【新城街道中考語(yǔ)文/初三一對(duì)一補(bǔ)課哪有哪好/西安新城區(qū)一對(duì)一數(shù)學(xué)家教】 補(bǔ)課一對(duì)一初中

        發(fā)布時(shí)間:2018-09-29 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

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        • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


          服務(wù):1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


          課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


          時(shí)間:周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);


          輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)覆蓋范圍:西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學(xué)中心,分布密集、就近選擇!!


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        • 【學(xué)習(xí)小提示】

        • 除了前面兩點(diǎn)是客觀方面的原因外,更重要的是一些主觀方面的問(wèn)題。這些主觀問(wèn)題是:
          ——懶惰而貪于安逸。他們根本不在乎能否實(shí)現(xiàn)一個(gè)想法,只要享受今生,一直到“老大徒傷悲”時(shí),才會(huì)感嘆自己“少壯不努力”。
          ——做事猶豫不決,遲遲未見(jiàn)行動(dòng),一再拖延。他們老是說(shuō):“等一等,等我準(zhǔn)備好了就一定開(kāi)始。”但是,準(zhǔn)備又準(zhǔn)備,從未就緒。時(shí)不我待,失去時(shí)機(jī),你就永遠(yuǎn)無(wú)法成功。
          ——意志薄弱者時(shí)時(shí)受到玩樂(lè)的干擾,為了一時(shí)快樂(lè),而放棄已經(jīng)確立的目標(biāo)。他們常常為自己的耽誤時(shí)間而后悔,又不能及時(shí)約束自己,到頭來(lái)一事無(wú)成。
          ——安慰自己,尋找借口:“這種方法不錯(cuò),可不適合我!薄拔乙寻l(fā)誓早起多次了,可就是做不到,看來(lái)我的天性不適合早起。”“我一看書(shū)就困,試過(guò)多次了,看來(lái),我與別人不同。不適合晚上看書(shū)!边@些理由看似合理,實(shí)則都是自欺欺人。
          其實(shí),像李洋同學(xué)這樣的問(wèn)題解決起來(lái)十分簡(jiǎn)單:采取行動(dòng),而且現(xiàn)在就開(kāi)始。任何借口都是多余的,都是心不誠(chéng)的表現(xiàn)。成功之計(jì)在于立刻采取行動(dòng)。

        • 考前要摒棄雜念,排除干擾思緒,使大腦處于“空白”狀態(tài),創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境,進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維,提前進(jìn)入“角色”,通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等,進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰,從而減輕壓力,輕裝上陣,穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心,使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。

        • 基于個(gè)性化教育的理念,京翰教育通過(guò)在教育研究、教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)運(yùn)營(yíng)的多年積累,總結(jié)、沉淀出“雙定教學(xué)模式與“四個(gè)一”服務(wù)體系相輔相成的個(gè)性化教育最優(yōu)化解決方案。

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