優(yōu)秀黨員事跡材料優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料XX共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

　優(yōu)秀黨員事跡材料優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 X XX 共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

　優(yōu)秀黨員業(yè)績材料優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料 XX 共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料（精選）

　 引導(dǎo)語：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料應(yīng)當(dāng)怎樣去書寫呢?以下是搜集的關(guān)于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料范文相干內(nèi)容，歡迎瀏覽參考!

　 xxx 同志現(xiàn)為****單位干部。自***單位成立黨支部以來，該同志 1 直擔(dān)負(fù)**黨支部組織委員。多年來，該同志以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，以“黨性最強(qiáng)、風(fēng)格正直、工作出色”為具體要求，從思想上、風(fēng)格上加強(qiáng)本身建設(shè)。他平時(shí)能刻苦研究學(xué)習(xí)黨務(wù)知識(shí)，重視通過學(xué)習(xí)馬列主義、 * 思想、 * 理論和“ * ”重要思想來提高本身素質(zhì)。他嚴(yán)于律己、竭誠奉獻(xiàn)、辛苦工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。因成績突出，XX 年、XX 年被***黨委評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，XX 年被**機(jī)關(guān)黨工委評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，XX 年、XX 年度、xx 年被*****主管部門評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。并曾屢次被**單位評(píng)為先進(jìn)工作者等光榮稱號(hào)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　 1 是具有較高的思想政治覺悟。身為支部委員，該同志不管是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員大眾的前列，以身作則做榜樣。他關(guān)心 * 大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同 * 保持高度 1 致，能帶頭履行 * 現(xiàn)階段的各項(xiàng)線路方針政策，模范地遵照紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂，為人正直，堅(jiān)持原則，清正廉潔，勇于同違背黨性原則的言論和行動(dòng)作斗爭，能自覺實(shí)行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)

　利，并積極展開批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開辟創(chuàng)新精神。

　 2 是能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來。該支部沒有設(shè)專職黨務(wù)干部，9 年來，大部份黨務(wù)性工作均由他擔(dān)當(dāng)，為了不影響平常工作，他總是利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好“3 會(huì) 1 課”等會(huì)議記錄和各種材料的歸檔工作，沒有因黨務(wù)性工作而影響本職工作，對(duì)此，他無怨無悔、樂此不疲，不計(jì)個(gè)人名利，表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作責(zé)任心和熱中于黨務(wù)工作事業(yè)的堅(jiān)忍不拔精神。

　 3 是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高本身素質(zhì)。雖然他在組織委員的崗位上已干了多年，但是他深知：作為 1 名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他 10 分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高本身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，獲得了電大法律專業(yè)的大專文憑。在平時(shí)的工作中，能自覺依法行政、文明執(zhí)法，牢記主旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的情勢(shì)，掌控時(shí)期的脈搏，自覺錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好組織工作的能力。

　 在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的 * 信心，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高本身政策理論水平入手，加強(qiáng)對(duì) * 理論和“ * ”重要思想的學(xué)習(xí)。特別是在這次展開保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他能積極參與，并依照中央和各級(jí)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)文章、黨性分析材料和制定整改措施。在積極協(xié)助支部書記起草制定支部展開先進(jìn)性教育活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃、措施的同時(shí)，主動(dòng)做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的有關(guān)材料上報(bào)和各類文件材料的搜集歸檔工作。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志常常通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

　不斷的從書中吸取營養(yǎng)，來彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來，他 * 1絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的，常常遭到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，也為他自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具有了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用 * 道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬闊的胸懷和良好的性情，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在風(fēng)格素質(zhì)方面，該同志依照黨務(wù)工作者必須具有的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想風(fēng)格，密切聯(lián)系大眾的工作風(fēng)格，艱苦奮斗的生活風(fēng)格，來建立和轉(zhuǎn)變自己的工作風(fēng)格，使自己成為他人的榜樣。

