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部分課程簡(jiǎn)介：
1、招生對(duì)象：
高二年級(jí)學(xué)生
2、主要班型：
一對(duì)一突破班
3、輔導(dǎo)課程：
物理
4、課程介紹：
高二物理知識(shí)點(diǎn)增多，主要側(cè)重積累，鞏固。
1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)電磁學(xué)的物理概念，基本概念，公式，以及公式的運(yùn)用
2.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)的原理
3.注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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校區(qū)分布：金閶區(qū)、昆山市、吳中區(qū)、高新區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
⑴對(duì)于成績(jī)差并有一定厭學(xué)情緒的學(xué)生：
在課堂上多與學(xué)生良性互動(dòng)，挖掘?qū)W生興趣愛好，使自己與學(xué)生有共同話題，讓學(xué)生喜歡上自己，轉(zhuǎn)化為有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生。
⑵對(duì)于成績(jī)差但有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)生：
注重樹立學(xué)生信心，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能；
⑶對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。
⑷對(duì)于成績(jī)需要拔尖的學(xué)生：
培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將四大數(shù)學(xué)思想，七大數(shù)學(xué)方法時(shí)刻融匯于教學(xué)中。

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一提到“豪放飄逸”、“狂傲不羈”，人們立刻就會(huì)想到一位詩(shī)人——李白，字太白，號(hào)青蓮居士，人稱詩(shī)仙。他是唐代的一位極具典型性的詩(shī)人，在他身上集中體現(xiàn)著中國(guó)古代文人的一些基本的特征，又有其獨(dú)特的品格。今天，通過對(duì)其詩(shī)歌的解讀，人格思想的探析，我們不僅可以窺見中國(guó)古代文人的內(nèi)心世界，這也更有利于我們傳揚(yáng)他的人格精神。李白出生于碎葉城，自小接受胡地文化的熏陶。幼年時(shí)隨父母遷居四川青蓮鄉(xiāng)，受到蜀地文化的滋養(yǎng)。成年、壯年時(shí)漫游大江南北，黃河兩岸。這些都是使他形成豪放性格的根基。天寶元年，唐玄宗下詔李白入京，在他看來，君王下詔之時(shí)就是他一顯身手之日，迫不及待之余，寫下了“第一快詩(shī)”《南陵別兒童入京》。全詩(shī)由豐收的秋日、雀躍的兒女、歌舞的詩(shī)人、自信的雄心、仰笑的情態(tài)，構(gòu)成了一種豪放的氣勢(shì)。然而這并不是他春風(fēng)得意的頂峰，其頂峰是在他初入長(zhǎng)安之際，他與老資格的賀知章相遇時(shí)，賀知章驚呼他為“謫仙人”，并用金龜換酒款待他，從此“謫仙人”的美譽(yù)便一日傳遍京華。唐玄宗封李白為“翰林待詔”，然而李白是一個(gè)傲岸不馴，恣意反抗的典范，他笑傲王侯，藐視世俗，不滿現(xiàn)實(shí)，壯浪縱恣之極，他敢于“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，甚至讓楊國(guó)忠磨墨，高力士脫靴。這些都表明他很難在長(zhǎng)袖善舞的宮廷里生存下去，同時(shí)也表明，他的這種性格只能使他在事業(yè)巔峰曇花一現(xiàn)。李白雖渴望建功立業(yè)，但那功業(yè)主要是“大濟(jì)蒼生，海內(nèi)清一”，當(dāng)他發(fā)覺自己被以“俳優(yōu)蓄之”時(shí)，他便毅然歸隱山林，表現(xiàn)出詩(shī)人的那種人格獨(dú)立�！白x萬卷書，行萬里路”，這一讓文人墨客神往而又難成的人生理想集李白于一身。離開皇宮后，他天馬行空，飄然不群，成為最浪漫、最灑脫的詩(shī)人。

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