關(guān)于大思政格局下大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)德育功能的思考

　　高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。黨的十八大以來，黨和國(guó)家對(duì)高校德育工作的重視上升到一個(gè)新高度，并根據(jù)新形勢(shì)的要求提出了要構(gòu)建“實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”的高校大思政工作格局的新任務(wù)。黨的十九大提出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大政治論斷，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想。
　　高校要深入研究新時(shí)代帶來的新形勢(shì)、新任務(wù)，深入研究高校師生的新特點(diǎn)、新要求，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，著力提高思想政治工作的質(zhì)量和效果。要加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作，必須不斷完善和落實(shí)高校思想政治工作改革創(chuàng)新的系列性舉措，適應(yīng)新的變化，探索新途徑、新載體、新平臺(tái)、新方法，實(shí)現(xiàn)新突破。近年來，大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成為了高校教育工作不可或缺的載體，以青年人喜聞樂見的方式，對(duì)思想政治教育工作起到了積極的作用。
　　一、大思政格局下，大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)參與思想政治教育的必要性與重要性
　　高校德育的傳統(tǒng)途徑及主要途徑是思想政治教育理論課等相關(guān)課程，以理論課學(xué)習(xí)為主，輔以較少的實(shí)踐教學(xué)。此外，還有主題班會(huì)、團(tuán)組織生活、講座等日常教育活動(dòng)，以及學(xué)生第二課堂的社團(tuán)活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
　　當(dāng)前，大學(xué)生群體構(gòu)成主要為“95后”及“00后”的青年學(xué)生，他們思維活躍，但是缺乏社會(huì)閱歷，普遍缺乏逆境體驗(yàn)，缺乏對(duì)事物全面、深刻的認(rèn)識(shí)，還處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成期，容易脫離實(shí)踐。部分理論課教學(xué)內(nèi)容與方法忽視受教育者的實(shí)際需要，使得德育仍采取“學(xué)中做”的模式，主要以灌輸觀念為主，在學(xué)知識(shí)中要求學(xué)生如何做。不僅如此，高校德育的內(nèi)容、載體與方式還不斷地受到多元化的社會(huì)思潮、網(wǎng)絡(luò)文化、外來文化的沖擊與影響。加之在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，受實(shí)用主義思想影響及高校過于量化的考核方式影響，存在授課內(nèi)容較空洞、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)等問題，缺乏引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)際體驗(yàn)與思考，難以與學(xué)生產(chǎn)生思想共鳴，難以吸引青年學(xué)生，因此，難以實(shí)現(xiàn)高校德育的應(yīng)有的育人效果。
　　自黨的十八大以來，志愿服務(wù)的發(fā)展得到極大的重視和推動(dòng)。習(xí)近平總書記更是充分肯定“志愿服務(wù)凝聚人心，增強(qiáng)群眾主人翁精神的重要意義�！苯�年來，各大高校的大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)熱情高漲，不斷壯大，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)開展得如火如荼。大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生走出寢室，走出校園，走下網(wǎng)絡(luò)，深入社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐及志愿服務(wù)活動(dòng)中深入實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，在做中看，在做中思，在做中學(xué)，在體驗(yàn)中不斷反思與總結(jié)，在與社會(huì)的親密接觸中，在奉獻(xiàn)中認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，認(rèn)識(shí)黨的方針與政策，思考個(gè)人使命與社會(huì)責(zé)任……這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式成為了當(dāng)前高校德育中的重要途徑，志愿服務(wù)越來越受到大學(xué)生的喜愛。
　　在此背景下，大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)所要考慮的問題不僅是如何更好地開展活動(dòng)為社會(huì)服務(wù)，而且也需為引導(dǎo)社會(huì)大眾形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的品德和良好的心理品質(zhì)而做出努力。因此，大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)已成為高校思想政治教育的重要載體，增強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的德育實(shí)效，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　二、大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)志愿者本身的德育功能
　　志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)能在活動(dòng)中鍛煉志愿者的意志和增強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，起到重要作用。
　　大學(xué)生在校期間所參加的活動(dòng)類型主要有志愿服務(wù)、科技類、藝體類三大類，其中，志愿服務(wù)類活動(dòng)在大學(xué)生所參加的活動(dòng)中已經(jīng)處于不可替代的地位。而志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)，為高校學(xué)生提供了實(shí)踐渠道。志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為在校大學(xué)生提供了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)，充實(shí)和完善了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部志愿者的業(yè)余生活，使其視野、知識(shí)在活動(dòng)中得到豐富和拓展，其大膽探索、勇于創(chuàng)新實(shí)踐、不怕困難的無私奉獻(xiàn)精神得到培養(yǎng)。志愿服務(wù)在大學(xué)生思想政治教育中占據(jù)了不容忽視的地位。就教育效果來看，青年更愿意接受社會(huì)實(shí)踐及志愿服務(wù)，在潛移默化中增強(qiáng)自身思想認(rèn)識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。
