語言幽默的作文

語言幽默的作文篇一：作文幽默語句

談作文幽默語句的創(chuàng)作

幽默風(fēng)趣的人大家都喜歡接近，幽默風(fēng)趣的文章大家也會(huì)百看不厭，因?yàn)橛哪�、詼諧、調(diào)侃往往是智慧的體現(xiàn)。我們在作文中如能適時(shí)地“幽他一默”，定能使文章呈現(xiàn)亮麗的風(fēng)采。那么如何創(chuàng)作幽默風(fēng)趣的語句呢?筆者認(rèn)為可從以下幾方面考慮。

一、自我調(diào)侃

調(diào)侃是用言語戲弄、嘲笑之意。嘲笑別人是不禮貌的，但如果適當(dāng)?shù)刈猿耙幌拢瑓s能收到意想不到的幽默效果。

鮮活片斷一

話說我臉上的“痘痘”平久必鼓，但鼓久可不一定能平。直至20世紀(jì)90年代末期的某一天，我臉上小小面積卻形成了大大小小七八個(gè)“諸侯國”，軍閥混戰(zhàn)，瞬間回到了古老的“春秋戰(zhàn)國”時(shí)期??話說“青春痘”新敗，強(qiáng)大的濕疹便屢犯我“邊境”，不出七天，“邊關(guān)”告急：“國門”失守。話音未落，濕疹騎兵便闖進(jìn)了“皇宮”，自那時(shí)起，我便開始了“俘虜生活”，整日臥薪嘗膽，苦不堪言。——《青春抗“痘”史》

鮮活片斷二

小時(shí)候，我滿以為長大后會(huì)“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身是病”，再穿上潔白的連衣裙，讓所有的男同胞都為我行注目禮，為我獻(xiàn)歌：“天上掉下個(gè)林妹妹�！笨墒聦�(shí)卻令人慘不忍睹：三等殘廢的個(gè)子，體重卻令人生畏。再瞧我茁壯成長的大腿，橫向發(fā)展的腰肢，還有那過于豐滿的臀部??我所夢寐以求的“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”變成了“閑靜時(shí)如相撲隊(duì)員，行動(dòng)處似肥肉一團(tuán)”�！�—《妹妹你為什么這樣胖》

文思點(diǎn)撥：片斷一中的“諸侯國”、“邊境”、“邊關(guān)”、“國門”、“皇宮”等詞語顯得幽默風(fēng)趣，很耐讀。片斷二以清新的格調(diào)，自嘲的口吻，塑造了一個(gè)開朗活潑的胖女孩形象。

二、活用詞語

有些詞語是很普通，很平常的，但如果我們能靈活運(yùn)用，把它放在一個(gè)特殊的位置上，賦予它特定的含義，就會(huì)令人捧腹。

鮮活片斷三

那幾包魚肉腸早已按捺不住自己的寂寞，開始向我暗送“秋天的菠菜”了。包裝袋上那條大肥魚也不斷送來“無線電波”，直擊得我發(fā)根倒豎，口水橫流，淹沒地板一片，要不是地板兄弟頻頻出示黃牌警告，我真懷疑自己就要因?yàn)槭�水過多而倒下了。——《永遠(yuǎn)的百合》

鮮活片斷四

我們其他兄弟也都一致認(rèn)為，王強(qiáng)是個(gè)愛惜“羽毛”的家伙，他決不會(huì)忍痛割愛把一頭嘔心瀝血才養(yǎng)起來的長發(fā)剃掉�！�—《光頭行動(dòng)》

鮮活片斷五

每晚睡覺，蚊香蚊帳齊上陣。就這樣，每當(dāng)我睡意正酣的時(shí)候，蚊子仍會(huì)吹著驕傲的小喇叭圍繞在我身邊，冷不防地來一次“親密接觸”�！�—《房子的變遷》

