人物幽默作文

人物幽默作文篇一：“惡搞經(jīng)典”優(yōu)秀作文

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章

喜劇演員賈某在一檔節(jié)目中“惡搞”了花木蘭，被一個(gè)叫做“木蘭研究中心”的組織揪住不放，強(qiáng)烈要求賈某向全國(guó)人民道歉。賈某道歉后，有些人似乎受到了啟發(fā)。道長(zhǎng)孟某發(fā)長(zhǎng)文批判導(dǎo)演陳凱歌新作《道士下山》揚(yáng)佛抑道，影響宗教和睦，要求陳導(dǎo)向全國(guó)道教界、向社會(huì)道歉；六小齡童認(rèn)為賈某開(kāi)了一個(gè)好頭，要求惡搞《西游記》的影視劇也要道歉。

對(duì)此，網(wǎng)上意見(jiàn)不一，有贊同道歉的，認(rèn)為惡搞不等于創(chuàng)新，不能為搏眼球?qū)⒔?jīng)典惡俗化；也有替賈某、陳導(dǎo)叫屈的，認(rèn)為創(chuàng)新可以打破藩籬，況且花木蘭、孫悟空等原本就是虛構(gòu)的文學(xué)形象；更有網(wǎng)友戲謔“金庸塑造了眾多的邪道形象，強(qiáng)烈建議孟道長(zhǎng)起訴金庸，保衛(wèi)道教”。

該不該道歉，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題分析：

此題沿襲了2015年全國(guó)一卷作文“小陳舉報(bào)父親在高速公路開(kāi)車打電話”的風(fēng)格，同屬于新聞評(píng)論型作文。需要學(xué)生多關(guān)心時(shí)事，這樣才能寫(xiě)出言之有物的文章，但難度不小，需要學(xué)生具有很深的文化積淀。文題中多次出現(xiàn)“創(chuàng)新”，可見(jiàn)扣住“創(chuàng)新”來(lái)寫(xiě)是扣題的�？梢詮囊韵路矫媪⒁猓�

1、傳承經(jīng)典，創(chuàng)新之花更加鮮艷（在傳承中創(chuàng)新）

2、惡搞與創(chuàng)新

3、文藝創(chuàng)作多元化，百花齊放是春天

4、包容各種創(chuàng)作，讓我們靜觀創(chuàng)新花開(kāi)

素材列舉：

1、金庸武俠小說(shuō)是文化創(chuàng)新的典范

★突破了傳統(tǒng)的武俠小說(shuō)的套路，加入了時(shí)代背景，使小說(shuō)更加真實(shí)。如《射雕英雄傳》的背景是北宋末年、南宋初年，《碧血?jiǎng)Α肥敲髂┣宄�，《鹿鼎記》是康熙年間。

★武術(shù)的招數(shù)的命名用了一些歷史典故。如著名的美女拳法招數(shù)是：西施浣紗貂蟬拜月昭君出塞綠珠墜樓貴妃醉酒??

★《逍遙游》成了武林秘笈

★《笑傲江湖》中的人物黃鐘公、黑白子、禿筆翁、丹青生并稱梅莊四友，寓意琴棋書(shū)畫(huà)。

★眾多武林人物的名字都具有很深的文化韻味。

惡搞≠創(chuàng)新

繼喜劇演員賈某因“惡搞”花木蘭而向全國(guó)人民道歉后,孟道長(zhǎng)也要求陳導(dǎo)向道德界、向社會(huì)道歉,六小齡童認(rèn)為惡搞《西游記》的影視劇也要道歉。他們的要求道歉或是被要求道歉，都與惡搞有關(guān)。而我認(rèn)為，這道歉是情有可原的，因?yàn)閻焊闶窃趯⒔?jīng)典惡俗化，它并不等于創(chuàng)新。

為什么賈某會(huì)被“木蘭文化研究中心”揪住不放，孟道長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為陳導(dǎo)的《道士下山》影響宗教和睦，六小齡童會(huì)認(rèn)為《西游記》的影視劇是在惡搞？原因歸根結(jié)底在于我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承正在走下坡路，人們?nèi)找嬷匾曃镔|(zhì)而常常忽視文化。更多的人看經(jīng)典是為了娛樂(lè)，而不是為了體會(huì)其中的文化內(nèi)蘊(yùn)。

