“學(xué)黨章黨規(guī)做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案

　“學(xué)黨章黨規(guī)做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案

　 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，按照市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下方案。

　一、準(zhǔn)確把握 總 體要求

　開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話引向深入、推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，對(duì)于認(rèn)真解決教育系統(tǒng)黨員隊(duì)伍和黨的基層組織建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步深化“幸福教育黨員領(lǐng)航行動(dòng)”和“侵害群眾利益的不正之風(fēng)和反腐敗問(wèn)題”專(zhuān)項(xiàng)整治，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和組織力意義重大。

　1 1 、明確目 標(biāo) 任 務(wù) 。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝黨員為根本任務(wù)，促使黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律的政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在教育教學(xué)工作和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為加快推進(jìn)“教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

　2 2 、解決突出 問(wèn)題 。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把問(wèn)題意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向貫穿全過(guò)程。“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。著力解決四個(gè)方面的問(wèn)題：

　一是 對(duì) 照 講 政治，有信念，著力解決理 想模糊、信念 動(dòng)搖 的 問(wèn)題 。主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，心口不一，推崇西方價(jià)值觀念；政治理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)不入心，世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離方向；對(duì)敏感問(wèn)題是非不辨、方向不明，缺乏清醒的政治辨別力，甚至散布消極落后言論，編造、傳播小道消息，甚至在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生發(fā)牢騷，影響學(xué)生思想傾向；精神空虛，信仰宗教，組織、參加封建迷信活動(dòng)，不信馬列信鬼神，燒香拜佛看風(fēng)

　水等。

　二是 對(duì) 照 講規(guī) 矩、有 紀(jì) 律，著力解決黨性不 強(qiáng) 、 紀(jì) 律散漫的 問(wèn)題 。主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨，不為黨，對(duì)黨不忠誠(chéng)，對(duì)非議、歪曲、抹黑黨的言論聽(tīng)之任之、人云亦云，甚至妄議黨的路線方針政策；對(duì)黨組織的工作不支持、不配合，故意使絆子、添亂子；煽動(dòng)、組織、參與、支持非法上訪；榮譽(yù)感、歸屬感、身份認(rèn)同感缺失，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)不足額交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事；不履行應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)，不遵守國(guó)家法律法規(guī)，不起作用、不像黨員等。

　三是 對(duì) 照 講 道德，有品行，著力解決道德缺失、行為 不端的 問(wèn)題 。主要是律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、不注意個(gè)人品德，不檢點(diǎn)個(gè)人言行；缺乏正義感、缺少正能量，做事不誠(chéng)信、做人不厚道，甚至搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派；貪圖享樂(lè)，奢侈浪費(fèi)，家風(fēng)不嚴(yán)，沉迷于低級(jí)趣味，腐化墮落；師德水平不高，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺失；存在從事第二職業(yè)、亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)教輔資料、請(qǐng)托家長(zhǎng)辦事、吃拿卡要、組織或參與有償辦班、有償家教、體罰變相體罰甚至侮辱學(xué)生的現(xiàn)象；不真心熱愛(ài)教育事業(yè)，圖清閑，貪圖享樂(lè)，有的晉上職稱(chēng)就脫崗或調(diào)到教輔崗；對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，不能一視同仁，在學(xué)生指導(dǎo)、提問(wèn)、座次安排上有偏愛(ài)、有利益驅(qū)使，對(duì)貧困生、留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠，對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度不好，家訪流于形式等。

　四是 對(duì) 照 講 奉獻(xiàn)、有作 為 ，著力解決精神不振、宗旨淡化的 問(wèn)題。

　。主要是安于現(xiàn)狀、進(jìn)取精神不強(qiáng)，作風(fēng)消極懈怠，辦事拖拉，不作為、慢作為，被動(dòng)應(yīng)付；工作定位低、標(biāo)準(zhǔn)低、成效低，只求過(guò)得去不求過(guò)得硬，甘于落后當(dāng)尾巴；工作上推下卸，遇到問(wèn)題“踢皮球”，主動(dòng)擔(dān)責(zé)意識(shí)差；事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心不夠，職業(yè)倦怠，奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，自我發(fā)展欲望不強(qiáng)，當(dāng)名師的動(dòng)力不足，個(gè)人常規(guī)教學(xué)抓不緊，教科研抓不實(shí)，導(dǎo)致教育觀念滯后，教學(xué)能力不足，專(zhuān)業(yè)提升不明顯；質(zhì)量意識(shí)差，改革意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于因循守舊、墨守成規(guī)、平推千庸，改革的主動(dòng)性差，教學(xué)方法不當(dāng)；不安心教育教學(xué)工作，自由散漫，穩(wěn)不住、坐不住、出勤不出力等；敬業(yè)精神不夠，備課不精心，上課不專(zhuān)心，輔導(dǎo)沒(méi)耐心，作業(yè)批改不用心，渾渾噩噩混日子，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；執(zhí)行上級(jí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)打折扣，布置作業(yè)量大，累得學(xué)生喘不過(guò)氣等。

