，驅(qū)走了黑暗寒冷、毒蛇猛獸/，文明代替了野蠻生活。/人類第一次掙脫了大自然的枷鎖。/感謝勞動(dòng)的人們，是他們點(diǎn)燃了自然的火種。/

　　二、火焰熊熊，焚毀了金錢世界、帝王寶座/，平等代替了罪惡統(tǒng)治。/人類第一次掙脫了剝削制度的枷鎖/。感謝偉大的蘇聯(lián)，是他們點(diǎn)燃了十月的火種。/

　　副歌：啊，燃燒吧，燦爛的火種/，愿你把一切黑暗和罪惡焚毀，/愿你永遠(yuǎn)照亮人類前進(jìn)的路。

　　尹家灝同學(xué)為歌詞譜寫了歌曲。大家來(lái)唱。還得了獎(jiǎng)。

　　我這個(gè)來(lái)自西部小城的學(xué)生，感到最不方便的是北京城市大，街道多，上一次街既花錢，更花時(shí)間。從新聞系去王府井或天安門，往返也得1個(gè)多小時(shí)，要到郊區(qū)就更遠(yuǎn)了。因此，沒(méi)有特別的事情，我一般很少外出。學(xué)校里設(shè)有合作社、理發(fā)室、浴室、洗衣房、縫衣部、郵局等，基本上能解決日常生活所需的一切。我每月的助學(xué)金25元，除去伙食費(fèi)12。5元（大灶。中灶為15元）外，還剩下一半，用以買書和日常生活用品是足夠了。好在我沒(méi)有亂花錢的習(xí)慣，衣著，生活也不大講究，沒(méi)有不方便的感覺(jué)。生活上克勤克儉是有益無(wú)害的。有同學(xué)感慨地說(shuō)：我們這些今天還不能給人民和社會(huì)主義建設(shè)作貢獻(xiàn)，國(guó)家人民在我們身上花很多金錢的大學(xué)生，如果不埋頭苦干，刻苦鉆研，艱苦樸素，能不于心無(wú)愧嗎？（《人大周報(bào)》，恩光《相形之下》）有的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的頭一兩個(gè)月，課余時(shí)間，幾乎全被電影、球賽、展覽會(huì)等搶光了。很快覺(jué)醒過(guò)來(lái)，決心切實(shí)執(zhí)行制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，表示：“不做時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人�！�

　　同學(xué)們從自己身邊的點(diǎn)滴小事作起，養(yǎng)成社會(huì)公德。�？�發(fā)表尹家灝《對(duì)我們自己的意見(jiàn)》說(shuō)，圖書館，資料室一看就像個(gè)破爛攤子，這主要是我們同學(xué)自己，不管“閱畢請(qǐng)放回原處”的提示，不遵重管理人員的辛勞所造成的。�？�還刊登新聞系同學(xué)批評(píng)晚自習(xí)時(shí)，有的教室雖然只有三五個(gè)人，卻電燈照樣齊開(kāi)，不注意節(jié)約用電。八班盛祖宏為�？瘜懙摹堆┖笄宄俊�，說(shuō)一天下著大雪，冒著7級(jí)大風(fēng)，班里和經(jīng)濟(jì)系的10幾位同學(xué)，早起掃雪，大家不顧手腳和身子都凍麻木了，終于掃出了幾條黑白分明的路，一一通向溜冰場(chǎng)，飯廳，校門，為同學(xué)們出行提供了方便。后來(lái)，八班舉辦互助儲(chǔ)金會(huì)，一年中，已有29人參加，共儲(chǔ)185元，平時(shí)，除借出款項(xiàng)外，余款存銀行。他們依靠集體力量，自行解決同學(xué)中一時(shí)的困難。�？�發(fā)表短評(píng)《一件好事情》，提倡推廣這種互助友愛(ài)，自力更生精神。

　　12月：驚聞惡耗，打破了我平靜的生活。12月12號(hào)中午，得知曲木阿呷犧牲的消息，我在宿舍里就昏倒了。她是我在西康團(tuán)省委工作結(jié)交的好友，彝族姑娘，年輕的共產(chǎn)黨員。她曾對(duì)我說(shuō)：彝族自古流傳“石頭不能當(dāng)枕頭，漢人不能作朋友”，可是我們卻成了彝漢好姐妹，好朋友了。7月，在成都火車站告別，送我北上入人民大學(xué)，她則西去大涼山，參加民主改革。11月，我們還在通信，不料，信件退回，她被叛亂奴隸主殺害了！我失聲痛哭，悲憤欲絕，三天吃不下飯。我向?qū)W校寫了申請(qǐng)退學(xué)報(bào)告，又向四川省委組織部連續(xù)寫信，請(qǐng)求調(diào)去涼山參加民改，以繼承亡友遺志。學(xué)校黨組織、周圍同學(xué)們都極力勸告、安慰我，家鄉(xiāng)的親友們來(lái)信，要我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，省委組織部復(fù)信要我：“安心學(xué)習(xí)，化悲痛為力量”。此時(shí)正面臨期考，悲痛影響了學(xué)習(xí)，5門課中考查的邏輯、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)革命史3門課免強(qiáng)及格，考試的兩門必修課，辯證唯物主義，口試只得了“良好”，文藝學(xué)引論僥幸得了“優(yōu)秀”。這樣下去不行，我決心振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀成績(jī)來(lái)紀(jì)念戰(zhàn)友。同時(shí)，我立志：“今后，作一個(gè)大涼山的新聞工作者”。

　　寒假，我寫了一些紀(jì)念她的詩(shī)，其中一首題為《光榮的名字啊——阿呷姑娘》——“讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛(ài)”�！�—泰戈?duì)?/p>

　　平靜的邛海喲，/今天，為什么掀起了洶涌的波濤？/高聳的瀘山喲，/今天，為什么默默地低下了頭？/啊，連山林的鳥(niǎo)兒也停止了歌唱，/滿山的草木在哀哀地悲泣。/

　　啊，阿呷姑娘倒下了——壯烈的犧牲！/奴隸主罪惡的槍

　　姑娘，你是為了涼山奴隸的自由而獻(xiàn)身的呀！/堅(jiān)強(qiáng)的姑娘啊——暴風(fēng)雨中的鷹。/勇敢的鷹喲，/是您，飛向了北京，/毛主席給了您無(wú)窮的力量和崇高的使命。/

　　是您，飛向了華沙，/帶去了中國(guó)青年熱愛(ài)和平的心聲。/是您，飛向了人們，帶來(lái)了純潔的友誼和熾熱的愛(ài)。/是您，飛向了涼山，給彝族兄妹帶來(lái)了新的命運(yùn)。/

　　“彝家要翻身喲，/千年的奴隸要解放，/砸爛腳鐐手銬，/起來(lái)吧，是時(shí)候了！/”

　　姑娘的聲音，越過(guò)崇山峻嶺，/姑娘的聲音，飛進(jìn)深山老林。/奴隸們?cè)跉g笑，/奴隸主在戰(zhàn)慄。/

　　奴隸主發(fā)怒了！/惡狠地射出了致命的一擊。/姑娘倒下了！鮮血染紅了自由的土地。/

　　姑娘喲，您的血沒(méi)有白流，/叛亂平息了，/涼山上燃起了勝利的火炬！/

　　姑娘長(zhǎng)眠在秀麗的瀘山腳下，/潔白的花環(huán)覆蓋在她身上。/金河的水，日夜流淌，/姑娘的事跡四處傳揚(yáng)，/彝族人民的優(yōu)秀女兒，/光榮的名子啊——“阿呷姑娘”。

　　詩(shī)寫得不好，但感情是真摯的。

　　注釋：阿呷壯烈犧牲，西昌專區(qū)機(jī)關(guān)為她舉行了隆重的追悼會(huì)，中央慰問(wèn)團(tuán)西昌分團(tuán)黃團(tuán)長(zhǎng)親自主祭，把她安葬在西昌城外的瀘山山麓烈士陵園中。

　　我暗下決心：暑假時(shí)去西昌為她掃墓，并采訪搜集有關(guān)她的事跡。

　　寒假，我收到了參加涼山民改的朋友蕭鳴鏘（女，原西康（女，原西康團(tuán)省委同事）來(lái)信，向我詳談民改斗爭(zhēng)情況，傳來(lái)又一惡耗，原團(tuán)省委同事張永志，在昭覺(jué)縣被奴隸主俘虜，堅(jiān)貞不屈，被用巨石捆綁，沉入河底淹沒(méi)了！他年僅22歲。我激憤地拿著信，向宿舍的同學(xué)唸了又唸，大家悄悄地，眼睛潮濕了：“我們?cè)谶@安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，卻不知還有多少同志在流血戰(zhàn)斗！”大家關(guān)懷著民改的同志們，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