惡搞正是在將經(jīng)典娛樂(lè)化、惡俗化的體現(xiàn)。被惡搞的不僅有花木蘭、《西游記》，還有杜甫。風(fēng)靡一時(shí)的“杜甫很忙”不是對(duì)杜甫的頌揚(yáng)，恰恰相反，是在對(duì)杜甫的惡意抹黑。杜甫忙的是憂國(guó)憂民、心系天下，而不是那些取悅大眾的小把戲。但我們卻在“杜甫很忙”的盛行中遺忘了這一點(diǎn)。這不僅是對(duì)古代文人的不尊重，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的不尊重。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，這需要我們推陳出新，將其發(fā)揚(yáng)光大。但惡搞卻是將傳統(tǒng)文化的藝術(shù)水平降低，我們印象深刻的是那些大眾喜歡的、搞笑的部分，而不是我們世代流傳下來(lái)的可貴的那部分。這

將對(duì)我們的文化傳承十分不利。

因此，我們要意識(shí)到惡搞不等于創(chuàng)新，在傳承文化之時(shí)更加注重其豐富的內(nèi)蘊(yùn)。適當(dāng)?shù)厝ヒ龑?dǎo)人們提升自我文化素養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)重視文化的良好氛圍，莫讓文化在角落里哭泣。

與此同時(shí)，我們還要抵制那些惡俗化的東西，不去為博眼球而將文化娛樂(lè)化。適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)人們理解經(jīng)典并傳承經(jīng)典，通過(guò)多種渠道讓人們更加有效地欣賞文藝作品。

只有當(dāng)我們能真正地了解到傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，以一個(gè)較高的水平去欣賞文化，并不將之扭曲，我們才能真正地傳承文化并將其發(fā)揚(yáng)光大。只有當(dāng)我們清楚地知道惡搞不等于創(chuàng)新，更加尊重文化，眾多惡搞才會(huì)“回家洗洗睡了”，我們傳統(tǒng)文化的傳承才不會(huì)走下坡路，我們的物質(zhì)與精神文明的發(fā)展才不會(huì)不均衡，中國(guó)才不會(huì)成為“一只腳粗壯，一只腳瘦弱”的巨人。

莫讓經(jīng)典惡俗化

在如今這樣信息泛濫的時(shí)代,科技觀念已深入人心.繁忙的工作,快了的步伐,三點(diǎn)一線般的生活,誰(shuí)還會(huì)在意一本經(jīng)典的存在?更何況經(jīng)典也會(huì)被惡俗化.對(duì)此,我只想說(shuō):莫讓經(jīng)典惡俗化,守護(hù)經(jīng)典.

演員賈某”惡搞”花木蘭,陳凱歌新作《道士下山》，影視商惡搞《西游記》等，他們?nèi)绱俗龇�，無(wú)不從反面影響了經(jīng)典讓經(jīng)典走向惡俗之路，讓其本身的高尚、純潔黯然失色。如此行為，難道不應(yīng)該向大眾道歉，向經(jīng)典道歉？

又如近年來(lái)熱火的《十萬(wàn)個(gè)冷笑話》，讓人笑得舉止毫無(wú)顧忌。好笑嗎？是，很好笑，笑得好沒(méi)品位。本該是兒童時(shí)代最為燦爛的光陰，本該是小時(shí)候快樂(lè)的陪伴，本該是最純潔、童真的劇情，為何如今成了這副模樣？暴走漫畫(huà)、夸張人物、扭曲劇情??使很多部各有特色的動(dòng)畫(huà)混為一體，殊不知，失去了其最初的色彩。經(jīng)典，也曾淪落到如此地步。搞笑又有何用，那種令人會(huì)心一笑的才應(yīng)得到好評(píng)�；叵脒^(guò)去,一本好書(shū)便能使毛澤東廢寢忘食,一本好書(shū)便能使莫言榮獲諾貝爾,,一本好書(shū)便能使三毛揮筆撒墨??如今，一本好書(shū)，又能讓多少人多加關(guān)注？也許是那千年的積淀，讓經(jīng)典沉淀吧。千年之前，古文時(shí)代，今代的我們，得翻開(kāi)一本古漢語(yǔ)詞典，才略懂期間真意。也許就是這條古今的鴻溝，使得我們與古文相距太遠(yuǎn)。又或許是時(shí)代的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展吧。快節(jié)奏的時(shí)代，大家奔波勞碌，為了功名利祿，誰(shuí)還會(huì)在意經(jīng)典的存否？也因此，經(jīng)典成為大家談話中的俗氣。而娛樂(lè)，為搏人眼球，經(jīng)典逐漸被惡俗化。前幾年的《新版紅樓夢(mèng)》與八七版《紅樓夢(mèng)》相比，誰(shuí)是精品不得而知。新版之作憑借名著的影響力，贏得一番好評(píng)，但其中涵韻，豈及八七版？又如顧漫經(jīng)典之作《何以》，其中所表達(dá)的情感如此深切，多年之情亦不消解，而電影版《何以》卻只是知名演員搏名聲，其原著的深意不知何在。如此為博眼球而失去經(jīng)典的魅力，奈何？

隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，經(jīng)典的落腳之地也逐漸減少。為何還要惡搞？為何要讓它落入世俗的全套？一本經(jīng)典，可以讓你體味前人情操；一本經(jīng)典，可以讓你在文化的海洋里暢游；一本經(jīng)典，可以讓你

領(lǐng)略他人的高尚品德；一本經(jīng)典，可以讓你提高個(gè)人修養(yǎng)??國(guó)家應(yīng)大力提倡經(jīng)典閱讀；我們亦要正面對(duì)待，多讀經(jīng)典，不胡亂涂改，向著本真的方向傳達(dá)美言美意。

品一杯香茗，捧一書(shū)經(jīng)典，享一方淡雅。經(jīng)典的本真，應(yīng)讓我們細(xì)細(xì)品味。

我自堅(jiān)守向紛華

繼喜劇演員賈某因在節(jié)目中惡搞花木蘭而向全國(guó)人民道歉之后,道長(zhǎng)孟某又發(fā)文批判陳凱歌新作《道士下山》揚(yáng)佛抑道，六小齡童也要求惡搞《西游記》的影視劇道歉。

一時(shí)之間，就是否要因惡搞經(jīng)典作品而道歉，眾說(shuō)紛紜，或許你會(huì)覺(jué)得：不過(guò)是惡搞逗樂(lè)一下而已，用得著向全國(guó)人民道歉嗎？但是，我想說(shuō)：對(duì)不起，要求道歉是表明我們對(duì)經(jīng)典、傳統(tǒng)的堅(jiān)守，如此惡搞，既是在腐蝕中華的根，又是在沖擊中華之精神。

這是一個(gè)娛樂(lè)至上的時(shí)代。

這是一個(gè)娛樂(lè)至死的時(shí)代。

于是很多人開(kāi)始把經(jīng)典惡俗化，只為搏得世人眼球，于是東方不敗在熒幕上化為女兒身，于是《三國(guó)演義》變身校園青春劇······其實(shí)，在這物欲橫流的時(shí)代，我們更應(yīng)捧住經(jīng)典，我自堅(jiān)守向紛華。

經(jīng)典是一個(gè)時(shí)代的信仰，是讓人甘愿赴死捍衛(wèi)的光。

那年揚(yáng)州，從“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”到“二十四橋波心蕩，冷月無(wú)聲”荒蕪蔓延了揚(yáng)州大地，只留下史可法的一聲嘆息。城破，易發(fā)，你輕笑一聲：頭可斷，血可流，身體發(fā)膚，受之父

人物幽默作文篇二：人物作文

六、寫(xiě)作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破 解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠" 之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2016年全國(guó)卷Ⅲ作文題 （適用地區(qū)：重慶廣西 陜西 四川）

18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣�府有關(guān)部門(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2011福建卷18、根據(jù)以下文字，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文：

袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

人物幽默作文篇三：人物作文

快樂(lè)的殷老師

他圓圓黑黑的臉上，有一雙小而有神的眼睛，還有一個(gè)招牌的啤酒肚，腰間掛著的棕色皮包總會(huì)隨著肚子像音符似的上下?lián)u動(dòng)，整天樂(lè)呵呵的。猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了，他就是我們的音樂(lè)老師殷老師。

