班主任工作總結2020-德育工作總結個人

　班主任的工作總結 5 5 篇: : 德育工作總結個人

　班主任的工作總結5篇班主任的工作總結篇1為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學“的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的 1 代新人，做 1 位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：1、本學期基本工作要點 1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同尋求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，1 個良好的班集體應當有 1 個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超出自己，不斷進步。

　2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格。

　通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指點他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　3、常常與各門學科的任課教師進行溝通，做好調和工作。

　4、盡可能做到面對全部學生，要保全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

　5、要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的展開與落后生的教育。

　6、配合學校展開各項活動，使學生在活動中遭到教育。

　7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　2、具體措施 1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

　1個良好的班集體，必須具有1批團結在班主任周圍的積極份子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心氣力，分別負責其它級別的各項工作。

　3、充分利用課堂 40 分鐘向學生進行教育。

　總之，只要心中有 1 片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來 1 片翠綠，我相信，我努力。

　班主任的工作總結篇 2 時間過得真快，轉眼間又送走了我進入學校的第 2 屆 5 年級畢業(yè)班�；仡櫛緦W期的班主任工作之路，回顧與他們相處的點點滴滴，真有沒有限感慨。

　班主任工作比較瑣碎，同時又是比較重要的工作。說其瑣碎，是由于每天都會產生大大小小的事情，需要班主任的處理與幫助；說其重要，是由于學生的健康、安全關系到學校、家庭的幸福。那末如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上，體會到職業(yè)幸福，對每一個班主任來說顯得特別重要。由于，只有對自己從事的職業(yè)感到幸福，才會投入更多的精力，才會使自己的工作更加得心應手，才會更加幸福。

　1、不斷總結育人方法教育的目的是增進人的健康、全面發(fā)展。班主任意在引導學生的發(fā)展，而不是 1 味地管制、壓抑學生。正如《班主任兵法》中所說，班主任應重視“攻心”，而不是強迫地“攻城”。“攻心”能喚醒學生自己的斗志，能使學生體會到教師對自己的關心；而“攻城”則喚醒的是學生對老師的憎恨，能使學生失去學習的動力。因此，在班主任工作中，我不斷總結育人方法，也因此構成了自己的 1 套管理辦法。

�。�1）以報喜單鼓勵學生。每當學生有進步或表現(xiàn)突出時，我會及時下發(fā) 1 張報喜單，讓他（她）帶回家中向家長報喜。為實現(xiàn)家�；�動，我還設置了“家長留言”，以了解家長的想法。許多落后生進步后得到了這 1 報喜單，開心腸向家長報喜，進步比較明顯。為鼓勵更多的學生，我將范圍不在局限于落后生身上，而且表揚的方面也進

　行了擴充，比如：書寫工整、朗誦優(yōu)美、聽課認真、成績優(yōu)良、進步突出等等，并在全班表揚這些同學的優(yōu)點。優(yōu)點的不斷放大、強化，使得學生更加曉得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進的方向。

　（2）以值周班干制鍛煉學生。傳統(tǒng)的班干部制度鍛煉了部份學生的能力，這些班干部 1 般能力強，是班主任的得力助手。但是更多的學生只能是默默無聞，能力得不到鍛煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實行并進 1 步完善了“值周班干制”，將學生分為７個小組，每一個小組有５人組成，分別為：值周班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、文明禮儀員、領讀員，并設立了小督察員，記錄值周班干的表現(xiàn)。他們都有明確的職責與記錄表，并及時總結他們的心得體會。記得學生寫到“我的膽量變大了”、“沒有想到班干部那末難當”、“他們真難管”等等真情的話語。

�。�3）以朗誦名著豐富學生。引導學生愛上瀏覽是我堅持努力的方向，雖然我班大部份學生愛上了瀏覽，但是仍有部份學生無動于中，所讀書籍也不過是《爆笑校園》或其他漫畫書。名著對陶冶學生的情操，豐富學生的經(jīng)歷有非常重要的作用，為此，我利用午會課及專門的 1 節(jié)課上，為學生朗誦名著，如《愛的教育》、《青銅葵花》等，剛1 開始 1 些學生其實不感興趣，但隨著故事的深入，他們的注意力被吸引了過來，也開始去假想后面的故事了。

　（4）以集體生日感化學生。教育需要愛，需要智慧。當 1 名學生真正地感遭到班主任老師對他的`關心的時候，許多事情也就迎刃而解了。每一個學生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我會送上 1 句真心的祝愿。但是畢竟學生眾多，不能逐一慶祝，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動，讓他們 1 起來感受老師之愛、同學之