　 4 是堅(jiān)持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第 1 把關(guān)人”。幾年來，大隊(duì)黨員發(fā)展工作很有成效，前后吸收符合黨員條件的 8 名積極份子入黨。每當(dāng)代表黨組織找積極份子談話時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的主旨和思想，充當(dāng)宣揚(yáng)黨的知識(shí)的傳播人;對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講求方法和策略，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。

　 他這類不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作風(fēng)格、鍥而不舍的奉獻(xiàn)精神、傾入黨務(wù)工作的滿腔熱忱，深受黨員和大眾的好評(píng)。

　 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料 xx_共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績材料（精選）

　 xx 年高考志愿填報(bào)實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)、征集志愿和平行志愿的投檔錄取模式。下面是準(zhǔn)備的 xx 年高考志愿填報(bào)時(shí)間及系統(tǒng)入口，歡迎大家查詢!

　 點(diǎn)擊查詢：xx 年高考志愿填報(bào)時(shí)間及系統(tǒng)入口

　 xx 年高考志愿填報(bào)時(shí)間：考生志愿采取網(wǎng)上填報(bào)，安排在高考成績發(fā)放落后行。

　 xx 年高考志愿填報(bào)指南：中醫(yī)學(xué)類專業(yè)解析

　 中醫(yī)學(xué)(專業(yè)代碼：100501K 授與學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士)

　 專業(yè)描寫

　 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具有良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、1定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相干知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思惟能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人材。

　 就業(yè)方向

　 到各級(jí)中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科，和中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療工作的醫(yī)生;其他如到藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。

　 國家特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　 211：北京中醫(yī)藥大學(xué)。

　 1 般高校：首都醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、天津中醫(yī)藥大學(xué)、山西中醫(yī)學(xué)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、長春中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥 大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、安徽中醫(yī)學(xué)院、福建中醫(yī)藥大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué) 院、陜西中醫(yī)學(xué)院、寧夏醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)科大學(xué)、武漢中醫(yī)藥大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、成都體育學(xué)院。

　 針灸推拿學(xué)(專業(yè)代碼：100502K 授與學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士)

　 專業(yè)描寫

　 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和與本專業(yè)有關(guān)

　的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)，遭到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有應(yīng)用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。

　 就業(yè)方向

　 到醫(yī)療企業(yè)從事針灸臨床的醫(yī)治和推拿為主的臨床工作的醫(yī)生。

　 國家特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　 211：北京中醫(yī)藥大學(xué)。

　 藏醫(yī)學(xué)(專業(yè)代碼：100503K 授與學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士)

　 專業(yè)描寫

　 藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作技能和認(rèn)藥、制藥、用藥等方面的知識(shí)和能力，能在藏醫(yī)院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人材。

　 藏醫(yī)學(xué)專業(yè)大多招收少數(shù)民族(主要為藏族)考生，大學(xué)畢業(yè)后服務(wù)對(duì)象也多在少數(shù)民族地區(qū)。學(xué)習(xí)該專業(yè)，除要精通梵文、藏文和其他有關(guān)文字外，還需要對(duì)佛教有有 1 定的了解。

　 就業(yè)方向

　 在各類醫(yī)院，特別是少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)院或個(gè)體醫(yī)院從事臨床醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)師;在各級(jí)藏藥廠從事藥品開發(fā)、研制、生產(chǎn)和管理等工作的技術(shù)人員。

　 國家特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　 211：青海大學(xué)。

　 1 般高校：西藏藏醫(yī)學(xué)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)。

　 蒙醫(yī)學(xué)(專業(yè)代碼：100504K 授與學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士)

　 專業(yè)描寫

　 蒙古族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，簡稱蒙醫(yī)學(xué)，是蒙古民族逐步積累的獨(dú)特的醫(yī)藥學(xué)理論和醫(yī)治方法。蒙醫(yī)學(xué)既是蒙古民族豐富的文化遺產(chǎn)之1，也是中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部 分。蒙醫(yī)有 1 千多年的歷史，結(jié)合蒙古人生活在高寒地區(qū)，多戶外活動(dòng)，多肉食的特點(diǎn)，發(fā)展了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。基本也是用草藥、針灸、推拿等方法治病。