　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，還要有針對(duì)性地解決以下問(wèn)題：

　在理想信念方面：有的在“舉什么旗、走什么路”上存有模糊認(rèn)識(shí)，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等； 在政治 紀(jì) 律、政治 規(guī) 矩方面：有的搞自由主義，不認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，重大問(wèn)題重要事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告，甚至當(dāng)面一套背后一套、當(dāng)“兩面人”，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”等； 在 貫徹 新 發(fā)：

　展理念方面：有的對(duì)以共享發(fā)展促進(jìn)教育公平的教育發(fā)展理念認(rèn)識(shí)不到位、不深刻、有誤區(qū)，不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念，重當(dāng)前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重實(shí)績(jī)、輕潛績(jī)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市目標(biāo)信心不足，對(duì)推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革動(dòng)作不大、行動(dòng)不力等； 在擔(dān)當(dāng)作 為 方面：有的在大是大非面前不敢亮劍，矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上，危機(jī)面前不敢挺身而出，失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任，歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)，面對(duì)新情況新問(wèn)題不想為、不敢為、不會(huì)為、不善為，遇到矛盾躲著走，碰到難題相互推，為了不出事寧可不干事，習(xí)慣于播種自己的“一畝三分地”，配合意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)等；在聯(lián)系服務(wù)群眾方面，脫離群眾、脫離師生，不接地氣，不愿、不會(huì)做群眾工作；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，態(tài)度差、效率低，對(duì)群眾困難漠視、推諉等； 在落 實(shí) 全面從 嚴(yán) 治黨 責(zé) 任方面：黨建意識(shí)淡薄、黨建工作缺失，主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位，把業(yè)務(wù)工作和黨建工作割裂開(kāi)來(lái)、“三會(huì)一課”、各項(xiàng)制度等規(guī)定動(dòng)作落實(shí)不夠到位。

　3 3 、把握基本原 則 。

　“ 兩學(xué)一做”學(xué) 習(xí) 教育不是一次活 動(dòng) ，不分 階 段、不設(shè)環(huán)節(jié) 。要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，充分發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，真正把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。重點(diǎn)把握以下方面：

　一是 堅(jiān) 持學(xué)做互 進(jìn) 。堅(jiān)持黨員“學(xué)做爭(zhēng)”有機(jī)統(tǒng)一。引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合思想工作實(shí)際學(xué)習(xí)規(guī)定篇目、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、掌握精髓要領(lǐng)，運(yùn)用科學(xué)思想方法和工作方法指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，做合格黨員，爭(zhēng)當(dāng)“桃鄉(xiāng)育人先鋒”。

　二是 堅(jiān) 持 問(wèn)題導(dǎo) 向。堅(jiān)持問(wèn)題“查改立”同步推進(jìn)。從一開(kāi)始就查起來(lái)、改起來(lái)、把標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)。黨員對(duì)照紀(jì)律規(guī)矩找差距，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照從嚴(yán)要求找不足，

　黨支部對(duì)照制度規(guī)定找問(wèn)題，分別形成問(wèn)題清單、整改臺(tái)賬抓好整改，結(jié)合實(shí)際分別制定黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部合格的標(biāo)準(zhǔn)，劃定出不合格的“紅線”，使黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，做合格黨員、建過(guò)硬支部。

　三是 堅(jiān) 持以上率下。學(xué)校黨支部將以推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)，力促黨員干部要學(xué)在先、做在前，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，當(dāng)表率、作示范，帶學(xué)促做。堅(jiān)持上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶隊(duì)伍，形成上行下效、上率下行、整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。