　愛。61 兒童節(jié)那天，他們縱情地享受著集體生日的快樂。

　2、捉住每次教育良機社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，給我們最大的印象就是時間不夠用了。而更令我們生氣的是 1 項項的任務相繼而至，令我們目不暇接！許多流于情勢的教育方式，是應當去抱怨、去反應，但是許多我們用心捉住每次教育良機，做好學生的思想教育工作，可能許多事情也就不那末耗費精力與時間了。想一想 1 個有良好班風、學風的班級，可能會讓教師節(jié)省許多寶貴的時間。

　每周 1 次的 10 分鐘隊會，就是 1 個鍛煉學生能力，同時又豐富學生經(jīng)歷，發(fā)掘學生潛能的好時機。1 個學期以來，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是英語大王”、“5（２）達人秀”、“課本劇表演”、“我的名字的來歷”等等活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多學生優(yōu)秀的另外一面，他們也從中體會了較多的快樂。每周 1 次的“10 分鐘隊會”成了他們期盼的幸福時刻。這些活動都是他們自己選題，和我商量后，自己主持人小節(jié)目。

　每次的節(jié)日活動，是對學生進行良好傳統(tǒng)教育、行動習慣教育的好時機。這些活動只有做實、做細，才能真正地起到教育效果，否則只會流于情勢，今后也將花費更多的時間來進行行動習慣教育了。

　“看，護舒寶”——青春期教育。1 次，許多學生在走廊上圍著，笑哈哈地說著“看，護舒寶”。他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂。為此我利用班會課的時間更他們上了 1 堂青春期教育課，還記得其中的 1 位同學講到：“當媽媽再說身體不舒服的時候，我可不能再讓媽媽勞累了。”3、充分做好家�；�動教育學生、轉化學生離不開家長的支持。而家長一樣希望得到尊重，特別是落后生的家長，他們更希望能夠聽到老師對自己孩子的關心，而不是 1 味地指責與抱怨。我也是 1 位家長，深深地體會到家長的心情。而這就需要

　自己能夠在平常的管理工作中多去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，尋求交換的契機與突破口。“家校通”、“報喜單”、“短信留言”、“備忘本上留言”、“家訪”、等等方式成了我與學生家長交換的重要途徑。記得 1 位家長發(fā)來短信：侯老師好，我是 SHUJIAN 的媽媽，他在家里是個非常懂事孝順的孩子，但就是讀書方面很讓我操心，特別是字寫得慢又特別潦草，但今年卻比 4 年級的時候進步了很多，特別是語文。也�；丶液臀艺f侯老師常�？渌�„„他在家語文也比其他作業(yè)都要寫得認真。真的，很謝謝老師對他的鼓勵和關心，讓他有了自信。還請老師給他多 1 點點時間，讓他把他的缺點漸漸改過來。謝謝侯老師。

　回顧這 1 學期的班主任生活，真有太多的感慨，但是只靠這些文字卻不足以表達與學生在 1 起的快樂心情，但回顧過去方能更好地成績未來，我會在今后的教育生活中，更加酷愛班主任工作，及時總結所失所得，做 1 名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成為 1 名幸福的班主任。

　班主任的工作總結篇 31 年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己 1 年中各項工作進行 1 下總結。

　1、教育教學工作方面這 1 年，我擔負的是 3 年級的語文教學。從參加工作以來，我?guī)捉�都是擔�?1、2 年級的教學工作，教學 3 年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成 3 年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間 1 遍又 1 遍的瀏覽教學參考，爭取早日對 3 年級的語文要求有 1 個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從 1 開始，就給學生布置了 1 個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，（本免費公文來自，轉載請注明）堅持讀 1 篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是 1 年下

　來，我班的學生已養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之 910 的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內容豐富，語句通順。每篇視察日記都能完成得很好。

　對學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣 1 句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？還有的學生會在作業(yè)后面給我出 1 道猜謎語或腦筋急轉彎的題目。通太小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，促進了我們的感情，更鼓勵了學生認真完成作業(yè)的熱忱。

　在教學中，我重視每堂課的教學質量，力爭讓每一個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設 1 種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非�；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)良課。也有很多家長向我反應：老師，我的孩子回來講，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。

　我的教學原則是不讓每一個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我常常和他談心，給他講學習的重要性，幫他建立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的 1 點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上 1 個小幫手，只要他 1 有學習困難，可以隨時請教小幫手。工夫不負有心人，經(jīng)過1 年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉來的 1 個學生，由于從小沒有養(yǎng)成 1 個良好的學習習慣，學習懶惰，

　常常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。

　為了盡快養(yǎng)成 1 個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，當下班的鈴聲已響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的困難。

