靜�？h高一補習(xí)班 ★天津靜�？h科學(xué)同步輔導(dǎo)/天津河?xùn)|區(qū)高一語數(shù)外輔導(dǎo)班培優(yōu)輔導(dǎo)哪好？

------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　　　1．通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。（3分）　　2．請品析第（6）段劃線的句子。（4分）　　藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點�！　�3．“藤，要么死亡，要么活著�！边@是一個___________關(guān)系的復(fù)句。（2分）　　4．請你談?wù)劦冢?）段在文中的作用。（3分）　　5．作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶�。�?分）　　答案：　　1.外在特點：外形彎曲、枯老，是一棵獨立的藤（1分，答對其中兩點給滿分）�！　�內(nèi)在特點：堅毅，不屈，頑強（答對三點任意一點1分）　　倔強，孤獨（答對兩點任意一點1分）�！　�2.這里運用了排比和比喻的修辭手法（1分）。排比形式工整，感情強烈，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內(nèi)涵（1分）；比喻生動、形象，謳歌了古藤生命的頑強與不屈（1分），表達(dá)了作者對古藤的敬仰和贊美之情（1分）�！　�3.選擇關(guān)系　　4.在結(jié)構(gòu)上承上啟下（1分），內(nèi)容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）�！　�5.（表明觀點1分，結(jié)合現(xiàn)實、理由充足1分，語句通順1分）　　示例一：對于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨立頑強、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗?fàn)�，這才能體現(xiàn)出生命的價值與意義，生活中，經(jīng)常也會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗，感受到了生命的愉悅�！　∈纠�二：對于這兩種生產(chǎn)方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長、依靠領(lǐng)導(dǎo)、依靠社會。我們的年齡還小，生活經(jīng)驗不足，生活中總會遇到一個又一個不可知的困難和挫折，如果單憑我們個人的能力和經(jīng)驗，我們難免會栽跟頭，受到傷害；如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們該做的事情，生命也許更加精彩。