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        *聚智堂教育簡介
        2006年9月,在“2006年最具影響力培訓機構評選”活動中,北京聚智堂名師教育被評為“2006年最具影響力的培訓機構”。此次活動由《北京晚報》和搜狐考試頻道聯(lián)合舉辦。在本次活動中,64家機構參加了評選,共角逐出10大獎項。在本次評選中,聚智堂的品牌獲得了社會的廣大認可,經(jīng)過專家評定、讀者投票、網(wǎng)絡投票等方式,聚智堂學校榮獲“2006年最具影響力的培訓機構”一項大獎


        校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
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        聚智堂教育綜合介紹
        1.招生年級:小學一年級--高三
        2.常規(guī)課程:數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理
        3.招生時間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
        4.課程費用:因年級不同、科目不同、收費不同
        5.上課地點:多個校區(qū)詳情電話咨詢
        *具體地址
        武漢漢口武廣學習中心 漢口武廣學習中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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        武漢簡易校區(qū)一部 簡易校區(qū)一部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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        武漢簡易校區(qū)二部 簡易校區(qū)二部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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        ------------------------學習小貼士------------------------

        誰憐一片影,相失萬重云。望盡似猶見,哀多如更聞。野鴨無意緒,鳴噪自紛紛!贝拊娫唬骸皫仔袣w塞盡,念爾獨何之?暮雨相呼失,寒塘欲下遲。渚云低暗渡,關月冷相隨。未必逢繒繳,孤飛自可疑!鳖}曰:“這兩首詠孤雁的五律寫得同樣工巧,宋人范元實在讀完崔詩后又讀了杜詩,說‘知崔涂之無奇’,請你為他做簡要的闡述!币饘@道題,必須從立意的高度出發(fā),做如下的回答:“崔詩僅寫出了詩人漂泊異鄉(xiāng),郁郁不得志的苦況,暗喻畏旅途之多有不測,并托孤雁以自悲;而杜詩在此基礎上把離亂飄泊中失散的人們的痛苦心情也融進詩中,具有更深、更廣的社會意義!薄 ∑渌,要懂得“物”雖各異,而其情亦有無別的道理。自古以來,中國人就有“歲寒三友”之說,松、竹、梅雖則各異,但它們凌霜傲雪的風格卻毫無二致,因此,不同的詩人在詠不同之“物”時,所表達的主題有時卻是一樣的。先說一下陸游的《卜算子.詠梅》(驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。),這首詠梅詞自然是有寄托的,詩人詠梅花就是詠自己,梅花的那種不隨流俗,不畏讒毀,堅貞不屈,死而不悔的風格和陸游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一樣。而王安石的《北陂杏花》(一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春?v被東風吹作雪,絕勝南陌碾成塵。)雖然詠的是杏花,但和陸游所詠的梅花卻有驚人的相似之處。你看,詩中的杏花不也和陸游詞中的梅花一樣,寧可粉身碎骨,也不屈服于邪惡勢力嗎?陸游和王安石的志趣在這一詞和一詩中得到了和諧的統(tǒng)一。由此看來,對于詩詞中的寄托,不能用固定的模式或框框來隨便一套,就以為可以偃旗息鼓,得勝回朝;也不能牽強附會,妄加臆斷。

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