文思點(diǎn)撥：片斷三中不說暗送秋波，而說暗送“秋天的菠菜”，使人自然地就想到了那個(gè)著名小品，平添了一層幽默。片斷四中將頭發(fā)說成“羽毛”，讓人忍俊不禁。片斷五則將“蚊子咬”說成是“親密接觸”，讓人在笑聲中體會(huì)到幽默的妙處。

三、巧妙嫁接

將我們學(xué)過的課文中的詞語、句子巧妙地“嫁接”到作文中，使其和文章融為一體，也能收到很好的表達(dá)效果。

鮮活片斷六

“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考試!”哎，多難的題!我又到了“山

重水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我“頓”腳、抓“耳”。我與一張鉛印試卷照著面，它不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)它。只見同學(xué)們無不“伸頸”“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕，又要合作，這考試真是一場不同尋常的“戰(zhàn)斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲，“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著經(jīng)自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我??”——《補(bǔ)課》

文思點(diǎn)撥：此文巧妙地將陸游《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無路”、李清照《如夢令》中的“鷗鷺”和林嗣環(huán)《口技》中的“伸頸”、“側(cè)目”、“一時(shí)齊發(fā)”、“凡所應(yīng)有，無所不有”等詞語“嫁接”到文章中而不露痕跡，顯得別有一番情趣，讓人讀了還想讀。

四、善于改編

改編，即“舊瓶裝新酒”，也就是借助某種現(xiàn)成的形式換上新的內(nèi)容，如果改編得妙，同樣能收到意想不到的幽默效果。

鮮活片斷七

我立即施展開“降蚊十八掌”，只聽“啪啪啪??”一陣迅猛的掌聲過后，蚊子一只也不見了。死蚊子，縮頭烏龜!算什么英雄好??蚊!你有種，就出來，咱們單打獨(dú)斗�！�—《滅蚊記》

鮮活片斷八

于是，追悼會(huì)最后一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌：“你總是身太軟，身太軟，不止一次掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟，水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)??喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患??你總是身太軟，身太軟，這所有問題由誰來扛?回答總是簡單，怎么能避免?居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)�！薄�—《動(dòng)物王國青蛙追悼會(huì)側(cè)記》

文思點(diǎn)撥：片斷七將“降龍十八掌”換成了“降蚊十八掌”，將．“英雄好漢”換成了“英雄好蚊”，與寫作內(nèi)容滅蚊暗暗相合，韻味悠長。片斷八是由流行歌曲《心太軟》改編而來的，揭示了文章主旨，在令人捧腹中發(fā)人深思，成為該文的一個(gè)亮點(diǎn)。

五、語言飛白

飛白是故意仿效、描繪某人語言上的錯(cuò)誤和可笑之處的一種修辭手法。“飛白的幽默”可以是模仿、記錄或援引他人的語言錯(cuò)誤，也可以是作者有意識(shí)地制造語言錯(cuò)誤，以求得幽默的效果。

鮮活片斷九

一次班會(huì)課上，班主任正在批評(píng)我們班的男生違反了紀(jì)律，隨口說了句：“這是成心跟咱班作對(duì)�！辈恢�怎么回事，陳鑫突然站了起來，辯解道：“我可沒有給班級(jí)扣分啊!”他的同桌對(duì)他說：“班主任說的是‘成心’不是‘陳鑫’�！彼�聽了摸摸腦瓜兒傻傻地說：“什么‘陳鑫’不是‘陳鑫’的�！焙Φ冒嘀魅蝿偤鹊阶炖锏牟瓒紘娏顺鰜��！�—《樂在二(6)班》鮮活片斷十

“唉，又死機(jī)了�！蔽也荒蜔┑厍脫糁�鍵盤�！笆裁�，雞子又死了，早晨喂時(shí)不還好好的嗎，怎么說死就死了呢?”剛進(jìn)門的奶奶著急地說�！�—《我愛我家》