　 蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)大多招收少數(shù)民族(主要為蒙古族)考生，大學(xué)畢業(yè)后服務(wù)對(duì)象也多在少數(shù)民族地區(qū)。學(xué)習(xí)該專業(yè)，必須掌握好蒙古語言和文字，對(duì)少數(shù)民族的宗教信仰有 1 定的了解。

　 就業(yè)方向

　 在各類醫(yī)院，特別是少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)院或個(gè)體醫(yī)院從事臨床醫(yī)院工作的醫(yī)師;在各級(jí)蒙藥廠從事藥品開發(fā)、研制、生產(chǎn)和管理等工作技術(shù)人員。

　 國家特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　 1 般高校：內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院。

　 維醫(yī)學(xué)(專業(yè)代碼：100505K 授與學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士)

　 專業(yè)描寫

　 維醫(yī)學(xué)專業(yè)目的是培養(yǎng)酷愛醫(yī)藥事業(yè)，具有系統(tǒng)的維醫(yī)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，堅(jiān)實(shí)的維醫(yī)臨床診療技能，必要的現(xiàn)代基礎(chǔ)知識(shí)和臨床診療技能;能從事醫(yī)臨床工作的醫(yī)科研工作的高級(jí)醫(yī)學(xué)人材。

　 開設(shè)該專業(yè)的本科院校只有醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)生基本上可以“定向就業(yè)”。維醫(yī)學(xué)專業(yè)大多招收少數(shù)民族(主要為族)考生，大學(xué)畢業(yè)后服務(wù)對(duì)象也多在少數(shù)民族地區(qū)。學(xué)習(xí)該專業(yè)，必須掌握好語言和文字，對(duì)少數(shù)民族的宗教信仰有 1 定的了解。

　 就業(yè)方向

　 在自治區(qū)各醫(yī)院、各醫(yī)院維醫(yī)科從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師;在各級(jí)維藥廠從事藥品開發(fā)、研制、生產(chǎn)和管理等工作的技術(shù)人員。

　 國家特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

　 1 般高校：醫(yī)科大學(xué)。

　 鎖定專業(yè)：簡單的性情測(cè)試，了解合適自己的專業(yè)

　 定位大學(xué)：根據(jù)分?jǐn)?shù)推薦合適的院校，初步定位高考目標(biāo)

　 引導(dǎo)語：作為 1 名黨員。先進(jìn)業(yè)績應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢?以下是搜集的關(guān)于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績_xx黨員先進(jìn)業(yè)績書寫格式范文相干內(nèi)容，歡迎瀏覽參考!

　 本人自參加工作以來，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足本職，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，懇切待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，處處以實(shí)際行動(dòng)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐著“ * ”的重要思想;團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全科室同志努力拼搏，銳意進(jìn)取，在短短的幾年內(nèi)使 ICU 的工作有了明顯進(jìn)步，ICU 醫(yī)療質(zhì)量和社會(huì)滿意度、知名度有了明顯提高，急救意識(shí)和綜合搶救能力大大加強(qiáng)。主要業(yè)績以下：

　 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信心，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。

　 本人能夠積極參加局機(jī)關(guān)和醫(yī)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受政治教育，自覺加強(qiáng)思想鍛煉。除組織安排的學(xué)習(xí)外，能堅(jiān)持自學(xué)黨的會(huì)議精神、 * 理論、“ * ”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)等知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治素養(yǎng)、思想覺悟和理論水平，堅(jiān)定了政治立場(chǎng)，在學(xué)習(xí)中自覺改造了自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自己在思想上、行動(dòng)上同 * 保持高度 1 致。始終保持了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。