　　期望民改早日勝利。我立即回信把這告訴蕭并轉(zhuǎn)涼山的朋友們�！霸赣乐�，愿阿呷，愿革命先烈們，安息，永生！”

　　風(fēng)云突變 殃及學(xué)子

　　1957年5月下旬——6月下旬：學(xué)校開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。大鳴，大放，開(kāi)始爭(zhēng)。我們一面大會(huì)小會(huì)揭發(fā)“三害”，一面又要準(zhǔn)備大考，運(yùn)動(dòng)占去了大部分時(shí)間，基本上是上午學(xué)習(xí)，下午和晚上搞運(yùn)動(dòng)，這幾天是全天搞。在整風(fēng)中，揭露了不少“三害”所造成的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，的確是令人痛心的，要不是整風(fēng)的及時(shí)提出，“三害”繼續(xù)蔓延發(fā)展，后果將不堪設(shè)想。今天，我們黨并不護(hù)痛，而采取了發(fā)動(dòng)全民共同鏟除“三害”的英明措施，這是令人稱慶的。但是，從最近的報(bào)紙上，我們可以看出在整風(fēng)中卻出現(xiàn)了兩種不對(duì)頭的，也是必然的現(xiàn)象；
有的人在看到揭露出的缺點(diǎn)錯(cuò)誤后，卻驚慌失措，變得悲觀失望，以局部看全體，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，而得出“大事不好，共產(chǎn)黨一團(tuán)糟”的錯(cuò)誤結(jié)論，對(duì)前途失去了信心；
也有的人，他們仇恨共產(chǎn)黨，現(xiàn)在看見(jiàn)黨的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就拍手稱快，甚至趁機(jī)向黨進(jìn)攻，比如資產(chǎn)階級(jí)有人提出定息要20年，部分知識(shí)分子（有的民主黨派人士，教授等）提出取消黨的領(lǐng)導(dǎo)，等等。

　　胡錫奎校長(zhǎng)在全校大會(huì)上報(bào)告，要求黨員、學(xué)生都積極參加鳴放，對(duì)“三害”提出批評(píng)揭發(fā)。一夜之間，海運(yùn)倉(cāng)校園貼滿了大字報(bào)。八班和風(fēng)細(xì)雨出版社編寫出版《西游后記》連載大字報(bào)，吸引人們圍觀。

　　我們七班開(kāi)班會(huì)，討論如何鳴放，有的對(duì)漫畫聶真副校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)打磕睡一類大字報(bào)抵觸，否定；
有不少贊成用大字報(bào)鳴放。我作為漢語(yǔ)課代表，也寫了1張對(duì)漢語(yǔ)課的意見(jiàn)。班黨支部會(huì)討論了對(duì)大字報(bào)的看法問(wèn)題，總的意見(jiàn)是不提倡，也不急于反對(duì)，還肯定了當(dāng)時(shí)造成了鳴放氣氛是對(duì)的。我對(duì)群眾和大字報(bào)提的意見(jiàn)，抱著坐下來(lái)聽(tīng)和接受的態(tài)度，心想：“好的接受，錯(cuò)的，不對(duì)的以后解釋，批評(píng)”。思想上沒(méi)有想到階級(jí)敵人的煽動(dòng)，更沒(méi)有想到同學(xué)中會(huì)有右派，只感到班上有的同學(xué)發(fā)言神情和內(nèi)容都不對(duì)頭，是在“發(fā)洩私憤”是“個(gè)人主義的爆發(fā)”，是“想整整黨員”。八班楊教寫大字報(bào)說(shuō)：“新社會(huì)束縛青年個(gè)性的發(fā)展”，經(jīng)濟(jì)系也有人提出要辯論這個(gè)問(wèn)題。我作過(guò)5年多的青年團(tuán)少先隊(duì)工作，深知這正是黨政培養(yǎng)青少年全面發(fā)展的一個(gè)組成部分。楊提到的像要青少年規(guī)規(guī)矩矩，像個(gè)小老頭等問(wèn)題，在生活中是存在的。但是，我們的報(bào)紙，教育機(jī)關(guān)對(duì)此早就注意，并加以批評(píng)糾正了，團(tuán)隊(duì)工作的戰(zhàn)斗性就表現(xiàn)在對(duì)這些封建的、資產(chǎn)階級(jí)殘余影響的批判斗爭(zhēng)上。我好心地認(rèn)為，這只不過(guò)是這個(gè)“工人黨員”的片面，偏激，而寫的荒謬論點(diǎn)而已。不料，他后來(lái)被打成了右派。

　　我聽(tīng)了林希翎在小禮堂的鳴放辯論，她以赫魯曉夫的“密秘報(bào)告”為依據(jù)，帶有很大煽動(dòng)性。但是，起初我仍把她看作是幫助黨整風(fēng)的人之一，她反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)要求定息20年，但認(rèn)為她總的立場(chǎng)角度錯(cuò)了。

　　�？�發(fā)表我班同學(xué)雷凡的《墻頭詩(shī)》：“一 有這樣一種人 擦一根火柴怕燒了鬍鬚，吹一口空氣怕掀掉了屋頂；
吃了鱔魚(yú)他疑心是長(zhǎng)蟲(chóng)，送給白糖他認(rèn)為是毒藥害了他的命。思想解放——倒造成了他的神經(jīng)衰弱癥。二 放呀放他鳴呀鳴！ 放呀放呀鳴呀鳴，不要獨(dú)個(gè)兒躲在墻根下把書本低吟。這里沒(méi)有什么經(jīng)典著作，卻可已看到活的馬克思和列寧�？v使輪不到你洗腦筋，也可以清清耳朵，亮亮眼睛。三 致勇士 掛起風(fēng)帆，沖破層層迷云，勇敢堅(jiān)定，向著真理的大海航行。戰(zhàn)勝風(fēng)浪戰(zhàn)勝海，不斬“三害”不死心�！焙髞�(lái)，他又寫了一篇數(shù)千字的《關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)及學(xué)生活動(dòng)幾點(diǎn)根本改革芻議》大字報(bào)貼出。

　　5月底，學(xué)校開(kāi)始局部反擊，6月8日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表社論《這是為什么》后，學(xué)校組織全面反擊。在黨支部的啟發(fā)教導(dǎo)下，自己才漸漸對(duì)形勢(shì)警惕起來(lái)，“從開(kāi)始時(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)思想的模糊——逐漸明確這場(chǎng)階級(jí)斗爭(zhēng)的尖銳復(fù)雜和不可避免性。由對(duì)一般是非的辨別——進(jìn)入到對(duì)毒草的批判斗爭(zhēng)�！薄＿@場(chǎng)思想斗爭(zhēng)是劇烈的，是對(duì)我們每一個(gè)人的考驗(yàn)，看你能否在社會(huì)主義的風(fēng)浪里站穩(wěn)腳跟，戰(zhàn)勝一切離開(kāi)社會(huì)主義的錯(cuò)誤言行。

　　新聞系開(kāi)展反擊右派活動(dòng)，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月之久。一年級(jí)六班27人中，被劃右派6人。該班重點(diǎn)批判潘俊民，他公開(kāi)2萬(wàn)字的綱領(lǐng)，從外交政策，國(guó)體，政體到人民生活，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為農(nóng)民叫苦。學(xué)校把它打印出來(lái)，系學(xué)生會(huì)舉辦“自由論壇”，讓他詳細(xì)發(fā)表意見(jiàn)，20多人反駁他。該班組織11人的理論戰(zhàn)斗組，批駁他。一個(gè)月中，開(kāi)大小會(huì)17次（全系會(huì)4次）。新聞系各班分別開(kāi)會(huì)，我班首先批判楊瑞清，指責(zé)孫忠堯是“為富農(nóng)家庭反攻倒算”，再批判雷凡是“右派向黨進(jìn)攻的吹鼓手”。