　四是 堅(jiān) 持分 層 分 類(lèi)。

　。堅(jiān)持一把鑰匙開(kāi)一把鎖，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)造性的落實(shí)好教育局和鎮(zhèn)教育總支制定的實(shí)施方案。把握全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部、離退休黨員的特點(diǎn)，針對(duì)不同群體、不同層次、不同崗位黨員思想工作生活實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，要防止一刀切、教條僵化、搞形式走過(guò)場(chǎng)。

　五是 堅(jiān) 持常 態(tài)長(zhǎng) 效。把握抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求，著力健全落實(shí)黨內(nèi)組織生活、黨員教育管理和基層組織建設(shè)工作的各項(xiàng)制度，積極探索黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化的有效措施和載體，推動(dòng)黨員教育經(jīng)常化、組織生活正�；�、作用發(fā)揮常態(tài)化。

　六是 堅(jiān) 持服 務(wù) 大。

　局。要跟著中心走、貼著中心做，緊扣貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，緊扣教育改革和發(fā)展的任務(wù)，聚力建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市目標(biāo)，緊扣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆，配強(qiáng)班子選好干部，為促進(jìn)教育在中國(guó)桃都、美好肥城建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮有效支撐作用做出積極貢獻(xiàn)。

　二、明確主要內(nèi)容

　1 1 、學(xué)黨章黨 規(guī)

　全體黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《黨章》 《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》 《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等。要逐條逐句通讀黨章，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”，掌握各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，認(rèn)真汲取周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃和我省王敏、黃勝等違紀(jì)違法案件的深

　刻教訓(xùn)，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。

　學(xué)校班子成 員 ：

　深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章，全面把握基本內(nèi)容，重點(diǎn)掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等章內(nèi)容，深刻把握“兩個(gè)先鋒隊(duì)”的本質(zhì)和使命，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。重點(diǎn)掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)廉潔” “四個(gè)自覺(jué)”，掌握黨紀(jì)處分工作原則以及各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，掌握黨的地方委員會(huì)和黨組的職責(zé)、組織原則、運(yùn)行機(jī)制，掌握黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則、條件、要求。

　2 2 、學(xué)系列 講話

　全體黨 員 的學(xué) 習(xí)：

　內(nèi)容：《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本(2016 年版)》，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)掌握以下方面內(nèi)容：

　(1) 理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　(2) 中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、人民的夢(mèng)，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，核心要義就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

　(3) 中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。

　(4) “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下黨治國(guó)理政總方略，自覺(jué)用“四個(gè)全面”引領(lǐng)各項(xiàng)工作。

　(5) 堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革，按照新發(fā)展理念做好本職工作。

　(6) 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義思想道德和中華傳統(tǒng)美德。

　 (7) 全面從嚴(yán)治黨是全體黨員共同責(zé)任，必須落實(shí)到每個(gè)黨小組和每名黨員。

　通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的基本精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨中

　央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，切實(shí)掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)的基本要求，自覺(jué)以系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　學(xué)校班子成 員 ：

　要以《習(xí)近平談治國(guó)理政》和《習(xí)近平總書(shū)記重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》為基本教材，學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本(2016 年版)》。要注意圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題，著重領(lǐng)會(huì)以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

　(1) 深入領(lǐng)會(huì)我們正在進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，我國(guó)發(fā)展重要戰(zhàn)略機(jī)遇期變與不變的深刻內(nèi)涵。

　(2) 深入領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，決勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

　(3) 深入領(lǐng)會(huì)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

　(4)深入領(lǐng)會(huì)全面從嚴(yán)治黨要求，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化正風(fēng)反腐等。

　(5)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)的思想方法和工作方法，觀大勢(shì)、定大局、謀大事；強(qiáng)化戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維；樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，注重防風(fēng)險(xiǎn)、補(bǔ)短板；牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，一分部署、九分落實(shí)等。

　要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記視察山東重要講話和重要批示精神，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，用好齊魯文化資源豐富的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，為做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大精神力量；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，著眼于領(lǐng)導(dǎo)好全面深化改革這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治能力、組織動(dòng)員能力、駕馭復(fù)雜矛盾的能力等。

　3 3 、做合格黨 員

　全體黨 員 ：最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，努力爭(zhēng)當(dāng)“師德標(biāo)兵”、

　“桃鄉(xiāng)育人先鋒”。

�。�1 1 ）堅(jiān) 定共 產(chǎn) 黨人理想信念。堅(jiān)守黨的信仰信念，牢記黨的歷史使命，對(duì)黨忠誠(chéng)，把正確的理想追求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量。堅(jiān)持正確政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，敢于同各種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng)。