一次音樂(lè)課上，殷老師教我們唱《送別》。他把歌詞寫(xiě)在黑板上，讓我們一句一句地說(shuō)出歌詞的意思。在說(shuō)到：“一壺濁酒盡余歡”這句歌詞時(shí)，殷老師問(wèn)我們：“‘濁酒’是什么意思？”有的同學(xué)說(shuō)：“是因?yàn)榘丫茡u渾濁了�！边�有的說(shuō)：“酒是臟的�！敝灰�(jiàn)殷老師的小眼睛瞪得圓圓的，好像很驚訝，接著嘴角向上翹，眼睛稍稍瞇起，成了兩條線好像在笑，可是語(yǔ)氣似乎有些生氣地說(shuō)：“你拿家里的白酒試試？”“你拿臟酒給你朋友喝嗎？”頓時(shí)全班哄堂大笑。殷老師做了個(gè)手勢(shì)示意我們安靜，然后認(rèn)真地告訴我們：“說(shuō)是‘濁酒’是因?yàn)樵?shī)人不舍與朋友分離，眼淚滴進(jìn)酒里，把酒弄渾濁了�！边@種快樂(lè)的教學(xué)方式，恐怕我們會(huì)記住這個(gè)答案一輩子吧！

殷老師一邊彈琴一邊帶著我們唱歌，只見(jiàn)他隨著琴聲閉上眼睛搖晃身體。瞧！那個(gè)啤酒肚也在搖動(dòng)呢！可是唱到高潮的時(shí)候音比較高，有的同學(xué)唱不上去，發(fā)出一些怪聲，殷老師停下來(lái)，重新開(kāi)始了一遍，繼續(xù)一邊彈琴一邊陶醉其中，結(jié)果帶動(dòng)著我們也跟著陶醉起來(lái)，也跟著閉上眼睛，搖頭晃腦的。

早聽(tīng)以前高年級(jí)的大哥哥大姐姐們說(shuō)，殷老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)彈一些流行歌曲，在下課前的幾分鐘來(lái)個(gè)全班大齊唱，我以前也總聽(tīng)到樓上唱歌的聲音，今天我終于“親身經(jīng)歷”了一回。殷老師今天教我們了《送別》，還帶著我們唱《清晨》、《我的歌聲里》??都可好聽(tīng)了！那些旋律就好像從殷老師的指尖流出來(lái)的，自如、瀟灑，好聽(tīng)極了！

殷老師也經(jīng)常會(huì)自?shī)首詷?lè)，總會(huì)看到殷老師一邊上樓一邊哼歌曲，還會(huì)搖動(dòng)著身體，連掛在腰間的皮包都在為殷老師伴奏呢！

殷老師可真是一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心的人，他的舉動(dòng)讓周圍的人都樂(lè)開(kāi)了花！

“開(kāi)心果”玥玥

每一個(gè)人都有煩惱，但在我看來(lái)，有一個(gè)人是一個(gè)例外！她有一雙水靈靈的小眼睛，肉肉的但又很靈敏的耳朵，一個(gè)小鼻頭，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)還帶一點(diǎn)自然卷呢！但最令我可望不可及的，是她那一臉招牌的笑容和一腦袋天真并讓人快樂(lè)的主意，她就是我的妹妹——金兆玥，小名玥玥。

記得有一次爸爸過(guò)生日，買了一個(gè)大大的涂著厚厚巧克力奶油的蛋糕，真是香氣撲鼻令人口水直流呀！自打爸爸把蛋糕拿回來(lái)后，我就偷偷跟在玥玥后頭。只見(jiàn)玥玥的眼睛直勾勾地盯著蛋糕，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她好像忍不住了，走到蛋糕盒前東瞄瞄西瞅瞅，見(jiàn)大人走得差不多了，她輕叫幾聲，生怕驚動(dòng)了別人：“姐姐，姐姐！”過(guò)了半響，她見(jiàn)沒(méi)人回答，又埋頭干她自己的去了。我想：玥玥應(yīng)該想找我把帶子解開(kāi)吧！沒(méi)想到數(shù)秒之后她竟然“自食其力”，她左拉拉右摸摸，好像很希望把盒子打開(kāi)似的！可不知道怎么了，蛋糕盒下面開(kāi)了個(gè)小口子，正好夠玥玥一個(gè)小手伸進(jìn)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！她一只手伸入蛋糕盒里，然后拿出滿是蛋糕，奶油的手，然后“嗖”地放到嘴里！

沒(méi)過(guò)多久，蛋糕盒上就出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)----------玥玥用手摳的洞，正巧被姑父看見(jiàn)了，就生氣地訓(xùn)斥妹妹，“這孩子真不懂事??”還沒(méi)等姑父說(shuō)完，妹妹就一本正經(jīng)地說(shuō)：“外公外婆血糖高，我嘗嘗是不是太甜，看他們能不能吃！”看著她那副小大人的模樣，大家不禁笑起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們家出了只小饞貓喲！”妹妹羞紅了臉笑了。