　　志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為青年學(xué)生提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使其在各種志愿活動(dòng)中提高實(shí)踐能力。課堂為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多是間接的，而志愿服務(wù)活動(dòng)則以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的模式，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、不怕吃苦的高尚品德。因此，志愿服務(wù)是高校課堂之外對(duì)思想政治教育的延續(xù)及深化。更為重要的是，長(zhǎng)期堅(jiān)持志愿服務(wù)的志愿者，深入基層，在服務(wù)中去認(rèn)識(shí)社會(huì)，在服務(wù)的同時(shí)，還可以觀察、了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，親身感受黨和國(guó)家對(duì)于西部教育的重視程度、教育投入、教育政策及其執(zhí)行情況等。這樣的實(shí)地體驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)志愿者也是一種愛國(guó)主義教育，比傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育更直接、更實(shí)際、更深入人心。
　　志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)在志愿服務(wù)項(xiàng)目及活動(dòng)中，以體驗(yàn)式教育的方式，將思想政治教育的理論知識(shí)融入到志愿服務(wù)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在參加志愿服務(wù)活動(dòng)的過程中將理論結(jié)合實(shí)際，來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在促進(jìn)志愿服務(wù)發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)性發(fā)展，志愿者通過長(zhǎng)期堅(jiān)持開展志愿服務(wù)活動(dòng)，有效地將思想政治教育的第一課堂與第二課堂融合，從中培養(yǎng)大學(xué)生高尚的品德與正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
　　三、大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)青年大學(xué)生群體的德育功能
　　志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)因其源于學(xué)生、貼近學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，通過團(tuán)隊(duì)自身和媒體的宣傳，在物欲和奉獻(xiàn)的矛盾中，不斷影響青年學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助青年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。通過團(tuán)隊(duì)中每個(gè)志愿者的行動(dòng)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以產(chǎn)生輻射作用，影響身邊的大學(xué)生及整個(gè)大學(xué)生群體，引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)狀，了解國(guó)情民情，引起他們對(duì)各種社會(huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注與反思。
　　通過志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的自身發(fā)展，能促進(jìn)大學(xué)生群體合作意識(shí)的培養(yǎng)與增強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化、提高策劃與組織能力。在潛移默化的影響下，團(tuán)隊(duì)的模范效應(yīng)有效呈現(xiàn)，激發(fā)出其他非團(tuán)隊(duì)成員的志愿服務(wù)思想與意識(shí)，推動(dòng)他們樂意跟隨志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的腳步，成為志愿者，和團(tuán)隊(duì)一起去服務(wù)、去奉獻(xiàn)、去成長(zhǎng)。在服務(wù)與奉獻(xiàn)的實(shí)踐中，青年學(xué)生個(gè)人及群體體現(xiàn)出自身的價(jià)值，更為重要的是，青年學(xué)生的人生閱歷能夠得以豐富，道德品質(zhì)能夠得到鍛煉，價(jià)值觀與思想修養(yǎng)得到提升，靈魂得到觸動(dòng)與凈化，愛國(guó)情懷、使命意識(shí)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)得到有效培養(yǎng)。
　　通過團(tuán)隊(duì)的影響，志愿者的工作對(duì)青年學(xué)生更具說服力和號(hào)召力。實(shí)在而生動(dòng)的實(shí)踐成果對(duì)其他學(xué)生的認(rèn)識(shí)深化到可施行的層面。團(tuán)隊(duì)的魅力，使學(xué)生以成為志愿者為榮，以在志愿活動(dòng)中受教育、獲成長(zhǎng)為榮。
　　新的時(shí)代，對(duì)于高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。在“大思政”格局下，大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的作用與優(yōu)勢(shì)。緊扣時(shí)代脈搏，圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，可以充分挖掘并進(jìn)一步發(fā)揮志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的德育功能，以志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，以志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為平臺(tái)，有效促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　項(xiàng)目來源：西南科技大學(xué)2017-2018年素質(zhì)類教改（青年發(fā)展研究）專項(xiàng)（17xnsu34）。

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