　　運(yùn)動(dòng)期間，�？�用大量篇幅面向全校，批判葛佩琦、林希翎等的言論。

　　學(xué)校傳達(dá)學(xué)習(xí)中央有關(guān)處理右派學(xué)生的政策規(guī)定，布置要抓緊抓好處理右派的工作。全校師生積極討論處理學(xué)生中右派分子的方針政策。新聞系討論結(jié)果，稱贊黨的一般不開(kāi)除而是留校改造的措施。全校8100人中劃為右派的有253人，占總?cè)藬?shù)的3%。新聞系500多師生中，劃為右派的43人，此外，劃為中右的80多人。我們七班31人中有3名右派同學(xué)，兩名隨班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，一人分配去新疆煤炭水電系統(tǒng)，一人分去京郊工廠。還有一人，作為機(jī)右分子先去勞動(dòng)教養(yǎng)數(shù)年，后又從一年級(jí)學(xué)起，直到1968年才畢業(yè)，分回原籍山東高青縣廣播局。他們被錯(cuò)劃20余年，埋沒(méi)了青春，歷盡人生坎坷。但他們處逆境而不氣餒，仍然努力學(xué)習(xí)，工作，以優(yōu)良成績(jī)，得到本單位領(lǐng)導(dǎo)的看重和同事們的贊許。晚年，山東孫忠堯，寫作出版自傳《時(shí)代的印痕》和詩(shī)文集《樏？土集》。自云：“歷史雖是昨日事，未來(lái)借鑒供習(xí)溫，至于功過(guò)無(wú)須論，只求善識(shí)假與真�！痹�(shī)集中收有1957。8寫《想不通》：“中央發(fā)令黨整風(fēng)，改掉‘三害’闊步程�！�言者無(wú)罪’猶在耳，即有人來(lái)說(shuō)‘反動(dòng)’。社論先問(wèn)‘為什么’，再論右派是進(jìn)攻。斷章取義硬扣‘帽’，說(shuō)啥我也想不通。全班卅名黨團(tuán)員，哪有‘右派’在其中？。。。。。。千思萬(wàn)想不得解，原來(lái)是，一切都在‘陽(yáng)謀’中”。

　　北京雷凡，成為經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)編輯和研究員。江蘇楊瑞清，畢生獻(xiàn)身新疆煤炭水電建設(shè)，積勞病逝時(shí)，單位為他開(kāi)隆重追悼會(huì)，全體人員一致到場(chǎng)致哀。畢業(yè)同時(shí)分配去的同班同學(xué)，《新疆日?qǐng)?bào)》總編輯王智生，代表我們七班同學(xué)去他家哀悼，泣不成聲，伏地不起。

　　最可悲的是6班的潘俊民同學(xué)。他被劃為機(jī)右分子，聽(tīng)說(shuō)，后來(lái)遣送回老家江蘇某縣勞動(dòng)，生活無(wú)著，抑郁成疾，快平反前夜病逝。咽氣前還呼喊：我沒(méi)有反黨反社會(huì)主義��！多年后，我才知道，他是在四川某縣新華書店任職時(shí)考上人大新聞系，和我同時(shí)在《四川日?qǐng)?bào)》發(fā)布的錄取名單中。真令我唏噓不已。

　　1978年中央平反錯(cuò)劃右派問(wèn)題，全校除個(gè)別人外，幾乎全部改正。新聞系全部平反改正。安崗老師多次向錯(cuò)劃的同學(xué)當(dāng)面道歉，并想方設(shè)法為他們?cè)谛侣劷绨才殴ぷ�。�?jù)說(shuō)當(dāng)年反右時(shí)，他在一次系領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上說(shuō)，不要因?yàn)閷W(xué)生提了些意見(jiàn)，說(shuō)了些錯(cuò)話，就劃成右派。后來(lái)，竟因此被指為是思想右傾，記入檔案，并調(diào)離新聞系領(lǐng)導(dǎo)崗位。

　　畢業(yè)快半個(gè)世紀(jì)后，七班反右前任黨支書的王忠人，為《人大往事》一書寫了《我的一份歉疚》一文，反思?xì)v史的教訓(xùn)。那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)也在“左派”的心靈上打下了懺悔的烙印。原系黨總支付書記申余老師90年代初病逝前，她抱憾自責(zé)說(shuō)：真對(duì)不起當(dāng)年被錯(cuò)劃的年青同學(xué)們！90年代初，陳崇山去看望在河北師范學(xué)院任人事處長(zhǎng)的同班同學(xué)，反右后任黨支書的張承璽。她向他介紹每一位七班同學(xué)的現(xiàn)狀。不料，他卻心情沉重地對(duì)她說(shuō)：“這么多年來(lái)，我一直在反省，由于我的幼稚和偏激，使一些同學(xué)成了右派，受到處分，吃了許多苦，我對(duì)不起他們，請(qǐng)你見(jiàn)到楊瑞清、雷凡、孫忠堯時(shí)，替我向他們道歉。”崇山連忙安慰道：“當(dāng)時(shí)我們都很年輕，思想單純。這件事你我都負(fù)不了責(zé)任，應(yīng)該由歷史負(fù)責(zé)�！碑�(dāng)他的歉意轉(zhuǎn)告楊瑞清等同志時(shí)，這3位被錯(cuò)劃成右派，事業(yè)和婚姻都遭受嚴(yán)重挫折的同學(xué)，都表示出極大的寬容和諒解。

　　華鳳蘭同學(xué)在新聞學(xué)院院慶50周年聚會(huì)時(shí)，聽(tīng)完老同學(xué)們的座談，一宿未眠連夜寫作長(zhǎng)詩(shī)《無(wú)題有感》——寫給在反右派運(yùn)動(dòng)中受傷害的同學(xué)們。有的同學(xué)讀后，為之淚下；
大家深受感動(dòng)，因?yàn)樗�反映了我們的心聲。全�?shī)如下：

　　無(wú)題有感——獻(xiàn)給當(dāng)年在反右派斗爭(zhēng)中受傷害的同學(xué)們

　　你們，當(dāng)年作為青年人中的精英，“百里挑一”地， 被“人大”選中，成了這所名牌大學(xué)的學(xué)生。

　　跨進(jìn)校門，你們的心底， 深藏著一個(gè)美麗的夢(mèng)境， 你們的眼前， 展現(xiàn)著一片廣闊的前程。企盼未來(lái)， 能成為“無(wú)冕之王”， 能成為優(yōu)秀的“傳媒人”。

　　誰(shuí)能料到，那場(chǎng)殘酷的反右派斗爭(zhēng)，無(wú)情地改變了你們的命運(yùn)。你們從天堂掉進(jìn)了地獄，你們從精英變成了“魔星”。你們的：一次發(fā)言，一張大字報(bào)，一篇日記，一則小品。。。。。經(jīng)過(guò)這樣的加工：以偏概全，偸換概念，斷章取義，無(wú)限上綱，都成了“反黨反社會(huì)主義的罪證”。大批判，大辯論，唇槍舌劍，發(fā)發(fā)“子彈”，都向你們瞄準(zhǔn)。畢業(yè)的時(shí)侯，那“右派”、“中右”的身份，都寫進(jìn)了你們的鑒定。就象林沖發(fā)配沖軍，那臉上烙下的丑惡黥印 。

　　更有甚者的是：層層下放，視若“瘟神”，據(jù)絕接收 ，無(wú)處安身，你們的苦難��！千言萬(wàn)語(yǔ)，也難說(shuō)盡。

　　改革開(kāi)放的春風(fēng)，終于重啟了你們新的人生之門，實(shí)事求是的路線，終于還給你們一個(gè)清白之名。那時(shí)侯，你們雖青春已逝，卻不甘沉淪。努力工作，重創(chuàng)輝煌，著書立說(shuō)，顯聲揚(yáng)名。將這長(zhǎng)長(zhǎng)的苦難歷程，作為創(chuàng)作素材的最好底蘊(yùn)。

　　為紀(jì)念新聞學(xué)院五十周年“院慶”，我們從四面八方，風(fēng)塵仆仆，來(lái)到北京。老同學(xué)重逢，共敘別后情，我從你們娓娓的敘述中，感悟到：什么是世道滄桑？ 什么是坎坷人生？ 什么是發(fā)憤圖強(qiáng)？ 什么是劫后余生？我愿用我的禿筆，為你們謳歌；
我愿以我的赤誠(chéng)之心，向你們致敬。愿你們的暮年，永遠(yuǎn)幸�？祵�！

　　在座談會(huì)上發(fā)言的當(dāng)年被錯(cuò)劃同學(xué)有：山東淄博大學(xué)文學(xué)教授，著作等身的房文齋，山西教育出版社質(zhì)深編輯李之杰等。被錯(cuò)劃為中右，執(zhí)教河北師范學(xué)院的王嗜學(xué)，“受盡人間千般辱，胸中猶存一寸丹”，退休后，讀書不輟，喜好攝影，游遍祖國(guó)名山大川，在地方多次舉辦個(gè)展。

　　面向社會(huì) 全面鍛煉

　　新聞系1958年2月14號(hào)放寒假當(dāng)天，離開(kāi)海運(yùn)倉(cāng)搬入東四十條鐵獅子胡同1號(hào)。我住在第9棟樓二層27號(hào)。我寫道：“這里曾是北洋軍閥段祺瑞的執(zhí)政府，有海軍，陸軍大樓，共12棟樓房。房子陳舊一些，形式有些像天主教堂。------校前這條街，就是原來(lái)的鐵獅子胡同，魯迅以“三一八”慘案為背景寫的《紀(jì)念劉和珍君》，就是發(fā)生在這里。如今，胡同已變成了大街，執(zhí)政府變成了人民的大學(xué)，一切黑暗，一切罪惡，已被歷史的車輪壓碎，只是門前的兩只石獅子依舊蹲在原地，它們成了歷史的見(jiàn)証人。一想起烈士們?yōu)⑾碌臒嵫�，再�?wèn)問(wèn)自身，在革命中，你究竟付出了什么？的確，無(wú)言以對(duì)。學(xué)習(xí)上一有松懈，一想到此，重又驚醒起來(lái)�！�

　　經(jīng)過(guò)整風(fēng)改革，新聞系明確教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)。安崗 提出新聞教學(xué)的兩條路線：“是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞戰(zhàn)士還是資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人野心家”。他說(shuō)：“我們培養(yǎng)新聞干部的路線，是政治第一，我們當(dāng)年搞新聞工作是為了抗日，為了斗地主，為了階級(jí)的和民族的利益。如果只是為了學(xué)文化知識(shí)而來(lái)新聞系，將來(lái)必然會(huì)走上否定自己，否定黨的利益的歧路�！薄百Y產(chǎn)階級(jí)則把新聞當(dāng)成名利雙收的事。你要想發(fā)財(cái)成名，同時(shí)，也為了整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的利益，你就只學(xué)技術(shù)，不問(wèn)政治�！薄拔覀兊慕虒W(xué)方針是：培養(yǎng)工人階級(jí)的新聞戰(zhàn)士�！币�求學(xué)生“在政治上夠格，有無(wú)產(chǎn)階級(jí)觀點(diǎn)，有一定的業(yè)務(wù)水平，懂得政策宣傳，會(huì)寫消息通訊，能編輯�！苯虒W(xué)計(jì)劃方面，提出工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、政策宣傳采取講座形式。勞動(dòng)是必修課，分散在每個(gè)學(xué)期，每周六一次。兩個(gè)月的暑假減少一個(gè)月，用來(lái)打短工。

　　新聞系召開(kāi)師生學(xué)習(xí)中央多快好省建設(shè)社會(huì)主義總路線座談會(huì)。安崗首先發(fā)言：談新聞系能否用多快好省精神，在5年之內(nèi)達(dá)到世界先進(jìn)水平？提出“關(guān)鍵所在是，教員、學(xué)生都成為又紅又專的新聞學(xué)專家”。他要求大大提高教學(xué)質(zhì)量，要真正面向工農(nóng)兵，看到實(shí)際斗爭(zhēng)生活，能否又紅又專這是關(guān)鍵。

　　在“反保守反浪費(fèi)向又紅又專躍進(jìn)”中，學(xué)校提出：“培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不紅不專，就是最大的浪費(fèi)”。我們討論“為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”，“紅專關(guān)系”，深挖了思想深處的個(gè)人主義。集中批判了一首流行的順口溜：“相機(jī)身上掛（大名報(bào)上掛），足跡遍天下，今日名記者，他年大作家�！闭J(rèn)為這是暴露個(gè)人名利思想的代表作。我們每人制定《兩年紅專躍進(jìn)規(guī)劃》，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

　　并努力做到。

　　6月，北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)，正式合并到中國(guó)人民大學(xué)新聞系。合并后，人大新聞系學(xué)生增至800多人，教職工近百人。安崗分析說(shuō)：“北大加人大兩個(gè)新聞專業(yè)的力量，將要等于：堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義新聞教育陣地；
權(quán)威的全國(guó)新聞學(xué)研究中心；
多品種的新聞干部培養(yǎng)和提高的基地；
全套新聞學(xué)教材和教學(xué)人員的工作母機(jī)�！�

　　新聞系在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以敢想、敢說(shuō)、敢干的革命精神，堅(jiān)決地、創(chuàng)造性地貫徹了黨的教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。

　　1958年夏秋，新聞系出現(xiàn)了3個(gè)躍進(jìn)高潮。

　　第一個(gè)高潮是：大辦印刷廠。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，新聞系師生白手起家籌辦起實(shí)習(xí)印刷廠。廠房是由鐵1號(hào)一個(gè)舊倉(cāng)庫(kù)改建成的。工廠的設(shè)備，從鉛字、鉛字架、到鑄字機(jī)、印刷機(jī)，都是北京各新聞單位發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義風(fēng)格，無(wú)償支援的。廠里除聘請(qǐng)兩位老師傅作技術(shù)指導(dǎo)外，由同學(xué)們輪流當(dāng)工人。派出部分同學(xué)去工人日?qǐng)?bào)，青年報(bào)印刷廠學(xué)習(xí)排字拼版技術(shù)�，F(xiàn)已培養(yǎng)了300個(gè)新工人（學(xué)生），平均每人每小時(shí)排600到1000字，初步掌握了撿字、拼版、印刷技術(shù)。現(xiàn)已出版6種報(bào)紙。正排《毛澤東論宣傳》教材，印了兩種外文教材，生產(chǎn)能力每天可達(dá)4萬(wàn)字。建有7個(gè)車間：排字、鑄字、外文印刷、保養(yǎng)、制版、外文排字車間和一個(gè)造紙廠。新聞系的教學(xué)有了適應(yīng)新聞特點(diǎn)的從生產(chǎn)紙張到出版報(bào)紙的全套設(shè)備。

　　從印刷廠勞動(dòng)中，“我不僅學(xué)會(huì)了排字（起初，撿一個(gè)一個(gè)鉛字時(shí)，手忙腳亂，后來(lái)逐漸達(dá)到一小時(shí)能撿2000字左右。）更加重要的是培養(yǎng)了自己對(duì)排字工人勞動(dòng)的尊重和體貼，知道排字的不易。今后，在編寫稿件，發(fā)稿付印時(shí)，，一定做到字跡端正，刪去可有可無(wú)的字句，盡量為工人排字順利著想�！边@種群眾觀點(diǎn)，只有在親身參加勞動(dòng)實(shí)踐中，才能樹(shù)立。1958年暑假后，勞動(dòng)便成為學(xué)校的正式課程。在勤工儉學(xué)中，我們年級(jí)辦起了“滿面春風(fēng)理發(fā)店”、“牢不可破補(bǔ)鞋店”，為同學(xué)和工農(nóng)大眾服務(wù)。

　　第二個(gè)高潮是：大辦工廠農(nóng)村街道黨委的基層報(bào)，工人農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾報(bào)。這不是辦一般的課堂實(shí)習(xí)報(bào)，而是在實(shí)際斗爭(zhēng)中在黨的領(lǐng)導(dǎo)下去辦。系里派出100多人一下接辦了7張鉛印報(bào)：其中有：《紅色工人》（與國(guó)營(yíng)北京棉紡織聯(lián)合廠合辦）、《農(nóng)業(yè)機(jī)械》報(bào)（與北京農(nóng)業(yè)機(jī)械廠合辦）、《中捷友好農(nóng)業(yè)合作社》小報(bào)（與下放干部合辦的張郭莊鄉(xiāng)報(bào)）、《躍進(jìn)》小報(bào)（東四區(qū)四條報(bào)）。4報(bào)的發(fā)行量都在500份以上，最高的達(dá)2000多份。這些報(bào)紙都由原單位的黨組織負(fù)責(zé)政治思想領(lǐng)導(dǎo)和承擔(dān)經(jīng)費(fèi)（鄉(xiāng)報(bào)有困難的，新聞系可從勤工儉學(xué)中作少量補(bǔ)貼）。還有新聞學(xué)報(bào)、整風(fēng)報(bào)，以及21張油印小報(bào)。辦報(bào)的同學(xué)白天上課學(xué)習(xí)，下午4時(shí)到晚上，去工廠固定在各個(gè)車間，一面勞動(dòng)，一面從事辦基層報(bào)工作，這就把書本知識(shí)和辦報(bào)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

　　第三個(gè)高潮是：大搞科研論文。全系師生熱烈參加科研工作，由師生編排的馬克思、恩格斯論報(bào)刊，列寧論報(bào)刊，均已出版。正在辦印刷廠的同志現(xiàn)已寫出中國(guó)第一本《排字與拼版》，正在寫《印刷工藝學(xué)》、《怎樣辦縣報(bào)》、《新聞辭典》等。