還有一次，她樂(lè)呵呵地到家了，爸爸逗她說(shuō)：“哎呀！你有酒窩啦!”玥玥一聽(tīng)這話笑得更開(kāi)心了，笑容如一朵花一樣綻放著，“但，”爸爸陰下臉又說(shuō)，“有酒窩的人可必須喝酒呀！”妹妹一聽(tīng)這話，小臉由晴轉(zhuǎn)陰，把頭搖得跟撥浪鼓似的嚷道：“不！酒辣，不要酒窩了，不要啦！”引得全家人一陣大笑！

別看我的妹妹那么小，她可是一個(gè)十足快樂(lè)的人，我們家真真正正的“開(kāi)心果”呀！

快樂(lè)的殷老師

生活中有許多快樂(lè)的人，在我們學(xué)校，也有一個(gè)快樂(lè)的人，他就是殷老師。

第一次見(jiàn)到他，我就被他的樣子給逗笑了：圓圓的臉，大大的眼睛，胖胖的身子，還有一個(gè)鼓鼓的啤酒肚，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，活像一只大大的肥企鵝。他手上拿著一個(gè)本子，那是記載選拔合唱團(tuán)員的本子，殷老師開(kāi)始講怎樣才能當(dāng)上合唱團(tuán)的隊(duì)員??他講話時(shí)有些拖聲拖氣，所以講了很長(zhǎng)時(shí)間，但我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，因?yàn)橐罄蠋煹挠哪�和搞笑吸引了我們�?/p>

現(xiàn)在，殷老師是我們的音樂(lè)老師了，這讓我們興奮不已。開(kāi)始上課了，殷老師一步跨上了講臺(tái)，來(lái)到了講桌前，清了清喉嚨，然后嘰里呱啦地講了起來(lái)。講課的時(shí)候，他一邊拍手，一邊在講臺(tái)上來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)用眼睛瞟我們一下。半節(jié)課過(guò)后，老師停止了講話，開(kāi)始教我們唱歌，他并沒(méi)要我們學(xué)書(shū)上的歌，而是拿出白板筆，在白板上不停地寫(xiě)呀，畫(huà)呀，時(shí)時(shí)哼哼小歌、扭扭屁股呢！過(guò)了一會(huì)兒，老師停筆了，黑板上出現(xiàn)了幾行歌詞，歌詞的正上方寫(xiě)著兩個(gè)大字“送別”。殷老師讓我們先理解意思，然后就開(kāi)始教我們唱，我們唱，他就用電子琴伴奏，只見(jiàn)他交叉著腿，面帶微笑，看著我們，有時(shí)還情不自禁地和我們一起歌唱，這讓我們對(duì)殷老師又增添了幾份喜愛(ài)之情。

快樂(lè)的“稀巴爛”

我們身邊有許多快樂(lè)的人，我的身邊也有一個(gè)快樂(lè)的人。他是我們家的“稀巴爛”。

他有一雙小眼睛，小嘴巴。他的特點(diǎn)是喜歡傻笑，每一次，他那雙小眼睛總是呆呆地看著別人，嘴巴歪著笑。

記得有一次，夏天晚上，人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑,熱鬧極了。坐在一旁的他,睜大眼睛望著天空.他一邊看,一邊用手指點(diǎn)著,輕聲數(shù)著星星。

這時(shí),一位奶奶問(wèn)他：''航航,你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳指頭一共有多少個(gè)？''他聽(tīng)了,便自信地用右手指著左手?jǐn)?shù)：“一,二,三??”接著又用左手指著右手?jǐn)?shù)：“六,七,八??”然后,數(shù)腳指頭，說(shuō)：