文思點(diǎn)撥：片斷九巧用諧音，寫出了班級(jí)生活的樂趣。片斷十利用奶奶對(duì)“死機(jī)”一詞的錯(cuò)誤理解引人發(fā)笑，寫出了家庭生活的樂趣。

六、奇思妙想

亞里士多德說過：“沒有想像，心靈就不會(huì)思想�！笨梢娤胂袷嵌嗝粗匾�。在想像的王國

里，江河湖海，日月星辰，花草樹木，貓狗蟲魚，不論有形還是無形，具體還是抽象，有生命還是無生命，都可以作為有思想、有性格的“人物”出現(xiàn)在文章中。如果運(yùn)用恰當(dāng)，定會(huì)

讓讀者笑掉大牙的。

鮮活片斷十一

怎知這家醫(yī)院的醫(yī)生都像對(duì)過口供，那女醫(yī)生也問我何病。我告訴她我癢。女醫(yī)生比較認(rèn)真，要我指出癢在何處，無奈我剛才一身的癢現(xiàn)在正在休息，我一時(shí)指不出癢在何處。醫(yī)生笑我沒病看病，我有口難辯。忽然，癢不期而至，先從肘部浮上來一點(diǎn)點(diǎn)，我不敢動(dòng)，怕嚇跑了癢，再用手指輕撓幾下，那癢果然上當(dāng)，愈發(fā)肆虐，被我完全誘出。我指著它叫：“這!這!這!”醫(yī)生探頭一看，說：“就這么一塊?”這句話被潛伏的癢聽到，十分不服，紛紛出來證明給醫(yī)生看。那醫(yī)生笑顏大展，說：“好!好!”我聽了很是欣慰，兩只手不停地在身上撓，背在椅子背上不住地蹭，兩只腳彼此不斷地搓�！�—韓寒《求醫(yī)》

文思點(diǎn)撥：看完這一段，可能你已經(jīng)笑得前仰后合了，原因何在?語言幽默呀!作者讓思想插上想像的翅膀，將生理感受描寫得細(xì)膩傳神。在作者的筆下，癢也能“休息”，也會(huì)“上當(dāng)”，也會(huì)“不服氣”，這不活脫脫一些頑皮的孩子嗎?

當(dāng)然，厚積才能薄發(fā)，創(chuàng)作幽默語句也不是一蹴而就的，功夫應(yīng)下在平時(shí)。只要我們平時(shí)多貯存，多品味，多思考，多練筆，相信一定能寫出幽默風(fēng)趣的美文佳作來的。

語言幽默的作文篇二：怎樣使作文語言幽默風(fēng)趣

怎樣使作文語言幽默風(fēng)趣——大詞小用、貶詞褒用

作者：未知 文章來源：劉兵整理 點(diǎn)擊數(shù)：2415 更新時(shí)間：2007-7-9 `

怎樣使作文語言幽默風(fēng)趣——大詞小用、貶詞褒用

例文

我從小就喜歡讀書。開始，我讀的是帶拼音的童話書。年齡稍長，我的“野心膨脹”，開始了“殖民擴(kuò)張”：獲獎(jiǎng)作文和古典名著都成了我涉獵的對(duì)象，我省下的錢一次又一次心甘情愿地被書商“騙”去。有時(shí)，為了得到一本好書，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”。家里的人見我愛書如狂，怕我“玩物喪志”。于是宣布了種種禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書”，“上廁所不準(zhǔn)看書”??我詐降。明修棧道，暗渡陳倉，各種花招層出不窮??