　　在群眾性的大搞科學(xué)論文運(yùn)動(dòng)中，我們一邊忙印刷廠排字勞動(dòng)，一邊搞論文。人們3班倒，通宵不眠。出自將來(lái)作少數(shù)民族地區(qū)記者的愿望，我和同年級(jí)八班兩位男生，來(lái)自西雙版納的傣族刀維漢和貴州的布依族伍承民，組成三人小組，選寫《民族地區(qū)黨報(bào)初探》論文。我們從訪問(wèn)調(diào)查入手，跑了中國(guó)科學(xué)院民族研究所，中央民族學(xué)院，中共中央宣傳部報(bào)刊管理處，中央文化部等單位，后來(lái)又在民族出版社住了4天。我們著重翻閱了《內(nèi)蒙日?qǐng)?bào)》、《新疆日?qǐng)?bào)》、《西藏日?qǐng)?bào)》、《云南日?qǐng)?bào)》和《岷江報(bào)》、湘西《團(tuán)結(jié)報(bào)》、德宏《團(tuán)結(jié)報(bào)》、《西昌群眾報(bào)》、康定《甘孜報(bào)》等10來(lái)種報(bào)紙。論文共寫了2。5萬(wàn)多字。從確定選題到立論，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可說(shuō)是一次大膽的嘗試。最大的困難是前無(wú)借鑒，至今，還沒(méi)有看到有人作過(guò)這樣的探討。我們還是大膽地硬著頭皮寫出來(lái)了。目的是想拋磚引玉，以引起更多的人，對(duì)這方面問(wèn)題的觀注和興趣。10月，中央教育部和團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“教育與生產(chǎn)結(jié)合”的展覽會(huì)上，人大新聞系教學(xué)改革專館里，近千篇論文中，就有我們這篇。我們很希望能受到廣泛的批評(píng)。從集體合作中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“集體研究陽(yáng)關(guān)道，個(gè)人單干死胡同”的真理，肅清自己對(duì)才能和知識(shí)的私有觀念，培養(yǎng)了相互磋商，集體協(xié)作的共產(chǎn)主義風(fēng)格。

　　安崗總結(jié)說(shuō)：“生產(chǎn)革命還改變了人的面貌，一是改變了舊新聞界把編報(bào)腦力勞動(dòng)同印刷體力勞動(dòng)分裂，輕視體力勞動(dòng)的思想。學(xué)生真誠(chéng)地拜老工人為師。工人們非常心愛(ài)自己的學(xué)生，說(shuō)舊社會(huì)我們同編輯先生是兩個(gè)世界的人，今天，你們是尊敬工人的‘毛主席的大學(xué)生’。二是學(xué)到新本領(lǐng)，掌握了改進(jìn)報(bào)紙出版質(zhì)量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，摘掉了只會(huì)編報(bào)，不懂印刷生產(chǎn)的‘半截新聞工作者’的帽子

　　安崗還說(shuō)：“我們反對(duì)把新聞工作者加上什么職業(yè)特征，把新聞工作只看作是表現(xiàn)‘個(gè)人技巧’，‘業(yè)務(wù)能力’的觀點(diǎn)，而是要把學(xué)生培養(yǎng)成黨的宣傳工作多面手。同學(xué)在基層報(bào)紙，上可以當(dāng)總編輯，下可以當(dāng)送報(bào)的交通員，得到全面學(xué)習(xí)鍛煉。”“三個(gè)高潮相結(jié)合，就使我們能有把握地為新聞戰(zhàn)線輸送又紅又專、能文能武、能上能下的新聞工作者�！保▍⒁�(jiàn)《人大周報(bào)》，安崗《新聞系的躍進(jìn)高潮》）

　　羅列副系主任在�？�發(fā)表《我們的教學(xué)改革工作》一文，總結(jié)介紹新聞系的經(jīng)驗(yàn)是：“以辦報(bào)為綱”，“把思想、教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究4個(gè)方面拎在一起�！本涂梢源筇岣呓虒W(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。于效謙老師《師生和戰(zhàn)友》寫道：往年一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們總是問(wèn)：這門課怎樣考呀？我的作業(yè)晚幾天交行不？“如今，大家關(guān)心的是：怎樣把正在辦的各種報(bào)紙辦好——怎樣使報(bào)紙有效推進(jìn)實(shí)際工作？怎樣使報(bào)紙成為黨委的有力助手？怎樣使報(bào)紙讓讀者愛(ài)讀？”他們已經(jīng)不能滿足于僅從老師那里得到一點(diǎn)知識(shí)，而是要在實(shí)際斗爭(zhēng)里向群眾學(xué)一套真實(shí)的本領(lǐng)。過(guò)去，師生關(guān)系除了講義、筆記、作業(yè)、分?jǐn)?shù)之外，往往缺乏更多聯(lián)系。“現(xiàn)在，學(xué)生在實(shí)際斗爭(zhēng)里學(xué)，教師在實(shí)際斗爭(zhēng)里教，彼此不光在教和學(xué)上目標(biāo)相同，而且在整個(gè)革命實(shí)踐里也是步調(diào)一致。”

　　11月21日：第二次全國(guó)青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子大會(huì)召開(kāi)。新聞系被團(tuán)中央評(píng)選為先進(jìn)集體，我班黨支部書記張承璽被推派為代表出席大會(huì)。�？�突出報(bào)道并發(fā)表社論《讓我們所有科系都變成先進(jìn)集體》——祝新聞系被評(píng)為先進(jìn)集體。

　　幾年中，政治思想理論課放在第一位，我們學(xué)了哲學(xué)、馬列主義基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)革命史、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛主席著作，讀好三本書：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》、《論共產(chǎn)主義社會(huì)》、《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》。要求理論聯(lián)系實(shí)際，著重領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法問(wèn)題。

　　學(xué)了比較豐富的文化科學(xué)知識(shí)和新聞業(yè)務(wù)課。

　　第四學(xué)期學(xué)的課程有：中國(guó)古典文學(xué)（吳文治、劉憶萱老師講授），講了詩(shī)經(jīng)、離騷，還選講了左傳、戰(zhàn)國(guó)策。學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)時(shí)，重點(diǎn)放在對(duì)它的人民性和現(xiàn)實(shí)主義精神的理解及其藝術(shù)特色上。屈原的“路漫漫其悠遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，成為我們有志青年的座右銘。司馬遷的《史記》，古樂(lè)府、唐詩(shī)宋詞的代表作杜甫的《三吏三別》，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，以及陸游，辛棄疾等眾多名家的名篇，要求我們一一背頌；
還選學(xué)了大量古代散文。主要參考書是劉大杰《中國(guó)文學(xué)發(fā)展史》，余冠英《詩(shī)經(jīng)選譯》，北師大《先秦文學(xué)參考書》。同學(xué)們認(rèn)為，新聞工作者必須具有較豐富的文學(xué)歷史知識(shí)。建議老師講課除綜合分析作品的思想性和藝術(shù)性外，可重點(diǎn)分析作品的表現(xiàn)技巧，如如何取材，概括提煉，寫場(chǎng)景等。要聯(lián)系新聞工作的特點(diǎn)和需要，多講些史記，唐宋八大家的散文，以及其他政論和小品文等。

　　《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》（汪金丁老師講授），講了魯迅的小說(shuō)，郭沫若的詩(shī)歌《女神》等。前者主要講幾個(gè)問(wèn)題：魯迅小說(shuō)中人物形象的基本意義；
魯迅創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)（改良社會(huì)人生）；
魯迅創(chuàng)作的源泉；
魯迅小說(shuō)的主題思想；
魯迅小說(shuō)的藝術(shù)特色。我寫了一文《潤(rùn)土的形象顯示了什么？》正打算寫《魯迅小說(shuō)中的幾類知識(shí)分子形象》。1958版年《魯迅全集》出版，成為我們的必讀書。

　　第五學(xué)期，適應(yīng)大躍進(jìn)形勢(shì)發(fā)展的需要，學(xué)校實(shí)行組織軍事化編制，新聞系學(xué)生編成排連營(yíng)。有的老師下放到連隊(duì)。畢業(yè)班組成野戰(zhàn)營(yíng)，分組下到21個(gè)省、自治區(qū)去實(shí)習(xí)。我們6——9班80多人，組成一個(gè)連兩個(gè)排。8、9班一個(gè)排，主要去西郊四季青人民公社創(chuàng)辦社報(bào)《四季青》報(bào)。我們6、7班這個(gè)排叫近衛(wèi)營(yíng)四連四排，共39人，參加辦《人民大學(xué)》�？�。

　　一開(kāi)學(xué)，我們就以一個(gè)月的時(shí)間，突擊學(xué)完了原計(jì)劃學(xué)半年的攝影課和強(qiáng)記外文單詞。徐國(guó)興老師講如何使用相機(jī)，包括時(shí)速、光圈、焦距。攝影實(shí)驗(yàn)室發(fā)給我們蘇聯(lián)135“卓爾基”和120相機(jī)。按照老師布置的作業(yè)，我們拍了校內(nèi)生活和市區(qū)景色等不少黑白照，還學(xué)會(huì)抓拍體育競(jìng)賽中的疾速動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。我們學(xué)用快速?gòu)?qiáng)記法，記住了2000多個(gè)俄文單詞，一般性的報(bào)紙政論文章，大體不用字典就能看懂。我們排搬到了西郊海淀區(qū)人民大學(xué)校部。一邊在�？瘜�(shí)習(xí)，一邊投身大煉鋼鐵勞動(dòng)，一邊上課學(xué)習(xí)。具體安排是：兩天半辦報(bào)結(jié)合學(xué)業(yè)務(wù)課，一天半煉鋼，一天上古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外文課。