　 2、牢記主旨，酷愛本職，腳踏實(shí)地，努力做好本職工作。

　 時(shí)刻牢記自己是 1 名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己、忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)遵法，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。作為醫(yī)務(wù)人員，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格要求，盡心盡力做好自己的本職工作。我在本職崗位上，依照院領(lǐng)導(dǎo)安排和要求，及時(shí)并美滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好自己的本職工作，積極響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)令，參加醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入農(nóng)村為廣大農(nóng)民服務(wù)，接受指點(diǎn)進(jìn)修工作，積極其基層醫(yī)院培養(yǎng)醫(yī)技人材。并屢次于省級(jí)、國家級(jí)核心期刊上發(fā)表論文，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與支持。前后被評(píng)為“金華市工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。

　 3、以身作則 以情感人

　 作為科室負(fù)責(zé)人，我模范遵照醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，每天堅(jiān)持早上班遲下班，不論是周末還是節(jié)假日，每天都能在科室內(nèi)看到我的身影。逢年過節(jié)，我常常頂替年輕醫(yī)生上 1 線班。

　“吃苦在前，享受在后”、“喊破嗓子，不如做出模樣”，這是 1 貫的工作風(fēng)格，也是凸顯人格魅力的焦點(diǎn)。在工作上對(duì)大家嚴(yán)格要求，但生活上我對(duì)科室成員關(guān)懷備至、庇護(hù)有加。近幾年來，屢次與醫(yī)院后勤溝通，完善值班室配備，盡可能為值班醫(yī)生創(chuàng)造 1 個(gè)良好的工作環(huán)境，凡是科室成員生病住院，我都會(huì)及時(shí)看望慰勞。由于實(shí)行這類人性化的管理，近幾年來 ICU 醫(yī)護(hù)人員關(guān)系和諧，工作配合默契。在醫(yī)療工作中，不管病人的地位高低、貧困或富有，不論是生人或朋友，我都會(huì) 1 視同仁精心診治。急診科常常會(huì)遇到 1 些既無姓名又無家屬及住址的“3 無病人”，對(duì)這樣的“3 無病人”我也會(huì)給予及時(shí)的救治，有時(shí)還會(huì)為他們提供必要的食品，保持了醫(yī)院的良好形

　象，并向社會(huì)展現(xiàn)了我院醫(yī)務(wù)人員的人文主義精神。

　 4、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)精于勤

　 ICU 屬綜合性科室，病種雜，病情變化快，沒有過硬的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)和熟練的搶救操作技能根本沒法從事此項(xiàng)工作，常常要求在最短的時(shí)間內(nèi)用最少的數(shù)據(jù)，作出最快的診斷，和要提供最有效的醫(yī)治，為此，為了提高本科室醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，包括實(shí)習(xí)輪生在內(nèi)，我也非常耐心傳授，[蓮山 課~件]堅(jiān)持定期組織科室成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行學(xué)習(xí)后階段考試，讓科室成員能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加自覺地努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，理論實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn) 1 步完善自己的業(yè)務(wù)水平，提高本科室的綜合能力，使近幾年來科危重病人的搶救成功率明顯提高，得到了院領(lǐng)導(dǎo)班子及其它科室的 1 致好評(píng)。

　 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為 1 名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的尋求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的 1 貫主旨，長時(shí)間以來我都格守著“奉獻(xiàn)不言苦，尋求無止境”的人生格言。我知道作為 1 名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我將進(jìn) 1 步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為 1 名名不虛傳的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗

　 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)業(yè)績_xx 黨員先進(jìn)業(yè)績書寫格式范文

　 19 世紀(jì)后期，歐美資本主義國家通過議會(huì)改革等，使更多的民眾取得了選舉權(quán)和參政權(quán)，政治 * 進(jìn) 1 步擴(kuò)大。下面是為大家的《百日維新》教案，歡迎瀏覽!希望對(duì)大家有所幫助!