分析：

本段運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言寫出了我對(duì)書的喜愛到了癡迷的程度。“野心膨脹”、“殖民擴(kuò)張”、“騙”、“玩物喪志”、“明修棧道，暗渡陳倉”、“花招”等詞語的運(yùn)用使語言幽默風(fēng)趣。

“野心膨脹”、“殖民擴(kuò)張”、“明修棧道，暗渡陳倉”，本屬于政治術(shù)語，常用在權(quán)術(shù)、侵略、戰(zhàn)爭之中，在這里則指的是我對(duì)書的喜愛程度的加深、閱讀范圍的擴(kuò)大，本來是大場合使用卻用在了很小的場合之下，可以稱之為“大詞小用”。

“騙”、“玩物喪志”、“花招”這三個(gè)詞語“貶詞褒用”，使語言富有情趣，更加巧妙的表現(xiàn)出我對(duì)書的癡迷。

小結(jié)：

要使語言幽默風(fēng)趣，可以使用大詞小用（小詞大用）、貶詞褒用（褒詞貶用）。當(dāng)然，用詞的技巧不止這兩個(gè)，舉一反三，還可以運(yùn)用諧音、成語改編、借用歇后語等。

補(bǔ)充典故：

楚漢相爭中，劉邦在進(jìn)軍南鄭途中燒掉棧道，表示不再返回關(guān)中，用以打消項(xiàng)羽的疑慮；隨后率兵偷渡陳倉，打敗楚將，又回到咸陽。現(xiàn)在比喻用假象迷惑對(duì)方以達(dá)到某種目的。

怎樣使語言幽默風(fēng)趣二——行語活用

作者：劉兵整理 來源：會(huì)員供稿'>會(huì)員供稿 點(diǎn)擊數(shù)：17 【字體：小 大】

怎樣使作文語言幽默風(fēng)趣二——行語活用

各個(gè)行業(yè)都有自己的專門術(shù)語，俗稱行話或行語。巧妙的借用這些行業(yè)語言，可以使作品幽默風(fēng)趣。

例：一則春節(jié)祝福短信。

你要敢春節(jié)不快樂，我就把你臉打成彩屏的，腦袋打成震動(dòng)的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，再郁悶打成折疊的，要還敢就打成二手的。

看了這則祝福，你臉上一定會(huì)洋溢著笑容吧。

讓我們來分析一下本則短信用了什么方法達(dá)到了這樣的效果。

很簡單，從“彩屏”、“震動(dòng)”、“和弦”、“直板”、“折疊”、“二手”這些詞語我們就可以看出是使用了手機(jī)用語。由此可見，我們可以把不同行業(yè)的語言巧妙的“移植”、“嫁接”過來，收到妙趣橫生的效果，其它廣告語、網(wǎng)絡(luò)語、經(jīng)典臺(tái)詞、歌詞歌名等都可以借用。如：

廣告語——“身體倍兒棒，吃嘛嘛香”；

網(wǎng)絡(luò)語——“掉線兒”可指上課走神

電腦用語：“死機(jī)”、“黑屏”、“重啟”；

經(jīng)典臺(tái)詞——“飯已‘OK’了，下來‘咪西’吧”，

歌詞“我要不把你打得滿臉桃花開，你就不知道花兒為什么這樣紅”。

怎樣使作文語言幽默風(fēng)趣三——化用經(jīng)典

幽默是智慧的體現(xiàn)，絕不等同于油滑低俗，也不同于矯揉造作和賣弄詞語，不能為幽默而幽默，在運(yùn)用時(shí)一定要有選擇。

幽默有時(shí)也挺深沉，化用詩文就是一種雅致的幽默。讓我們來看一看啟功先生為自己寫的《墓志銘》吧。

中學(xué)生，副教授。

博不精，專不透。

名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。

高不成，低不就。

癱趨左，派曾右。

面微圓，皮欠厚。

妻已亡，并無后。

喪猶新，病照舊。

六十六，非不壽，

八寶山，漸相湊。

計(jì)平生，謚曰陋。

身與名，一齊臭。

啟功先生化用了《三字經(jīng)》，幽默而又深沉。啟功先生何許人也？他乃中國當(dāng)代著名教育家、國學(xué)大師、書畫家、文物鑒定家、詩人，北京師范大學(xué)教授。

