“四史”教育學習心得2020

　“四史”教育學習心得 5 篇 2020

　‚四史?教育學習心得 1

　 習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(下稱‚四史?)結合起來。‚四史?內容各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是‚四

　 史?的主線。(引用)如何在工作中學習四史，利用四史帶給我們的教訓與教育，才是我們應該做的。

　 一、黨史是中國共產黨成長的紀錄史

　 中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學習中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。

　 二、新中國史是中國成長的歷史

　 新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立 71 周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復興的嶄新征程。新中國成立后經歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學習，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進一步堅定

　自覺聽黨話、跟黨走的信念。

　 三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史

　 改革開放對中國的發(fā)展起著至關重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。

　 四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史

　 社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當家做主的要求，黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產主義的路途，只有不斷學習社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產主義。

　 ‚四史?教育學習心得 2

　 為慶祝中國共產黨 99 歲華誕，不 斷扎實推進‚四史?

　 學習教育，提升黨員黨性修養(yǎng)，7 月 2 日上午，在學院黨委書記嵇紹嶺同志帶領下，生命科學技術學院黨委赴閔行區(qū)委黨校開展‚四史? 學習教育。學院黨委委員

　 教工黨支部書記和支委 學生黨員代表三十余人參加。

　 區(qū)委黨校黨總支書記 常務副校長張英霞同志熱情接待，她介紹了 黨史黨性教育館的建設情況，闡述了 如何運用好黨史黨性教育館，全面深入開展‚四史?

　 學習教育。嵇紹嶺回憶了 學院黨委與區(qū)委黨校共建的淵源，感謝區(qū)委黨校提供非常豐富的黨建資源，并勉勵黨員們帶著中國夢，強國夢，加強理論

　 學習，做到學以致用，活學活用，立足崗位，發(fā)揮專業(yè)特色，為社會做出更大貢獻。

　 黨員們在區(qū)委黨校何雯詩老師帶領下參觀了 黨史黨性教育館。黨史黨性教育

　館以‚開天辟地 紅色征程 奠基偉業(yè) 改革開放 中華復興?五大主題充分展現(xiàn)了

　 中國共產黨近 100 年的奮斗歷史，內容豐富，史料翔實。一幅幅圖片 一張張照片 一段段視頻帶領黨員們跨越時空，重溫了 黨的光輝歷史，回憶了

　 黨帶領全國各族人民從站起來 富起來到強起來取得的輝煌成就,堅定了 在新時代長征路上主動作為的使命擔當，全景解讀了 黨史 新中國史

　 改革開放史和社會主義發(fā)展史。

　 區(qū)委黨校韓曉燕老師以[延安時期黨性教育的實踐與啟發(fā)]為主題，為黨員們上了 一堂‚四史?專題黨課。韓曉燕系統(tǒng)梳理了 延安時期黨性教育開展的背景

　 實施的過程，深入解讀了 黨性內涵與黨性教育的主要內容，闡明了 加強黨性教育是黨的建設的內在要求,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗,廣大黨員干部惟獨

　 自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，才干永葆共產黨人的政治本色。

　 嵇紹嶺帶領黨員們重溫入黨誓詞，并寫下了 ‚一館覽‘四史’，一心為人民，奮進擔使命，攜手創(chuàng)輝煌?的心得與寄語。

　 生命科學技術學院黨委與閔行區(qū)委黨校于 2019 年 5 月簽約共建，期間多次開展黨建聯(lián)建活動，有 效實現(xiàn)了 組織建聯(lián) 活動互聯(lián) 資源共享

　 優(yōu)勢互補。雙方將繼續(xù)在‚四史? 學習教育 建立‚不 忘初心， 牢記使命?長效機制

　 合力推進‚全國黨建標桿院系?建設等方面開展合作，深入交流，努力開創(chuàng)黨建工作新局面。

　 ‚四史?教育學習心得 3

　 4 月 30 日，靜安區(qū)召開‚四史?學習教育部署會暨區(qū)委中心組學習(擴大)會，深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神和市委部署，推動全區(qū)黨史、新中國史、

　改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育高質量推進，高標準開展。區(qū)委書記陸曉棟強調，開展‚四史?學習教育，任務重大，意義深遠，全區(qū)廣大黨員干部要學好‚四史?，堅守初心使命，增強信仰信念信心，以更加飽滿的精神狀態(tài)，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標的雙勝利。

　 一、深入開展‚四史?學習教育，提升黨性修養(yǎng)。‚四史?學習教育是堅定理想信念的需要。利用‚三會一課?及‚學習強國?的黨員學習近平臺，認真學習‚四史?，結合‚四史?學習，開展黨性教育，引導黨員從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質，輻射到現(xiàn)實工作生活中，自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