　（2 2 ）牢固 樹(shù) 立黨的意 識(shí) 、黨 員 意 識(shí) 。始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)化組織觀念，加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，保持政治本色，聽(tīng)黨話、跟黨走，在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨護(hù)黨、在黨為黨，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用。

�。�3 3 ）強(qiáng) 化黨的宗旨意 識(shí)。

　。牢記并自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，把人民放在心中最高位置，密切聯(lián)系群眾，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾、師生、學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾信任和擁護(hù)。

�。�4 4 ）積 極踐行社會(huì)主 義 核心價(jià) 值觀 。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，筑牢拒腐防變的防線；崇德向善、注重自律、從嚴(yán)治家，用模范行為影響和帶動(dòng)群眾。大力弘揚(yáng)齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中文明和善、積極向上的道德內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)“崇文尚德、務(wù)實(shí)誠(chéng)信、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”的肥城精神，繼承發(fā)揚(yáng)“視死如歸、寧死不屈、不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底、絕地反擊、百折不悔、軍民戳力、攻克頑敵”的陸房突圍精神，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)。

　（5 5 ）在推 動(dòng) 教育改革 發(fā) 展 穩(wěn) 定 實(shí) 踐中建功立 業(yè) 。積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展新常態(tài)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，立足本職崗位做好工作，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在推進(jìn)“肥城教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”進(jìn)程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

　學(xué)校班子成 員 ：

　要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于培養(yǎng)造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍要求，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“七個(gè)有之”

　“五個(gè)必須”等重要論述，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)’’要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省?/p>

　（1 1 ）

　帶頭堅(jiān) 定理想信念。著力提升馬克思主義理論素養(yǎng)，提升運(yùn)用黨的理論創(chuàng)新成果觀察和分析問(wèn)題的能力，保持對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰、

　對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、踐行群眾路線，把理想信念體現(xiàn)到修身律己、為政用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的方方面面，做遠(yuǎn)大理想和共同理想模范的踐行者。

　（2 2 ）

　帶頭嚴(yán) 守政治 紀(jì) 律和政治 規(guī) 矩。知敬畏、明底線、守規(guī)矩，保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，做政治上的明白人。

　 (3)

　帶頭樹(shù) 立和落 實(shí) 新 發(fā) 展理念。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立對(duì)新發(fā)展理念的自覺(jué)自信，做到崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開(kāi)放、推進(jìn)共享，著力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、增強(qiáng)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)人才，辦人民滿意的教育，為“實(shí)力肥城、品質(zhì)肥城、秀美肥城、活力肥城、幸福肥城”建設(shè)提供智力支撐。深刻認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展新常態(tài)的客觀必然性，防止片面性、簡(jiǎn)單化。

�。�4 4 ）

　帶頭 攻 堅(jiān) 克 難 、勇于擔(dān)當(dāng)。提升精氣神、增長(zhǎng)新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為，在基礎(chǔ)教育綜合改革、提高教育質(zhì)量、教育信息化等方面， 以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實(shí)，做改革發(fā)展的促進(jìn)派和實(shí)干家。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、按規(guī)律辦事，樹(shù)立正確政績(jī)觀，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

�。�5 5 ）

　帶頭 落 實(shí) 全面從 嚴(yán) 治黨 責(zé) 任。樹(shù)立全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的思想，樹(shù)立抓好黨建是最大政績(jī)、抓不好黨建是不稱(chēng)職、不抓黨建是失職的意識(shí)，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，強(qiáng)化依規(guī)治黨，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨責(zé)任。自覺(jué)接受黨內(nèi)政治生活鍛煉，堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格黨員、干部日常管理監(jiān)督。持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，培育良好家風(fēng)，管好子女家屬和身邊王作人員，按“親、清”原則正確處理政商關(guān)系，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和從政環(huán)境。

　三、 嚴(yán) 格落 實(shí) 推 進(jìn) 措施

　1 1 、注重 實(shí) 效 強(qiáng) 化學(xué) 習(xí)。要按照“三會(huì)一課”、“黨員集中活動(dòng)日”等制度要求，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出主題，精心設(shè)計(jì)，細(xì)化安排。

