新初二數(shù)學輔導班_★硚口區(qū)武廣寒假初二數(shù)學輔導班報名電話多少/武漢理綜同步輔導機構

------------------------學習小貼士------------------------

7、選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項： （D ）相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。A、首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B、頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆法曲折，設想奇麗。D、末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。8、選出對馬致遠《天凈沙 秋思》賞讀有誤的一項： （C ）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A、前三句一詞一景，勾勒出古道之蒼涼，西風之蕭瑟，瘦馬之疲憊，極力渲染悲涼的氣氛。B、后兩句由景及人，道出天涯游子的心情�！皵嗄c”一語是全篇的主旨。C、景物描寫，有動有靜，有虛有實，有正面有側面，筆法靈活。D、全曲用托物寄情的寫法，道出了悲秋之感，懷古之情，傷離之緒。9、選出對張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關懷古》賞讀有誤的一項： （B）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡百姓苦！A、前三句描繪潼關周圍的景色及形勢�！胺鍛偃缇邸睂懕姺迓柫ⅲ弧安�濤如怒”言黃河洶涌。B、“望西都，意躊躕”引發(fā)感慨，既有對秦漢盛世的懷念；又有對王朝更迭的惋惜。C、曲末四句，精警遒勁，用極簡潔的語言傳達出了詞人對歷代受苦受難民眾的深切同情。D、這首小曲借“懷古”諷今世，鞭笞了封建統(tǒng)治者剝削勞動人民的滔天罪行。第五冊茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛捐長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群重欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！