　 【教學(xué)目標(biāo)】

　 (1)課程標(biāo)準(zhǔn)：“知道‘百日維新’的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌

　變法 * 近代社會(huì) * 。”

　 (2)據(jù)學(xué)情，本課教學(xué)目標(biāo)：

　 1、知識(shí)與能力

　 (1)通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌政變等基礎(chǔ)知識(shí)。

　 (2)結(jié)合課文、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動(dòng);通過討論 “戊戌變法的意義”培養(yǎng)學(xué)生利用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力。

　 2、進(jìn)程與方法

　 (1)通過創(chuàng)設(shè)情境播放音樂導(dǎo)入新課;通過歷史劇表演對(duì) * 上書了解 * 的愛國熱忱，激起學(xué)生的歷史責(zé)任感，完成情感目標(biāo);

　 (2)通過名片介紹、記者采訪、共同討論，師生的互動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，完成能力目標(biāo)。

　 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　 通過學(xué)習(xí)維新人士的進(jìn)步立場(chǎng)和為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的業(yè)績，激起學(xué)生的愛國熱忱、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感，建立以天下為已任的正確人生觀和價(jià)值觀。

　 【教學(xué)重點(diǎn)】

　 公車上書、百日維新的主要內(nèi)容。

　 【教學(xué)難點(diǎn)】

　 戊戌變法的歷史意義。

　 【教學(xué)準(zhǔn)備】

　 教師的準(zhǔn)備：多媒體課件

　 學(xué)生的準(zhǔn)備：知識(shí)預(yù)習(xí)、歷史短劇、資料搜集

　 【教學(xué)進(jìn)程】

　 (1)導(dǎo)入新課

　 [播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境]

　 教師播放電視劇《英雄刀少年》主題曲：肝膽相照。讓學(xué)生感受音樂帶來的熏陶，營建課堂氛圍。

　 教師：翻開日歷;今年是 xx 年，同時(shí)也是改革開放 310 周年。而 110 年前的公元 1898 年 9 月 29 日，譚嗣同等 6 君子在北京菜市口被斬首示眾，秋風(fēng)凜冽，吹冷 1 腔熱血，舉國震驚，大清帝國的逍遙夢(mèng)，在這 1 天被 * 擊碎。1 切是怎樣回事?讓我們把日歷往回翻。假設(shè)我們生活在那個(gè)年代，我們都是酷愛祖國、關(guān)心中國前程命運(yùn)的 * 、愛國青年，你如何解救中華民族于水深火熱當(dāng)中?

　 (學(xué)生回答，教師引導(dǎo)出公車上書)

　 (2)學(xué)習(xí)新課

　 1、公車上書

　 [角色扮演，體驗(yàn)歷史]：公車上書課本劇

　 劇情介紹：(學(xué)生課前準(zhǔn)備)1895 年這 1 年，1 個(gè)年僅 30 歲的青年譚嗣同正在廣為搜羅和瀏覽當(dāng)時(shí)介紹西方科學(xué)、史地、政治的書籍，豐富自己的知識(shí)，有 1 天他在街上行走。“號(hào)外，號(hào)外，京師爆發(fā)公車上書，康梁上書失敗!”“給我拿 1 份”。譚嗣同看了報(bào)紙，心情沉重。輕聲讀出：亞洲第 1 海軍大國清政府處心積慮多年的帝國北洋水師在甲午中日戰(zhàn)爭威海衛(wèi)戰(zhàn)役中全軍覆沒，簽定喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。甲午戰(zhàn)敗，擊碎了洋務(wù)派的自強(qiáng)夢(mèng)，卻喚醒了更多的有識(shí)之士。

　* 在北京組織“公車上書”，譚嗣同則嘆道，“4 萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?”梁啟超則心憂“變者，天下之公理也”。

　 {觀看短劇，思考?xì)v史}：教師發(fā)問，學(xué)生回答

　 ①公車上書的緣由是甚么?