　 二、‚四史?學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習‚四史?便可從中汲取智慧和力量，在全面反復學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用到工作中，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。

　 三、牢牢把握基本要求，全力確保‚四史?學習教育取得實效。按照市區(qū)委的部署和要求，緊密結合實際，制定‚四史?學習的實施方案，把學習教育各項任務抓緊、抓實、抓到位，推進學習教育。領導干部要學習在前，立標桿、當表率，帶頭在‚四史?學習教育中領悟黨的理論創(chuàng)新，學出歷史思維，學出忠誠擔當，學出人民立場，以實際行動弘揚黨的光榮傳統(tǒng)。另一方面要全面加強統(tǒng)籌協(xié)調，利用區(qū)域化黨建新格局，形成通力協(xié)作、相互配合的良好工作格局，確保‚四史?學習教育扎實有效開展。

　 今年新冠肺炎疫情爆發(fā)后，基層社區(qū)涌現(xiàn)出了一大批無私奉獻的優(yōu)秀的黨員

　志愿者。他們堅守在防疫第一線，在此非常時期，白天晝夜連軸轉，做好小區(qū)看家護院工作，值守在小區(qū)大門，做好排查測溫登記外來回滬人員信息工作，為小區(qū)的一方平安默默做著無私奉獻。總之，建立健全‚四史?教育長效機制，不忘初心使命，宣傳‚身邊的榜樣?的正能量精神，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。

　 ‚四史?教育學習心得 4

　 ‚溫州人精神傳承著勇者無畏的氣勢，‘省一大’留下的紅色基因和革命精神

　 ‘紅船精神’一脈相承，賦予溫州人精神偉大而持久的力量……?近日，溫州市首個‚四史?

　 學習教育講師團在溫州大學成立并開啟首講，講師團成員孫邦金教授走進該校法學院，以[溫州改革放史與新時代溫州人精神]為題，從‚歷史是最好的教科書?‚溫州與中國的改革開放史?‚新時代溫州人精神?三個方面，為師生做了

　 出色宣講。

　 為深入 學習貫徹落實習近平總書記關于黨史 新中國史 改革開放史 社會主義發(fā)展史 學習的指示精神，落實教育部日前公布關于師生中開展

　 學習教育活動通知要求，溫州大學積極發(fā)揮學校人文社科人才匯聚的優(yōu)勢，遴選了 來自學校相關鉆研領域的 12 位專家，組建‚四史?

　 學習教育講師團，為校內師生和校外各企事業(yè)單位開展宣講活動。講師團成員包括全國優(yōu)秀教師

　 全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵并長期從事中共黨史等教學鉆研和基層理論宣講工作的張小燕教授，全國高校思政課教學標兵

　 曾應邀參加全國學校思想政管理論課教師座談會的馬克思主義學院院長卓高

　生教授等眾多專家學者，他們精心打算了

　 [融通‘四史’，深入理解中國道路與中國共產黨][近代溫州的紅色基因][解讀長征與長征精神][重溫抗戰(zhàn)與抗戰(zhàn)精神][學黨史，明初心，知使命][溫州改革開放史]等一系列‚四史?金課，陸續(xù)到校內外各單位開展宣講活動，掀起‚四史?

　 學習教育的熱潮。

　 據悉，溫州大學在‚四史?教育中，緊緊環(huán)繞立德樹人這一根本任務，通過專題理論

　 學習，引導學生深刻熟悉現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡;組織學生排演紅色歌劇[五星紅旗]，瞻仰中共浙江省一大紀念園 溫州革命歷史紀念館，考察溫州市規(guī)劃展示中心

　 溫州民營企業(yè);組織開展思想政管理論知識競賽 風采大賽，‚時代青春告白祖國?‚新時代青年說?‚共抗疫情

　 愛國力行?等主題活動，把鮮活豐富的‚四史?內容融入其中，引導大學生增強‚四個自信?，做到不 忘歷史 不 忘初心，知史愛黨 知史愛國。

　 ‚四史?教育學習心得 5

　 習近平總書記在‚不忘初心、牢記使命?主題教育總結大會上的講話中，要求廣大黨員干部要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來�？倳�記關于學習‚四史?的重要講話，既是對建立‚不忘初心，牢記使命?主題教育長效機制的新部署，也是對傳承與弘揚我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新要求。

　 開展‚四史?學習教育，要加深對歷史規(guī)律性的認識和歷史必然性的把握，從歷史中汲取經驗和智慧，增強開拓前進的勇氣和力量，更好戰(zhàn)勝前進征程上的困難和挑戰(zhàn)。學習新中國史，要切實增強黨的意識。各級黨組織要堅決做到‚兩