　一是 堅(jiān) 持自主學(xué)和集體學(xué)相 結(jié) 合。突出“定量促學(xué)”，每名黨員定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校黨支部指導(dǎo)黨員開(kāi)展自學(xué)；統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，以黨支部或黨小組為單位，每月至少

　組織開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)。

　二是 堅(jiān) 持 線 下學(xué)和 線 上學(xué)相 結(jié) 合。在線下，要用好各種教育渠道，通過(guò)送學(xué)上門(mén)、發(fā)放教材、制作“口袋書(shū)”和“學(xué)習(xí)卡”、開(kāi)展學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、演講比賽等多種形式組織學(xué)習(xí)；“七一”前夕，組織全體黨員重溫入黨誓詞，并開(kāi)展“我心中的入黨誓詞”交流活動(dòng)，切實(shí)提高黨員黨性意識(shí)，增強(qiáng)黨員神圣感、自豪感和使命感；在線上，要充分利用智慧黨務(wù)“兩學(xué)一做”平臺(tái)，通過(guò)屏上、網(wǎng)上、掌上黨建系統(tǒng)，引導(dǎo)黨員開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、在線交流、互動(dòng)評(píng)比；通過(guò)曬微體會(huì)、小日志等形式，調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)積極性。

　三是 堅(jiān) 持 專(zhuān) 家 輔導(dǎo) 學(xué)與典型示范學(xué)相 結(jié) 合。發(fā)揮“桃都講壇”、“肥城智慧黨務(wù)平臺(tái)”等載體平臺(tái)作用，主動(dòng)邀請(qǐng)系列講話宣講團(tuán)、專(zhuān)家、先模人物等進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)和輔導(dǎo)，把黨章黨規(guī)、系列講話學(xué)深學(xué)透；要以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 95 周年為契機(jī)，召開(kāi)“七一”先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)，編印先鋒黨員案例，引導(dǎo)全體黨員學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、爭(zhēng)一流。

　2 2 、 圍繞專(zhuān)題開(kāi) 展研 討 。把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終，黨支部每季度召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)展“反思三問(wèn)”大討論。

　在全體黨 員 中：第二季度圍繞講政治、有信念，以“入黨為什么、在黨做什么”為主題，對(duì)照理論理想，反思黨性強(qiáng)不強(qiáng)，開(kāi)展“黨性三問(wèn)”，問(wèn)理想信念是否堅(jiān)定，有沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)？政治立場(chǎng)是否鮮明，有沒(méi)有模糊過(guò)？黨員意識(shí)是否強(qiáng)烈，有沒(méi)有缺失過(guò)？第三季度圍繞講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，以“規(guī)矩有哪些、守得怎么樣”為主題，對(duì)照黨章黨紀(jì)，反思律己嚴(yán)不嚴(yán)，開(kāi)展“守紀(jì)三問(wèn)”，

　問(wèn)黨規(guī)黨紀(jì)是否遵守，有沒(méi)有違反過(guò)？組織生活是否嚴(yán)格，有沒(méi)有放松過(guò)？日常言行是否嚴(yán)謹(jǐn)，有沒(méi)有隨意過(guò)？第四季度圍繞講奉獻(xiàn)、有作為，以“差距在哪里、應(yīng)該怎么改”為主題，對(duì)照先輩先進(jìn)，反思帶頭好不好，開(kāi)展“為民三問(wèn)”，問(wèn)宗旨觀念是否牢固，有沒(méi)有偏離過(guò)？黨員義務(wù)是否履行，有沒(méi)有淡忘過(guò)？工作作風(fēng)是否嚴(yán)實(shí)，有沒(méi)有松懈過(guò)？ 在 領(lǐng)導(dǎo) 干部中：重點(diǎn)圍繞“弘揚(yáng)肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?rdquo;為主題，對(duì)照從嚴(yán)要求，反思作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)不嚴(yán)，開(kāi)展“從嚴(yán)三問(wèn)”，問(wèn)修身嚴(yán)不嚴(yán)，錘煉黨性是否形成自覺(jué)？律己嚴(yán)不嚴(yán)，日常言行是否成為表率？用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，謀事創(chuàng)業(yè)是否始終民意為先？ 在黨支部中：重點(diǎn)圍繞抓責(zé)任、促規(guī)范，以“建設(shè)過(guò)硬支部、推進(jìn)‘五城’