　 ②公車上書結(jié)果如何，有甚么影響?

　 (引導(dǎo)學(xué)生了解公車上書的緣由是由于當(dāng)甲午戰(zhàn)后《馬關(guān)條約》的簽定，影響是揭開維新變法的序幕，并補(bǔ)充介紹歷史知識(shí)公車，回想公元前 356 年的商鞅變法，使學(xué)生理解公車上書標(biāo)志著維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)，而惟有變法才能救國圖強(qiáng))

　 [名片檔案，個(gè)人風(fēng)采]：學(xué)生摹擬變法人物

　 學(xué)生分別出示 * 、梁啟超和譚嗣同的個(gè)人名片，登上講臺(tái)向大家摹擬歷史人物進(jìn)行介紹。

　 (主要介紹代表人物：1、 * ：少年立大志，曾在香港逗留的經(jīng)歷，使他深受震動(dòng)，從此萌生在中國實(shí)現(xiàn)變革實(shí)現(xiàn)資本主義的理想。2、梁啟超：少年聰明，13 歲考中秀才，17 歲及第。在萬木草堂結(jié)識(shí)了 * 以后，即拜 * 為師，跟隨師父為維新變法奔走。3、譚嗣同，號(hào)復(fù)生，誕生官宦人家，卻討厭科舉功名，讀了萬卷之書，走遍神州大地，立志改變中國現(xiàn)狀。)

　 [關(guān)注國運(yùn)，發(fā)表見解]：創(chuàng)設(shè)情境寫“上書”

　 討論：假設(shè)你是 1895 年的 1 位愛國讀書人，請(qǐng)你也寫 1 份“上書”，陳說怎樣救亡圖存!

　 (3)百日維新

　 [舌戰(zhàn)群儒]

　 教師：既然有了思想就要大膽行動(dòng)，公車上書后 * 又 3 次上書光緒帝，指出情勢(shì)危機(jī)，唯一途徑就是變法。但固執(zhí)派大臣極力阻止， * 與固執(zhí)派進(jìn)行了論戰(zhàn)。

　 播放《走向共和》視頻片斷，觀看“ * 駁榮祿，榮祿生氣中途退場(chǎng)”內(nèi)容。

　 通過舌戰(zhàn)群儒和上書內(nèi)容，可以看出 * 保護(hù)清代統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國憂民的思想躍然紙上，所以光緒帝被深深地感動(dòng)了，因而接見 * ，表示不做“亡國之君”，讓 * 全面籌劃變法。

　 師生分析總結(jié)：光緒帝為何支持變法?

　 學(xué)生 1：鞏固封建統(tǒng)治，希望有所作為，不當(dāng)亡國之君。

　 學(xué)生 2：利用變法從慈禧手中奪回最高統(tǒng)治權(quán)。

　 學(xué)生 3：也有愛國、保國、抵制外強(qiáng)的思想。

　 [京師現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)導(dǎo)]

　 學(xué)生摹擬《中外紀(jì)聞》的記者，在 * 城樓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)：舊歷戊戌年 1898 年 6 月 11 日，光緒皇帝皇帝登上 * 城樓頒發(fā)詔書，標(biāo)志變法開始。那末，變法觸及哪些內(nèi)容呢?我們來到變法記者接待會(huì)，采訪光緒皇帝，學(xué)生扮演光緒皇帝向大家介紹了變法的有關(guān)內(nèi)容：

　 出示幻燈片──光緒帝照片和百日維新內(nèi)容

　 政治方面：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士;

　 經(jīng)濟(jì)方面：鼓勵(lì)私人創(chuàng)辦工礦企業(yè);

　 文化教育方面：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人材，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論;(教師補(bǔ)充介紹京師大學(xué)堂的創(chuàng)建)