先生于2005年6月30日2時(shí)許因病在北京逝世，享年93歲�？稍缭�1978年66歲時(shí)寫下墓志銘，話語間透出“大家”的調(diào)侃幽默、無奈自嘲、豁達(dá)睿智。

小結(jié)：

《三字經(jīng)》是古文經(jīng)典之一，當(dāng)然，其他名言警句、哲理詩詞都可以根據(jù)需要有創(chuàng)意的化用，在幽默的同時(shí)也折射出對(duì)某些問題的富有個(gè)性的思考，往往含義深刻，發(fā)人深思。

語言幽默的作文篇三：作文語言幽默三法

作文語言幽默三法

幽默的語言是一種智慧，幽默的語言是一種境界。幽默大師蕭伯納先生有這樣一段高論：“幽默就是用最輕松的字眼和語調(diào)，說出最深切的道理。有時(shí)，在表面上它并不一定可笑，但只要我們深入思索，我們便若有所悟，發(fā)出會(huì)心的微笑�！弊魑闹腥绻�善于運(yùn)用幽默的語言行文，則能使文章增添情趣。簡言之，幽默的語言能夠使文章出彩。

一、遣詞造句，妙用語言幽默顯。

幽默事實(shí)上也是語言的藝術(shù)，一些詞語的精妙運(yùn)用，比如借用時(shí)尚語或流行詞匯，移用詞匯甚至是化用詞匯，不僅可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，體現(xiàn)出濃郁的生活氣息、青春氣息、時(shí)代氣息，而且能使語言諷刺幽默、機(jī)趣橫生，語言更顯得生動(dòng)活潑、詼諧有趣。

例文片段：我說他長得很瘦，他被我譏諷后，會(huì)躲到房間里對(duì)著鏡子擠臉上的小痘痘。我說他很殘忍，他卻怪我多管閑事，而且理直氣壯。

這段描寫絲毫沒有體現(xiàn)出語言的張力，可以用波瀾不驚來形容。文字止于描述事實(shí)，看不出生活的濃郁氣息，如果在詞語的選用上考究一點(diǎn)，是不是就富有情趣了呢？

改后文段：我說他長得抽象，他說他長得很骨感。而十八歲的大軍，在被我譏諷后，也會(huì)暗自躲到房間里，對(duì)著鏡子大肆“屠殺”痘兵痘將。我說：“你很法西斯啊，人家痘痘也有生存的權(quán)利嘛！”大軍擺出一副不屑的神情說：“你懂啥，這些該死的痘子已經(jīng)侵占了我臉上大部分疆土了，再不干掉他們，我的生存權(quán)利也要受到嚴(yán)重威脅！”大軍理直氣壯！

升格啟示：借用“抽象”“骨感”這兩個(gè)時(shí)尚的流行語簡明扼要的體現(xiàn)出大軍“瘦弱”的特點(diǎn)，言語幽默之中閃爍著智慧的火花。“痘兵痘將”很明顯是化用了“蝦兵蝦將”，一點(diǎn)小小的改變，讓語言活潑富于變化，妙趣橫生�！澳愫芊ㄎ魉埂币痪洌�移用詞匯，在夸大中具有戲謔的效果，看似荒謬，實(shí)則表意恰切、生動(dòng)。

二、耳目一新，巧用修辭幽默顯

修辭手法是使語言生動(dòng)形象、富有文采的重要手段和有效手段。作文中合理運(yùn)用夸張、比喻、反語、雙關(guān)等修辭手法，則能創(chuàng)設(shè)出輕松、幽默的氛圍，妙趣無窮。

例文片段：就因?yàn)樯洗挝医野l(fā)了同桌在考試中作弊，同桌就沒放過我，一個(gè)月以來，他不分場合、不分時(shí)段的糾纏我，在他的堅(jiān)持下，我承認(rèn)了自己的做法是錯(cuò)誤的。