　　辦報(bào)同時(shí)，聽(tīng)了幾次講座式的業(yè)務(wù)課（教員下放到排）：藍(lán)鴻文老師講《關(guān)于新聞采訪》（共8學(xué)時(shí)，主要講記者和黨委，和群眾，和通訊員，和編輯部的關(guān)系），張文遠(yuǎn)老師講《報(bào)紙編輯》，主要講報(bào)紙編輯部的組織原則和組織機(jī)構(gòu)；
人民日?qǐng)?bào)社康蔭講該報(bào)文教部工作；
，汪溪老師講《省報(bào)訪問(wèn)觀感》，主要介紹了訪問(wèn)河北日?qǐng)?bào)、大眾日?qǐng)?bào)、浙江日?qǐng)?bào)、新華日?qǐng)?bào)的經(jīng)驗(yàn)；
劉愛(ài)芝老師講《農(nóng)村宣傳報(bào)道》，主要講農(nóng)村宣傳的根本問(wèn)題，當(dāng)前農(nóng)村宣傳抓好什么，目前的主要缺點(diǎn)是什么，宣傳中的思想性和文風(fēng)問(wèn)題；
章南舍老師講《報(bào)紙工作的群眾路線》，主要講怎樣組織和開(kāi)展通訊網(wǎng)工作；
劉貫文老師講《新聞寫作》，主要講如何在新聞中表現(xiàn)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)；
方漢奇老師講《中國(guó)古近代報(bào)刊史》，主要講古代報(bào)紙的起源，近代外人在華辦報(bào)，民族資產(chǎn)階級(jí)報(bào)紙。我一一作了聽(tīng)課筆記，在筆記本上我樀寫了兩句銘言：“思索，思索，再思索，否則值不得寫。沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮寫下來(lái)的東西，本身就一錢不值�！保ㄜ嚑柲嵫┓蛩够�）“要使通訊能感動(dòng)人，首先要自己能感動(dòng)。在你的作品中，要有你的公民、共產(chǎn)黨員的感覺(jué)思想在跳動(dòng)，文章才有靈魂�！保�加里寧）

　　在�？瘜�(shí)習(xí)期間，同學(xué)們采寫發(fā)表了許多好稿，編出了不少好的版面。發(fā)稿，有的署名，有的不署名，有的加上“本報(bào)記者”頭銜。1959年2月，人大周報(bào)編輯部開(kāi)會(huì)，歡送我們完成辦報(bào)實(shí)習(xí)任務(wù)回系。校黨委宣傳部長(zhǎng)兼�？�總編輯俞圣祺老師主持并講話。他說(shuō)，新聞系三年級(jí)6——9班50多位同學(xué)，在本報(bào)實(shí)習(xí)半年中，做了不少編輯采訪工作，使校刊質(zhì)量大有提高。并幫助編輯部修訂了必要的制度，還進(jìn)行了調(diào)查研究，開(kāi)展結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的評(píng)報(bào)活動(dòng)。他熱忱感謝大家，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，作又紅又專的新聞工作者。

　　第六學(xué)期，加緊課堂學(xué)習(xí)。我被推任學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，注意學(xué)習(xí)帶頭，并逐步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們政治和學(xué)習(xí)的關(guān)心。

　　這學(xué)期新開(kāi)了幾門課：安崗老師講《政論》和《新聞學(xué)概論》，劉貫文老師講《新聞寫作》，《外國(guó)文學(xué)》課，趙澧老師講授。這些課都是系統(tǒng)講授，內(nèi)容豐富而厚重。入學(xué)以來(lái)，利用課余時(shí)間，我已看了莎士比亞和易卜生的戲劇集，契可夫的小說(shuō)集，《復(fù)活》、《罪與罰》等不少外國(guó)作品。趙老師給我們講了一學(xué)年的課（沒(méi)有教材），開(kāi)了大量課外讀物。他曾留學(xué)英國(guó)，研究外國(guó)文學(xué)有素。在他指導(dǎo)下，我們閱讀了《十日談》、《神曲》、《浮士德》、《唐吉可德》、《少年維特之煩惱》以及托爾斯泰、普希金、哥德、雨果、巴爾扎克、席勒、拜倫、雪萊、泰戈?duì)枴⒒萏芈�等世界各�?guó)名家名著。開(kāi)闊了眼界，豐富了我們寫作的底蘊(yùn)和精神食糧。

　　《政論》和《新聞學(xué)概論》這兩門專業(yè)重頭課，由安崗親自講授。《政論》共講15學(xué)時(shí)。共分三講：第一講 斷 。一、會(huì)斷；
二、善斷；
三、斷論。第二講 戰(zhàn)。一、只要階級(jí)斗爭(zhēng)存在，黨報(bào)就要經(jīng)常論戰(zhàn)；
二、論戰(zhàn)要穩(wěn)，準(zhǔn)，狠；
三、論戰(zhàn)的方法，要有理有力；
四、論戰(zhàn)中的敵，我，友。第三講 文。一、準(zhǔn)備；
二、提筆；
三、交代；
四、波瀾；
五、動(dòng)人；
六、加工。（現(xiàn)將《政論》課筆記詳盡整理摘錄，見(jiàn)附件）。

　　《新聞學(xué)概論》，約20學(xué)時(shí)。第一講 黨性是新聞學(xué)的基礎(chǔ)。：一、黨性是我們新聞工作的鮮明旗幟。二、一百一十七年（黨性的歷史）。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

　　三、什么是黨性？我們?cè)鯓咏o新聞工作的黨性下個(gè)定義？四、黨性與人民性，階級(jí)性的關(guān)系。第二講 資產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)批判。

　　安崗老師講課，高屋建瓴，視野開(kāi)擴(kuò)，思想敏銳，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔風(fēng)趣，動(dòng)人心弦，給人啟迪，深受同學(xué)敬佩和歡迎。但他點(diǎn)子多，思想變化快，令人有“朝令夕改”，“計(jì)劃跟不上變化”，很難跟上的感覺(jué)。

　　這學(xué)期，我以《政論》和《新聞寫作》為主，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀了系里新編輯出版的《列寧論報(bào)刊》，《馬克思恩格斯論報(bào)刊》，和復(fù)旦大學(xué)新聞系編印的《中國(guó)報(bào)刊研究文集》等書，廣泛參考《新聞業(yè)務(wù)》，《新聞戰(zhàn)線》等有關(guān)文章資料，并隨手摘記。在抓住重點(diǎn)的同時(shí)，也不放松其它課程。這就要抓緊安排好時(shí)間，分秒必爭(zhēng)地努力學(xué)習(xí)。在一般情況下，早上全用來(lái)唸外文單詞，課間休息，和體育鍛煉之后的空時(shí)，用來(lái)背誦古典文學(xué)詩(shī)詞散文，做到了講道那里就背道那里。中午午休時(shí)，用來(lái)看報(bào)看小說(shuō)（結(jié)合外國(guó)文學(xué)課學(xué)習(xí)）。這樣做的結(jié)果，既學(xué)習(xí)了也休息了，一點(diǎn)不感到緊張。

　　這學(xué)期，我們?nèi)�年�?jí)同學(xué)，認(rèn)真讀書，聯(lián)系實(shí)際努力專研，成為風(fēng)氣。九班支部組織每周三“評(píng)報(bào)”。�？�發(fā)表九班高家標(biāo)隨筆《砌磋琢磨》。他引用子貢受孔子啟示，悟出：凡事都要砌磋琢磨的道理�？鬃涌洫�(jiǎng)他：“賜也，始可與言詩(shī)已矣。告諸往而知來(lái)者。”他說(shuō)，砌磋琢磨是人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)深化的科學(xué)方法和態(tài)度，正如毛主席所說(shuō)的實(shí)事求是中的‘求’字，，凡事不去‘求’，‘是’是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。例如，郭老“替曹操翻案”的文章發(fā)表后，小組同學(xué)爭(zhēng)著看，有贊成，有反對(duì)，有居中，眾說(shuō)紛紜，卻沒(méi)有一人去仔細(xì)翻翻資料，認(rèn)為“知道個(gè)大概就夠了。”可見(jiàn)，“要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，沒(méi)有砌磋琢磨的精神是不行的�！绷�七兩班40多個(gè)人，訂閱各種報(bào)紙13份。結(jié)合消息課、政論課大家都寫了文章，有的改了6遍校稿。我們七班對(duì)每人的文章開(kāi)了討論會(huì)，大家?guī)椭�修改，收獲很大。六班配合外國(guó)文學(xué)的學(xué)習(xí)，觀看名劇《鏗吝人》后，組織討論。大家朝著“成為又紅又專的紅色新聞戰(zhàn)士”的理想努力。劉鳳陽(yáng)詩(shī)《專研理論成風(fēng)氣》：“早晨走進(jìn)圖書館，桌桌人坐滿，晚上走進(jìn)圖書館，坐位無(wú)空間。資料圖書擺滿桌，人人伏案苦專研。有的人研究公社問(wèn)題，有的人研究法權(quán)，專研理論成風(fēng)氣，論文里邊表獨(dú)見(jiàn)�！�

　　第七學(xué)期，《通訊寫作》課，甘惜分老師講授，共36學(xué)時(shí)（課堂講授18學(xué)時(shí)，余則自學(xué)，實(shí)習(xí)）�！扒把浴闭f(shuō)，本課是研究通訊寫作方法。報(bào)紙各種體裁的共同點(diǎn)是：新鮮，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。通訊和別的體裁有何不同？新聞，論文和文學(xué)的結(jié)合便是通訊。它富有敏感，分析性，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象。第一章緒論；
第二章通訊的主體；
第三章通訊的材料；
第四章通訊的結(jié)構(gòu)；
補(bǔ)講，通訊代表作者與作品分析。我寫出本課第一次作業(yè)《讀魏巍的〈依依惜別的深情〉》。后來(lái)，又多次作業(yè)。甘老師給我們開(kāi)出了大批中外通訊名著。

　　《新聞采訪》，藍(lán)鴻文老師講授。共兩講，第一講，正確認(rèn)識(shí)記者職業(yè)，劃清無(wú)產(chǎn)階級(jí)記者與資產(chǎn)階級(jí)記者的界限；
第二講，對(duì)采訪的基本認(rèn)識(shí)（了解一般規(guī)律，為了實(shí)踐）。

　　結(jié)合新聞業(yè)務(wù)課學(xué)習(xí)，和練習(xí)寫作技巧，我們�？础缎侣剺I(yè)務(wù)》和《新聞戰(zhàn)線》兩本業(yè)務(wù)刊物，老師引導(dǎo)我們經(jīng)常評(píng)報(bào)，分析通訊和消息的寫作，努力使課堂教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。

　　四年的新新聞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我們樹(shù)立了作無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞戰(zhàn)士的堅(jiān)定立場(chǎng)。深刻認(rèn)識(shí)到：新聞工作是政治性機(jī)其強(qiáng)烈的工作，報(bào)紙是黨的階級(jí)斗爭(zhēng)的銳利武器，黨所培養(yǎng)的新聞工作者，必須是黨的，階級(jí)的戰(zhàn)士，而不是舞文弄墨的秀才。比較全面深入地學(xué)習(xí)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)理論。能夠掌握無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞工作的基本原理，和一定的新聞編采，寫作技巧，具備了獨(dú)立工作的能力�；�本上達(dá)到了又紅又專的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞戰(zhàn)士的要求。

　　《中國(guó)文學(xué)》和《外國(guó)文學(xué)》，本學(xué)期為最后一學(xué)期。前者（分為古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)兩門課）共學(xué)了兩年半；
后者學(xué)了一年。老師們教書育人，平時(shí)督促，考試嚴(yán)格要求，使我們獲益匪淺，為我們今后的文學(xué)修養(yǎng)打下了深厚基礎(chǔ)。

　　1959暑假，我們新聞系數(shù)十名同學(xué)，參加了共青團(tuán)北京市委組織的長(zhǎng)山野營(yíng)團(tuán)的活動(dòng)，前往渤海長(zhǎng)山列島，以増長(zhǎng)國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，并慰問(wèn)海防戰(zhàn)士。住進(jìn)海軍營(yíng)房，部隊(duì)派來(lái)教導(dǎo)員指導(dǎo)我們。全體人員按部隊(duì)建制組成團(tuán)、營(yíng)、連、排、班。每人發(fā)給步槍一支，生活、行動(dòng)軍事化。十來(lái)天活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)政治、軍事知識(shí)，參加義務(wù)勞動(dòng)，參加內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、隊(duì)列條令和射擊等軍事訓(xùn)練。我們還參觀了輕重武器射擊表演和艦艇海上軍事戰(zhàn)斗演習(xí)、海防隧道設(shè)施。接受了一次難忘的軍事訓(xùn)練教育。我寫了兩篇小詩(shī)《夜訪通訊班》、《致教練員》，留下片段記事。

　　1960年5月上旬：全國(guó)文教群英大會(huì)召開(kāi)。中國(guó)人民大學(xué)和新聞系、哲學(xué)系三個(gè)單位當(dāng)選為先進(jìn)單位參加大會(huì)。新聞系二年級(jí)學(xué)生高玉寶作為特邀代表出席。�？�用頭版頭條報(bào)道了這一消息。

　　下面這首詩(shī)是對(duì)培養(yǎng)新聞系學(xué)生一專多能的寫照：

　　“伸出這雙粗糙的手，我并不害羞，這雙手撿過(guò)字，這雙手搬過(guò)磚頭，這雙手賣過(guò)百貨，這雙手使過(guò)鋤頭，這雙手拿過(guò)筆桿，這雙手呀，也曾把機(jī)槍緊扣，。。。伸出這雙粗糙的手呀，我瞧著它，喜在心頭，因?yàn)檫@是一雙真正的手。（�？�署名“新聞系 寶”的詩(shī)《手》）

　　服從分配 志在四方

　　1960年1——3月，我們?nèi)ケ本┦袞|郊朝陽(yáng)公社勞動(dòng)鍛煉了3個(gè)月。學(xué)校要求大家樹(shù)立和鞏固無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀，使思想、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、調(diào)查全面大豐收。

　　我們幾個(gè)女同學(xué)住在大魯?shù)晟�產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張兆豐家，他有一個(gè)十六七歲的閨女叫美容。很快，我們就打成一片，像家里人一樣。我們?cè)诖遄永锖屠相l(xiāng)們一起歡度熱鬧的春節(jié)。吃著熱騰騰的粟子（黃米）面年糕，就著香油拌的芥菜疙瘩絲，又甜又香，令人嘴饞。同學(xué)們?cè)谄D苦勞動(dòng)中相互關(guān)照，加深了友誼。一天，我和華鳳蘭到別的村子開(kāi)會(huì)調(diào)查，結(jié)束時(shí)，天已漸黑，月色朦朧，積雪覆蓋田野，白茫茫一片，我們一時(shí)找不著路，互相打氣，慢慢摸索著，憑借地里枯萎的高梁桿指向，終于摸黑走回住地，為我們擔(dān)心，正四處尋找我們的同學(xué)們，這才放下心來(lái)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)方面，挖渠，積肥，搗糞，耬小麥，種秋菜等一般農(nóng)活，多少摸到了一些門路。更重要的是，參加了農(nóng)村社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)整社，勞動(dòng)，社會(huì)調(diào)查等五結(jié)合活動(dòng)，受到了階級(jí)斗爭(zhēng)，生產(chǎn)斗爭(zhēng)的深刻教育。實(shí)踐中學(xué)得了毛澤東思想，大大提高了思想覺(jué)悟和政治水平。一位農(nóng)村黨員的話，永留我心：“要認(rèn)親，誰(shuí)最親，只有黨對(duì)我們才最親。別老是惦記著孩子?jì)專�姥姥家的。黨才是我們的娘家人�！�3月下旬回校時(shí)，我們帶回200多萬(wàn)字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，專題論文，特寫通訊等成品。全系召開(kāi)了“科研社會(huì)調(diào)查豐收比武大會(huì)”。同學(xué)們一致認(rèn)為，這是畢業(yè)前一次最難逢的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　畢業(yè)前后，我們一些同學(xué)還保持著和農(nóng)村老鄉(xiāng)的聯(lián)系，互相往來(lái)，走親串門。我班王學(xué)沛用阿茫筆名在�？�發(fā)表的記實(shí)小說(shuō)《探親》，真實(shí)生動(dòng)地描述了這一情景。他寫道：一天，一位社員弟弟送來(lái)農(nóng)村媽媽給他做的棉鞋，說(shuō)：“你穿穿，合適不？”他心想，大娘怎么把我腳的尺寸大小摸得這么準(zhǔn)呢？原來(lái)他第二次回“家”探親時(shí)，他要下地里去收黍子，媽媽和弟弟找出好多“理由”，要他在家歇著，他執(zhí)意要去，媽媽說(shuō)：“好吧，那就換上你弟弟的鞋子去吧？”“不必?fù)Q啦，我穿的又不是皮鞋�！彼�拿起工具就走了。中午收工回來(lái)，媽媽和弟弟都要他上炕躺著歇息。不一會(huì)兒就睡著了�，F(xiàn)在想起來(lái)，怪不得那天起來(lái)，鞋子變了位置�！按葠�(ài)的母親！”每當(dāng)他默念的時(shí)候，就想到黨和這位媽媽。再一件事是：一次，高大哥來(lái)校探親，卻訴起“苦”來(lái)：“我這一來(lái)，你們這一伙上午陪我看農(nóng)業(yè)展覽，下午那一伙又要我去逛北海，晚上另一伙還要我去看電影，一場(chǎng)不行，還要兩場(chǎng)。你們一伙伙的輪著來(lái)，我可累得夠嗆；
再呀，說(shuō)什么我也不來(lái)了�！贝蠹倚Φ弥睆澭�。