　建設(shè)”為主題，對(duì)照制度規(guī)定，反思職責(zé)履行到位不到位，開(kāi)展“管理三問(wèn)”，問(wèn)政治核心作用發(fā)揮好不好？組織生活制度落實(shí)好不好？教育管理黨員成效好不好？通過(guò)學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

　3 3 、從 嚴(yán) 從 實(shí)講 好黨 課 。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出具體安排。

　一是 緊 扣主 題。

　。圍繞“兩學(xué)一做”，重點(diǎn)講清楚黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的核心要求，講清楚黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題及危害，講清楚做合格黨員的基本要求和實(shí)踐途徑，有針對(duì)性地解疑釋惑。

　二是全面覆蓋。開(kāi)展“送黨課下基層”活動(dòng)，學(xué)校班子成員既要在黨支部講黨課，又要在分管領(lǐng)域講黨課。

　三是靈活形式。充分運(yùn)用身邊事例現(xiàn)身說(shuō)法，網(wǎng)絡(luò)媒體推送“微黨課”，到泰西抗日舊址、陸房烈士陵園等紅色基地“現(xiàn)場(chǎng)”教學(xué)等黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講黨課，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要結(jié)合開(kāi)展紀(jì)念建黨 95 周年系列活動(dòng)，集中安排一次黨課。

　4 4 、 開(kāi) 展“明宗旨， 強(qiáng) 服 務(wù) ，提效能”干部作 風(fēng) 整 頓 提升年活 動(dòng) 。著力解決管黨治黨不力，不擔(dān)當(dāng)不作為，脫離群眾，脫離師生，服務(wù)意識(shí)差，效率低等不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題。通過(guò)邊查邊改、即查即改，進(jìn)一步優(yōu)化干部作風(fēng)，提升群眾滿意度。

　5 5 、 開(kāi) 好 專(zhuān)題組織 生活會(huì)。年底前，黨支部要召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。

　一是深入 查 找剖析 問(wèn)題 。會(huì)前，支部班子及其成員要面向黨員群眾廣泛征求意見(jiàn)，班子成員之間深入談心交心；結(jié)合學(xué)習(xí)討論、征求意見(jiàn)、談心交心等情況，對(duì)照黨章黨規(guī)和系列重要講話，對(duì)照正反典型，對(duì)照職能職責(zé)，聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，認(rèn)真查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，深入進(jìn)行黨性分析，撰寫(xiě)簡(jiǎn)要發(fā)言提綱。

　二是 嚴(yán)肅認(rèn) 真 開(kāi) 展批 評(píng) 和自我批 評(píng) 。會(huì)上，黨支部書(shū)記首先代表班子對(duì)照檢查，然后帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，每名支部班子成員都要發(fā)言，剖析自身存在的問(wèn)題及原因，提出整改措施，其他班子成員逐一對(duì)其提出批評(píng)意見(jiàn)。

　三是 見(jiàn) 真著 實(shí) 抓好整改。對(duì)查擺出的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項(xiàng)梳理分析，拉出問(wèn)題清單，制定整改措施，明確完成時(shí)限，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)：支部班子整改落實(shí)情況要向黨員群眾公示，自覺(jué)接受監(jiān)督。要組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。黨小組可參照黨支部要求，召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。

　6 6 、 開(kāi) 展民主 評(píng)議 黨 員 。結(jié)合召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，用好黨員“先鋒指數(shù)”評(píng)價(jià)體系，對(duì)黨員開(kāi)展分類(lèi)量化評(píng)議。

　一是嚴(yán) 格 標(biāo) 準(zhǔn)條件。要結(jié)合不同層次、不同崗位黨員特點(diǎn)，分別制定共性的黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部合格標(biāo)準(zhǔn)和不合格表現(xiàn)；要緊密結(jié)合實(shí)際，本著落細(xì)落小落實(shí)的原則，分別對(duì)普通黨員、黨員干部合格標(biāo)準(zhǔn)和不合格表現(xiàn)進(jìn)行補(bǔ)充完善，做到既體現(xiàn)共性要求，又反映個(gè)性特點(diǎn)，為評(píng)議黨員提供依據(jù)。

　二是 規(guī) 范 評(píng)議 程序。組織全體黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一流程，規(guī)范步驟，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的“四評(píng)”程序進(jìn)行。每名黨員實(shí)事求是地作出自我評(píng)價(jià)，黨員之間相互提出批評(píng)意見(jiàn)，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)分黨小組進(jìn)行。開(kāi)展民主測(cè)評(píng)，主動(dòng)邀請(qǐng)教育監(jiān)督員、學(xué)生家長(zhǎng)參加，確保過(guò)程公開(kāi)透明、結(jié)果各方認(rèn)可。