　總之，在教學中，我重視培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中相互幫助，“1 幫 1、1 對紅”已成為學生們的口號，學習的積極性調動起來了，學習成績就有了明顯的提高。

　2、班主任工作方面作為 1 個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行動習慣，建立 1 個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、仁慈、誠實英勇。我常常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯英勇的承認并改正，才是最棒的。對每個學生，不論是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會同等對待他們。為了鼓勵學生勇于承認毛病，及時改正毛病，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德 10 不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有 1次我卻沒有做到，為了改正這個毛病，我在班級上當面承認了這個毛病，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。我的這 1 做法使學生很受感動，也紛紜下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不論是天氣多么寒冷，多么酷熱，我都會和學生 1 起走下來，有時也會像小學生 1 樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。

　為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每一個班排練 1 塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，之前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我 1 定要排練 1 個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很

　支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以保護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這塊節(jié)目遭到了學校領導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。

　我班有 1 個性情非�；顫姾脛拥耐瑢W，叫張勵偉。說實在的，我從 1 年級起，就非常為她犯愁�？梢哉f，這個學生每天沒有 1 時讓你放得下心的時候。在 2 年級的時候，每天都有學生乃至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對張勵偉，我是真沒少費工夫，可是，效果都不是太明顯。5 月份的 1 個星期 6 的凌晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干甚么呢？他說：我奶奶病了，我想（本免費公文來自，轉載請注明）摘 1 些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么寶貴的孝心哪！我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我 1 邊摘花，1 邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了很多苦（張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶），你是應當孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn)，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信？”張勵偉說：“老師，我知道了，我以后 1 定好好表現(xiàn)。”說實在的，這個孩子還歷來沒有這么認真地跟我說過話呢。

　從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違背 1 些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。

　本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪番制，這樣鍛煉的每個學生自己管理自己的能力，同時也有益于班級工作的順利展開。

　以上是我 1 年來的工作表現(xiàn)，有不當指出，請各位老師指正。

　班主任的工作總結篇 4 擔負班主任工作是教師的光榮，也是教師的樂趣所在。從自己的親身經(jīng)歷中深深體會到，當教師就要當班主任。之所以有這樣的深入體會，是由于班主任在與學生的廣泛接觸中，成為他們的知心朋友，贏得學生的信賴和尊重，同時也由于他們看到了在實行班主任職責中，對學生進行成功的教育，以此感到非常的欣慰和自豪。我在擔負 2 年級的班主任以來，我跟學生整天在 1 起，深入接觸學生，不斷探索，低年級的小學生，養(yǎng)成良好的習慣尤其重要。

　班隊委是班主任作好班級各項工作的有力助手，要建立 1 個勤奮向上、團結友愛的班集體就必須要有 1 個有幾名能為同學服務的關心集體、辦事認真、積極性高的同學組成班委會來領導班級工作。為此，我在上學期班隊委的基礎上，根據(jù)學生的建議，進行了調劑。從規(guī)范入手，重視養(yǎng)成教育建設良好的班風。選出班干部后，班級工作步入正規(guī)，但俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓。”要想建設 1 支班風正，學風濃的優(yōu)秀班集體，班級的各項規(guī)章制度就顯得尤其重要。

　班主任的工作總結篇 51 學期以來，我擔負初 3（1）班的班主任。在當班主任期間，我認識到了 1 位班主任“身正為范”的重要性。初3 年級是初中階段的關鍵年級，如果這 1 年級沒有帶好，就會留下很多遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初 3 班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

　這學期我主要采取以下幾個措施：1、抓好學風。

　初 3 年級最后 1 學期對學生來講的非常重要的，中考鄰近，同學門的學習任務更重了。因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，

　在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為 1 個大家庭。

　2、加強班級管理。

　努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動當選拔班干部，提拔和培養(yǎng)好班干部，使之構成堅強的集體核心，是班集體建設的 1 件大事，所以應認真提拔。班干部不是班主任封的，也不是畢生制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來提拔干部。1 個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被推戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人材，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

　3、事前做好升學考試的有關工作。

　如今的孩子已今非昔比，他們接觸面廣，思惟活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺少勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在 1 言 1 行中。為了幫助他們明確目標，克服怠惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，提早明確目標，給了他們壓力的同時又有了 1 定的動力。事實證明，這樣做效果很好。

　4、積極抓好落后生的轉化工作。

　落后生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，弄清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對落后生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

　總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的 1 半。1 個班級的管理如果有了 1 個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成

　功了 1 半。我們班從初 1 到現(xiàn)在每一個學期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好！

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