　　我們?cè)趧趧?dòng)中鍛煉改造，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的思想感情，向知識(shí)分子工農(nóng)化的方向邁進(jìn)了一大步。四年來(lái)，先后下鄉(xiāng)下廠總計(jì)5個(gè)多月，占整個(gè)大學(xué)生活的八分之一，學(xué)得了課堂上數(shù)年中學(xué)不到的東西。掃除嬌氣，改變‘肩不能挑，手不能提’狀況，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。

　　3月，校刊刊登全校優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體名單。全校883名優(yōu)秀生中，新聞系有75人。其中，我們四年級(jí)6——9班有12人：劉鳳陽(yáng)、陳昌本、丁子霖、陳日濃、黃鳳寶、張承璽、鄧勤、于恩光、郁平、朱景和、李萌、海明。還有國(guó)際新聞班的勞沫之等。167個(gè)先進(jìn)集體中，新聞系有13個(gè)：四年級(jí)12班、1班，“馬克思主義新聞學(xué)理論基礎(chǔ)”、“黨報(bào)宣傳組”、“宣傳研究組”等。

　　5月初聽(tīng)說(shuō)，我們7月底便畢業(yè)分配，根據(jù)新聞教育發(fā)展的需要，據(jù)說(shuō)我們這屆畢業(yè)生大部分將從事新聞教學(xué)工作。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的志愿仍舊是：在服從分配的前提下，最好是有條件調(diào)去西藏或涼山搞民族地區(qū)報(bào)道。5月中旬，我在給涼山日?qǐng)?bào)友人信中，寫下一段抒情散文：

　　 “我們的生活充滿了戰(zhàn)斗和歡笑。北京——世界人民景仰和注目的中心，我們?cè)谶@里度過(guò)了大學(xué)學(xué)習(xí)生活，這是最大的幸福和驕傲。

　　4年了，我們和北京結(jié)下了如此深厚的感情。京郊人民公社有我們?cè)诠餐瑒趧?dòng)中結(jié)識(shí)的親人，城市人民公社也有我們共同生活的姊妹�！冻�陽(yáng)公社報(bào)》、《農(nóng)機(jī)工人報(bào)》。。。無(wú)數(shù)的農(nóng)村工廠小報(bào)，把我們和工農(nóng)勞動(dòng)人民緊聯(lián)在一起。朋友，你聽(tīng)過(guò)人民大學(xué)編演的《人民公社萬(wàn)歲》之歌吧，‘誓以紅心唱紅旗’，這就是我們年輕人對(duì)黨，對(duì)毛主席的赤心。

　　北京，這是我國(guó)人民力量和智慧的源泉，她表達(dá)著六億五千萬(wàn)人民的心聲。這是人們忘我勞動(dòng)，從事幸福生活的建樹(shù)的歌聲；
這是人們熱愛(ài)和平，支持正義斗爭(zhēng)的歌聲。就是在幾天前，4月30日到5月9日，短短10天中，我們就手執(zhí)紅旗，在天安門前3次集會(huì)。支援南朝鮮人民的斗爭(zhēng)！支援土耳其人民的斗爭(zhēng)！支援日本人民的斗爭(zhēng)！全世界人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，打倒美帝國(guó)主義！這聲音響遍了全球，這聲音使朋友鼓舞，使敵人戰(zhàn)慄！

　　我們愛(ài)北京。是她打開(kāi)了我們的胸襟，是她培育了我們堅(jiān)定的信念，是她給予了我們無(wú)比的勇氣。

　　快離開(kāi)北京了，再見(jiàn)，北京！”

　　6月中旬，系里師生編寫《中共報(bào)刊史》和《新聞學(xué)基本原理》。在這兩本書的編寫中，在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，系召開(kāi)了幾次新聞學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告批判會(huì)，中宣部派人來(lái)參加指導(dǎo)。主旨是高舉反修旗幟，捍衛(wèi)“報(bào)紙是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物和階級(jí)斗爭(zhēng)的工具”的基本觀點(diǎn)。批判的矛頭主要指向一些老教員。我們從中接受了不少“左”的觀點(diǎn)。1961年春，甘老師上書中宣部揭露這場(chǎng)大批判的荒謬。6月，中宣部派工作組進(jìn)駐新聞系，重新召開(kāi)一次學(xué)術(shù)討論會(huì)糾偏。第一次所謂“學(xué)術(shù)討論會(huì)”，成了當(dāng)年全國(guó)十大“左傾”案件之一。2005年，年近90高齡的甘老出版《一個(gè)新聞學(xué)者的自白》一書，詳述了這一事件。捧讀之后，使我汗顏當(dāng)年的幼稚盲從，并向受沖擊的老師們?cè)俅沃虑浮?/p>

　　8月20日：首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生在人民大會(huì)堂聽(tīng)市委書記、市長(zhǎng)彭真作報(bào)告，他號(hào)召同學(xué)們：好兒女要志在四方，報(bào)效祖國(guó)。會(huì)中，周恩來(lái)總理出席與大家見(jiàn)面。

　　在填寫畢業(yè)分配的志愿上，我們班幾乎每個(gè)人都寫下了同一的愿望：到省報(bào)去，到邊疆去！

　　在鐵1號(hào)禮堂，新聞系舉辦全系畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)。各班表演節(jié)目，有八班演出集體創(chuàng)作的合唱《出征之歌》等。

　　8月25日：新聞系在鐵1號(hào)小禮堂舉辦全系畢業(yè)典禮大會(huì)。系里宣布畢業(yè)生分配名單。我們220多名畢業(yè)生中，有20多名被留校了。為了新聞教育的需要，我們接受了黨交給的任務(wù)，踏上了新聞教育崗位，我被分配到系報(bào)刊史教研室。

　　是日，天氣炎熱，大家依依惜別，一邊吃著冰棍，一邊盡情地跳起交際舞來(lái)。

　　會(huì)后，一批新生力量，分赴中央和全國(guó)各地新聞與教育單位。其時(shí)，人大全校應(yīng)屆畢業(yè)生共2527人。�？�發(fā)表報(bào)道評(píng)論說(shuō)：本屆畢業(yè)生入學(xué)以來(lái)，經(jīng)歷了一系列政治運(yùn)動(dòng)，下廠、下公社參加生產(chǎn)勞動(dòng)和鍛煉，絕大多數(shù)樹(shù)立鞏固了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的思想，立志“做一個(gè)有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者”。表示：“堅(jiān)決服從組織分配，到祖國(guó)最需要的地方去�！�

　　從此，我在中國(guó)人民大學(xué)新聞系執(zhí)教新聞史近40年，奉獻(xiàn)了青春，一生心血和汗水。

　　《五十年代大學(xué)生活記實(shí)》回眸

　　題記：寫完《記實(shí)》初稿，深感既可歌可贊，又可嘆可悲，更可思可鑒，乃寫此《回眸》作尾聲。

　　科學(xué)進(jìn)軍號(hào)，“京榜”題名中；
志在成良才，渴奔求學(xué)路。

　　思想改造緊，政治風(fēng)雨驟；
名記作家夢(mèng)，化作“紅專”圖。

　　馬列為指導(dǎo)，勞動(dòng)列必修；
讀今古中外，學(xué)社會(huì)工農(nóng)。

　　德識(shí)才學(xué)體，為民樹(shù)根基；
教書又育人，紅透促專深。

　　理論付實(shí)踐，花開(kāi)廠社報(bào)；
奮發(fā)又有為，能下又能上。

　　人大是熔爐，代代新人出；
造就棟梁才，螺絲釘甘做。

　　平坦或坎坷，志不改初衷；
漫漫人生路，最慰不虛度。

　　薪火永相傳，師友情誼重，《記實(shí)》重回首，得失自評(píng)說(shuō)。

　　附記：《五十年代大學(xué)生活記實(shí)》，是依據(jù)我手中的日記、筆記、信件、報(bào)刊資料整理而成。方漢奇老師，老同學(xué)華鳳蘭、王忠人、陳崇山等，對(duì)初稿提出了寶貴修改意見(jiàn)，特此致謝。這份簡(jiǎn)編版和政論課筆記，是對(duì)安崗老師90大壽的賀禮。

　　　　2008．9．17——25書于鐵1號(hào)小樓

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