　三是用好 評(píng)議結(jié) 果。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)黨員提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)、確定評(píng)議等次，并與黨員本人見(jiàn)面。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員予以表?yè)P(yáng)，對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，啟動(dòng)不合格黨員認(rèn)定處置程序，區(qū)別情況、慎重穩(wěn)妥地做好組織處置工作。強(qiáng)化跟蹤幫教，結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話，對(duì)不合格黨員，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，有針對(duì)性地做好思想政治工作。

　7 7 、引 導(dǎo) 黨 員 立足 崗 位作 貢 獻(xiàn)爭(zhēng)先 鋒 。根據(jù)市委確定的“強(qiáng)黨性，固本色，爭(zhēng)先鋒，促發(fā)展”主題，引導(dǎo)黨員干部以“正在做的事情”為中心，爭(zhēng)做“桃都先鋒”，推進(jìn)“五城”建設(shè)。積極推動(dòng)廣大黨員干部在“幸福教育黨員領(lǐng)航行動(dòng)”中亮明身份、履崗踐諾、創(chuàng)新領(lǐng)航；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極圍繞教育事業(yè)發(fā)展和改革，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域重大改革，在教育業(yè)務(wù)工作中把好政治關(guān)，努力創(chuàng)建人民滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

　學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，更好地服務(wù)教育教學(xué)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，推動(dòng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

　8 8 、健全落 實(shí) 黨 員 教育管理基本制度。著眼從根本上解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題， 一是認(rèn)真落實(shí)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨費(fèi)交納、流動(dòng)黨員管理、“三會(huì)一課”等基本制度； 二是實(shí)行發(fā)展黨員違規(guī)責(zé)任追

　究辦法，對(duì)發(fā)展黨員工作全程記實(shí)，對(duì)違規(guī)操作終身追責(zé)； 三是繼續(xù)完善不合格黨員表現(xiàn) 50 條，按照不合格黨員認(rèn)定處置“385”工作法，及時(shí)認(rèn)定處置不合格黨員，暢通黨員出口，純潔黨員隊(duì)伍：

　四是發(fā)揮智慧黨務(wù)平臺(tái)全程記實(shí)功能，對(duì)黨內(nèi)生活制度落實(shí)情況進(jìn)行網(wǎng)上監(jiān)控，對(duì)發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行全程監(jiān)督，提高黨組織和黨員管理的精細(xì)化水平； 五是全面推行“黨員集中活動(dòng)日”制度，每月組織黨員集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展黨的活動(dòng)，健全完善黨員經(jīng)常性教育管理機(jī)制。圍繞進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持邊落實(shí)邊探索邊完善，及時(shí)把經(jīng)驗(yàn)做法總結(jié)提煉上升為制度，認(rèn)真堅(jiān)持下去，不斷提升黨員日常教育管理工作制度化水平。

　9 9 、建 設(shè)過(guò) 硬黨支部。學(xué)校黨支部要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為帶動(dòng)，深入推進(jìn)“五化五星”基層服務(wù)型黨組織創(chuàng)建，實(shí)施“示范、提升、轉(zhuǎn)化”工程，著力破難題促規(guī)范，推動(dòng)黨組織建設(shè)晉位升級(jí)。要從人員隊(duì)伍、活動(dòng)場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)保障、運(yùn)行機(jī)制等方面，強(qiáng)化黨支部服務(wù)功能，在引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾中促進(jìn)和諧。理清黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)、接受教育。