　個維護?，堅持黨的全面領導，認真落實新時代黨的建設總要求，提高黨的建設質量和水平。各級黨員干部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。

　 深入開展‚四史?學習教育，有著十分緊迫而又深遠的意義。‚四史?學習教育是堅定理想信念的需要。只有通過學習‚四史?，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。‚四史?學習教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。學習‚四史?要緊扣實際。當今，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，同樣涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人物。以‚四史?開展黨性教育，要引導黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質，要在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。‚四史?學習教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進程中，充分展現(xiàn)了中國共產黨用馬克思主義思想指導實踐、推動工作的過程。通過學習‚四史?便可從中汲取智慧和力量，在研究和學習的過程中，不斷總結經驗和教訓，再加以綜合分析、科學判斷、靈活運用，不斷增強工作的主動性、預見性和創(chuàng)造性，以理論指導實踐，最終達到提升自我能力的目的。

　 從以往的學習情況來看，對標總書記和黨中央的新要求，如何在歷史學習上提高加強深化‚四史?教育的學習，我們可從以下抓起：

　 一是堅持全面地學。研讀‚四史?應堅持在大歷史觀的指導下，充分激活思接千載、視通萬里的宏闊視野，把40年的改革開放史置于新中國70年發(fā)展史的大背景中學習，把 70 年的新中國史置于近百年黨的奮斗歷程中學習，把百年黨史置于 500 年的社會主義發(fā)展史中學習。通過連點成線、連線成面的學習活動，夯實‚四史?基礎知識，構建邏輯嚴密的‚四史?知識結構，全面掌握歷史事件的來

　龍去脈、前因后果、前世今生及其發(fā)展方向。

　 二是堅持深入地學。深化‚四史?教育的出發(fā)點和落腳點，是為了從歷史中汲取治國理政的經驗智慧與精神力量，特別是在當前新冠疫情常態(tài)化防控形勢下，‚四史?教育是筑牢黨員干部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奪取疫情防控和經濟社會發(fā)展雙勝利提供強大思想保證的重要途徑。因此，‚四史?學習教育不能滿足于對一般史實的了解和掌握，而是要堅持把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史作為一個整體來看待，善于突破歷史的表象，深入到歷史事件的內核，勇于探索重大歷史事件背后的深層次原因，深入解讀重要歷史人物在歷史轉折關頭的心路歷程，總結提煉中國共產黨在為民族謀解放、為人民謀幸福的征程中，承前啟后、繼往開來的歷史規(guī)律。

　 三是堅持辯證地學。黨員干部研讀‚四史?，既要落實在提高歷史文化素養(yǎng)上，更要落實到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實踐上，只有如此，才能凸顯建立‚四史?教育長效機制的意義。因此，研讀‚四史?必須要貫徹馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的指導，做到博學之、審問之、慎思之、明辨之和篤行之，真正把握‚四史?發(fā)展的主題、主線、主流和本質，從而達到以史鑒今、資政育人的效果。

　 四是堅持反復地學。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，博大精深，內涵豐富，學習中常常會出現(xiàn)有的知識點記不住、記不牢、記不全和記憶混淆、記憶串門，對有的歷史問題理解不深刻、理解不徹底等現(xiàn)象�；�解這些‚現(xiàn)象?的有效方法，就是要在堅持運用唯物史觀、大歷史觀指導‚四史?學習的同時，還要綜合運用人民史觀等，將‚四史?學習融入現(xiàn)實生活中，結合到實際工作中，實現(xiàn)‚四史?學習經�；�、日常化和制度化，在反復學、反復讀、反復研中，豐富對社會主義 500 年發(fā)展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中

　重大事件的認識，科學把握新中國成立以來對建設與發(fā)展社會主義的艱辛探索，深刻理解改革開放史的艱辛歷程和發(fā)展趨勢。

　 總之，只有堅持全面地學、深入地學、辯證地學、反復地學，建立健全‚四史?教育長效機制，才能教育黨員干部開拓工作視野，增強人民情懷和責任擔當，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。

　 歷史是最好的教科書，學歷史的基本方法，是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規(guī)律、得出歷史結論。我們要通過學習‚四史?，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么‚能?、馬克思主義為什么‚行?、中國特色社會主義為什么‚好?。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強‚四個意識?、堅定‚四個自信?、堅決做到‚兩個維護?，切實做到理論上清醒和政治上堅定。要把‚四史?學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。站在實現(xiàn)‚兩個一百年?奮斗目標的歷史交匯點上，面對世界百年未有之大變局，特別是面對疫情帶來的不確定性，要更好激發(fā)黨員干部的奮斗精神，充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當，堅決守住守好疫情防線，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標雙勝利。

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