　 軍事方面：訓(xùn)練新式軍隊(duì)等等。

　 (教師出示幻燈片──變法的進(jìn)步性和變法的局限性，師生共同分析：有益于打破封建政治的體制，提高政府的辦事效力，有益于中國民族資本主義的發(fā)展;但沒有震動(dòng)封建固執(zhí)派的實(shí)權(quán)地位，沒有觸及議院、定憲法等政治主張，沒有采取維新派掌管軍隊(duì)的措施。以致于面對(duì)后來的政變?cè)幱?jì)束手待斃。)

　 (4)我以我血薦軒轅

　 [永久的譚嗣同]

　 教師：變法的結(jié)果如何呢?

　 學(xué)生：失敗了。變法震動(dòng)了以慈禧太后為首的固執(zhí)派的利益。9 月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，軟禁了光緒帝，下令逮捕維新人士。

　 1898 年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從 1898 年 6 月 11 日到 9 月 21 日，用時(shí) 103 天，所以又稱“百日維新”。

　 教師出示幻燈片介紹袁世凱告密，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變、光緒帝被軟禁的故事。

　 全班 1 起朗誦：譚嗣同的絕命詩：“有心殺賊，無力回天;死得其所，快哉，快哉!” 教師：維新派要?dú)⒌馁\指誰?維新派為何“無力回天”?譚嗣同為何說自己“死得其所”?

　 學(xué)生：賊指慈禧為首的固執(zhí)派;“無力回天”是因變法遭到慈禧為首的固執(zhí)派的彈壓失敗而沒法挽回的局面;“死得其所”是由于譚嗣同甘為變法流血犧牲，不愿逃走。

　 (5)我評(píng)譚嗣同

　 [師生互動(dòng)，討論探究]

　 教師：譚嗣同的死值得嗎?

　 學(xué)生 1：不值得，是由于逃走后還可保存實(shí)力繼續(xù)斗爭，不應(yīng)當(dāng)做這樣的犧牲。

　 學(xué)生 2：值得，是由于譚嗣同用他的獻(xiàn)身精神鼓勵(lì)后人繼續(xù)斗爭。

　 教師：1 百多年前，譚嗣同為變法血染菜市口，殺身成仁，殺身成仁。表現(xiàn)了愛國志士們?yōu)榱藝�家進(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣勢(shì)。滄海浮生，歲月如潮，譚嗣同在時(shí)間里輪回，我們會(huì)永久銘記。

　 教師：戊戌變法有何歷史意義?

　 學(xué)生討論后，師生總結(jié)：戊戌變法是 1 場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng)。雖然挫敗了，但在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深入 * ，為后人提供了有益的鑒戒。

　 教師：戊戌變法是 1 場(chǎng)甚么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、它為何會(huì)失敗?從中得出甚么結(jié)論?

　 學(xué)生：„„

　 總結(jié)以下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)改進(jìn)運(yùn)動(dòng);失敗的緣由：領(lǐng)導(dǎo)變法運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)天生軟弱，維新派氣力弱小，又沒能發(fā)動(dòng)大眾，依托 1 個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝。固執(zhí)派權(quán)勢(shì)過于強(qiáng)大。結(jié)論：說明資產(chǎn)階級(jí)改進(jìn)道路在中國行不通。

　 [小結(jié)]

　 教師：戊戌變法的失敗，使中國喪失了 1 次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。但是維新志士們滿懷愛國熱忱，為變法奔走呼號(hào)，殫精竭慮，他們的行動(dòng)符合歷史潮流，是愛國的、進(jìn)步的，顯示了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘�神，他們的愛國精神�?shì)必鼓勵(lì)和指引著 1 代又 1 代中國人為民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)繼續(xù)奮斗。

　 《百日維新》教案優(yōu)秀設(shè)計(jì)_《百日維新》教案 ppt

　 內(nèi)容僅供參考

相關(guān)熱詞搜索：先進(jìn)事跡材料 共產(chǎn)黨員 事跡材料