　黨員干部要大力弘揚(yáng)肥城精神和陸房突圍精神，做忠誠(chéng)、于凈、擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩�以�?jiān)定的信念、決心和行動(dòng)，為普通黨員作出示范和表率。要突出黨支部這個(gè)基本單位，以組織好、參加好、指導(dǎo)好黨支部活動(dòng)為重點(diǎn)，具體做到“四聯(lián)四帶”，即：聯(lián)系實(shí)際帶頭學(xué)。既要服從黨支部安排，以普通黨員身份參加黨支部的集中學(xué)習(xí)和交流討論；又要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，以領(lǐng)導(dǎo)干部身份參加黨小組學(xué)習(xí)，開(kāi)展集中研討。既要作為一名普通黨員，認(rèn)真查找自身在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，也要作為領(lǐng)導(dǎo)干部，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，拉出清單、形成臺(tái)賬，掛賬銷(xiāo)號(hào)、帶頭整改。聯(lián)系自身帶頭做。落實(shí)雙重組織生活會(huì)制度，以普通黨員身份參加所在黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受民主評(píng)議；年底，以領(lǐng)導(dǎo)干部身份參加“兩學(xué)一做”專(zhuān)題民土生活會(huì)，把自己擺進(jìn)去，查找問(wèn)題，抓好整改，示范推動(dòng)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展。

　四、做好 結(jié) 合文章

　要緊緊圍繞年度教育中心工作，做好結(jié)合文章，精心部署，抓出實(shí)效，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展。

　1 1 、與“侵害群眾利益的不正之 風(fēng) 和反腐 敗問(wèn)題 ” 專(zhuān)項(xiàng) 整治工作 結(jié) 合起來(lái)。要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，深化“侵害群眾利益的不正之風(fēng)和反腐敗問(wèn)題”專(zhuān)項(xiàng)整治工作，聚焦專(zhuān)項(xiàng)整治的重點(diǎn)任務(wù)，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，要逐條梳理，列出清單，明確整改措施，加大對(duì)侵害群眾利益問(wèn)題的查處力度，特別是對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的問(wèn)題，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效，保證工作力度，全面深入地解決突出問(wèn)題。

　2 2 、與 開(kāi) 展“幸福教育黨 員領(lǐng) 航行 動(dòng) ” 結(jié) 合起來(lái)。

　積 極爭(zhēng)做“桃 鄉(xiāng) 育人先 鋒 ”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用，在去年活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘潛能，創(chuàng)新方式方法，豐富活動(dòng)載體，重點(diǎn)抓好設(shè)崗、領(lǐng)崗、承諾、踐諾、評(píng)議等環(huán)節(jié)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的措施開(kāi)展好今年的領(lǐng)航活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)履崗踐諾，爭(zhēng)做桃鄉(xiāng)育人先鋒，展示我校優(yōu)秀黨員的風(fēng)采。

　3 3 、與提高 師 德 師風(fēng) 建 設(shè)結(jié) 合起來(lái)。要以“兩學(xué)一做’’教育活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做“四有”好老師，深化有償辦班、有償家教專(zhuān)項(xiàng)整治，從嚴(yán)對(duì)教師師德進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，開(kāi)展黨員教師“戴黨徽、亮身份、展風(fēng)采”和“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。傾力打造品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，積極倡導(dǎo)教師依法執(zhí)教，廉潔奉公，愛(ài)崗敬業(yè)。

　五、加 強(qiáng)組織領(lǐng) 導(dǎo)

　學(xué)校成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生成長(zhǎng)中心，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。

　1 1 、 嚴(yán) 格落 實(shí)責(zé) 任。學(xué)校黨支部書(shū)記是學(xué)習(xí)教育的第一責(zé)任人，要履好職、盡好責(zé)，認(rèn)真謀劃、精心組織、靠前指揮、抓出成效；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育。

　2 2 、注重 務(wù)實(shí)創(chuàng) 新。要立足實(shí)際、積極探索，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育實(shí)效。要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)離退休千部職工中黨員及年老體弱黨員，通過(guò)結(jié)成幫學(xué)對(duì)子、開(kāi)設(shè)流動(dòng)課堂、編印相關(guān)學(xué)習(xí)材料“送學(xué)上門(mén)”等形式，組織他們參加學(xué)習(xí)教育。

　3 3 、 強(qiáng) 化指 導(dǎo) 督 導(dǎo) 。要將開(kāi)展學(xué)習(xí)教育情況及時(shí)上傳智慧黨務(wù)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育平臺(tái)；要對(duì)黨員干部活動(dòng)情況進(jìn)行定期評(píng)議。對(duì)思想上不重視、工作上

　不得力的，要批評(píng)教育，限期整改；對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)的，要責(zé)令補(bǔ)課。

　4 4 、加 強(qiáng) 宣 傳 引 導(dǎo) 。要充分利用各類(lèi)媒體，宣傳學(xué)校學(xué)習(xí)教育的進(jìn)展情況和成效，營(yíng)造開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的良好氛圍。

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