作者寫同桌“不分場合”“不分時(shí)段”的糾纏我，使我承認(rèn)自己的“錯(cuò)誤”，這種現(xiàn)象本身就引人關(guān)注，值得深思，但用語平淡，不能給人強(qiáng)烈的審美震撼和深刻的感悟。

改后文段：我太感動(dòng)了，同桌真的是“大公無私”“誨人不倦”，為了提高我的思想覺悟和認(rèn)識(shí)，一個(gè)月以來，他堅(jiān)持每天放棄個(gè)人的休息時(shí)間，不分場合、不分時(shí)段的做我的思想工作。他似乎從不感到疲倦，在他頑強(qiáng)的堅(jiān)持和超強(qiáng)的耐心下，我真切的意識(shí)到自己思想上的巨大錯(cuò)誤，我誠懇的向他道歉：“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該向老師揭發(fā)你考試作弊”，當(dāng)我說完這些以后，我淚流滿面，同桌真是太偉大了！

升格啟示：“大公無私”“誨人不倦”“偉大”這些美好的詞匯都被用來形容作者的同桌，作者感動(dòng)的同時(shí)我們也被感動(dòng)著，在同桌的幫助下，作者意識(shí)到了自己

揭發(fā)同桌作弊是錯(cuò)誤的行為，讀至此，我們恍然大悟，原來作者是反話正說，輕松的調(diào)侃中，情趣盎然，給人新鮮的感覺。巧妙的運(yùn)用反語，造成了強(qiáng)烈的反差，含蓄委婉的語言有“言有盡而意無窮”的功效。

三精描細(xì)刻，形象直觀幽默顯。

要使語言有幽默的效果，有時(shí)候就需要濃墨渲染、細(xì)膩描繪，在工筆細(xì)描間，無論是刻畫人物，還是描摹物態(tài)，則呈現(xiàn)給人生動(dòng)具體的感覺。描繪的越細(xì)膩傳神，往往越越能突顯幽默之真諦。

例文片段：

老師“罵”人是一門藝術(shù)，不浮躁，不急躁，而是心平氣和，講究技巧，讓你羞愧難當(dāng)、無地自容。

上述文段雖然說明了老師罵人是一門藝術(shù)、講究技巧這個(gè)典型的特點(diǎn)，但確不能夠給人留下深刻的印象，令人過目難忘。平淡而缺乏具體的描摹，亦無趣味可言，更無幽默之感。

改后文段：老師“罵”人也很講究技巧，是一門藝術(shù)。不浮躁，不急躁，而是心平氣和，但看似飄飄細(xì)雨，卻點(diǎn)點(diǎn)如萬鈞雷霆壓的你闖不過氣來。教齡越長，其火候掌控嫻熟，簡直到了爐火純青的地步。偶爾的“狂轟亂炸”也必然經(jīng)過精妙的“掩飾”，語調(diào)漸高，語速漸快，在不知不覺之間造就“咄咄逼人”之勢，“光明正大”之感，讓你羞愧的“老”淚橫流，無地自容，恨不得變成土行孫鉆到地底。

升格啟示：修改后的文段無疑更加豐富、具體，給人鮮明的感覺。文段對(duì)老師“罵”人的技巧展開了詳盡的描繪和具體的說明，也刻畫出了學(xué)生挨罵之后的反映，情節(jié)真實(shí)可信，給人思考的空間和余地，老師“罵”人的技巧和趣味在字里行間得到完美的體現(xiàn)，讓人忍俊不禁，發(fā)出會(huì)心的微笑。

當(dāng)然，語言幽默只是使文章出彩的手段和方式之一，它不是“萬金油”和“靈丹妙藥”，它必須服務(wù)于實(shí)際表達(dá)內(nèi)容的需要，必須切合內(nèi)容才能發(fā)揮出它的功效。善于把握幽默這個(gè)工具并且合理運(yùn)用，則文章如虎添翼，給閱卷老師帶來歡笑的同時(shí)高分也就離你不遠(yuǎn)了。

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