“一共十九個(gè)�！贝笕藗兟�(tīng)了,捧腹大笑起來(lái)。他莫名其妙看著我們,看著看著,他也莫名其妙地傻笑起來(lái),跑到媽媽那里去了。

“媽媽,為什么大家都笑我呀？”他說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你數(shù)錯(cuò)了,你再數(shù)數(shù)看�！庇谑�,他仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。他認(rèn)真地?cái)?shù)著,時(shí)不時(shí)傻笑幾聲。就這樣,他數(shù)了一遍。然后,他撓了撓腦袋瓜子,自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)呀,我剛才,數(shù)的是十九個(gè).現(xiàn)在怎么會(huì)是二十呢？我再數(shù)一遍。”他不信,又?jǐn)?shù)了一遍,還是二十。這時(shí),他咧嘴笑開(kāi)了：“原來(lái)是二十,不是十九�！焙孟駝偛挪皇撬�說(shuō)錯(cuò)了,而是別人說(shuō)錯(cuò)了一樣.我們聽(tīng)了都說(shuō)對(duì),有人還鼓勵(lì)他：“嗯,幼兒園沒(méi)白上�！� 聽(tīng)了這話，他低著頭，不好意思地笑了起來(lái)。

他就是我的弟弟——黎宇航。他把快樂(lè)帶給了我們大家，只要有他的地方，就有歡樂(lè)的笑聲。

一個(gè)快樂(lè)的人

生活中，有很多快樂(lè)的人。在我的印象中，最快樂(lè)的人要數(shù)我的小表弟了。

我的表弟長(zhǎng)得胖嘟嘟的，肚子圓圓的，腦袋也圓圓的，嘴巴小小的，兩個(gè)眼睛閃閃發(fā)亮，非�？蓯�(ài)！表弟好像每天都興高采烈的，什么煩心事兒也沒(méi)有。就算有一點(diǎn)不開(kāi)心的事，過(guò)一會(huì)兒他就都忘到九霄云外去了。

記得有一次，表弟到我們家來(lái)玩。大概是玩累了，我和表弟一起收了一個(gè)香甜的午覺(jué)。正睡得香時(shí)，我卻感覺(jué)屁股下面濕了一片，一摸，表弟竟然尿床了，我急忙把表弟叫了起來(lái)，想不到表弟看了，還笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我尿床了�！蔽艺f(shuō)：“你尿床了還笑？”說(shuō)完，我去告訴了媽媽，媽媽罰我倆把床單洗了。表弟偷樂(lè)著對(duì)我說(shuō)：“洗床單一定很好玩吧�！薄安缓猛�，我以前洗過(guò)，很難洗的�！北淼苎壑橐晦D(zhuǎn)，又悄悄對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我先進(jìn)去洗了啊�！闭f(shuō)完，表弟就跑進(jìn)廁所關(guān)上門(mén)，洗床單去了。過(guò)了一會(huì)兒，我以為表弟已經(jīng)洗完了，于是開(kāi)了廁所門(mén)，眼前的一幕令我大吃一驚。我進(jìn)去后趕緊把門(mén)關(guān)了起來(lái)，生怕媽媽看見(jiàn)。只見(jiàn)表弟的衣服和褲子都濕了，臉上和頭發(fā)上都是泡沫�？吹竭@些，我臉都嚇白了。想不到更氣人的是，表弟還笑著看著我，說(shuō)：“姐姐，快來(lái)玩呀，可好玩了�？�，我的樣子很‘時(shí)尚’吧，快來(lái)，我也來(lái)幫你弄一個(gè)‘時(shí)尚’的發(fā)型�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你竟然在玩！還把自

己弄成這個(gè)樣子！讓媽媽看到你就死定了！”媽媽在這個(gè)時(shí)候卻開(kāi)了門(mén)，看到表弟這個(gè)樣子，也嚇了一跳，于是趕緊把表弟的衣服脫了下來(lái)，幫表弟洗了一個(gè)澡，換了身衣服，然后把他說(shuō)了一頓。表弟進(jìn)來(lái)時(shí)還有點(diǎn)失落，忽然，他看到我的書(shū)桌上有一本兒童故事書(shū)，馬上坐下來(lái)看了起來(lái)，邊看邊笑，剛才的事就像沒(méi)發(fā)生一樣。

還有一次，表弟一蹦一跳地來(lái)到我們家，就像撿到了一個(gè)金元寶似的，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“舅媽，姐姐！你們快看，我得了一個(gè)獎(jiǎng)狀，我們出去吃西餐吧！”“好！”媽媽爽快地答應(yīng)了。我心想：“表弟就只得了一個(gè)小小的‘智慧星’就喜成這樣，我都得了四個(gè)獎(jiǎng)狀了。不過(guò)，又可以飽餐一頓了，哈哈哈哈!”

這就是一個(gè)快樂(lè)又淘氣的表弟，你喜歡他嗎？

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