PCB實習(xí)報告

　 子 電子 PCB 實習(xí)報告

　班級：通信 12 －2 2

　姓名：

　學(xué)號：

　02

　B PCB 實習(xí)報告

　一．

　實習(xí)目的

�。ㄒ唬�

　了解印刷電路板的基礎(chǔ)知識

　1 1 了解印刷電路板的分類，結(jié)構(gòu)

　2 2 了解元件實物，元件符號，元件封裝方式識別

　( ( 二) ) 熟悉 P Protel DXP 的設(shè)計環(huán)境熟練掌握 P Protel DXP 的設(shè)計流程

　1 1 設(shè)計原理圖

　2 2 原理圖編譯

　3 3 裝載網(wǎng)絡(luò)表

　4 4 設(shè)計印制電路板

　5 5 檢查，輸出

　二．

　實習(xí)原理

　1 1 原理圖繪制

　2 2 印刷電路板的設(shè)計與制作

　三．

　實習(xí)步驟

�。ㄒ唬�

　P Protel DXP 工作環(huán)境設(shè)定

�。ǘ�）

　繪制原理圖

　1 1 啟動 P DXP 原理圖編譯器

　2 2 設(shè)置圖紙參數(shù)

　3 3 裝元件

　4 4 放置元件

　5 5 元件布局布線

　6 6 檢查，修改

　7 7 保存文檔打印輸出

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　電路板的設(shè)計與制作

　1 1 規(guī)劃

　電路板

　2 2 設(shè)置各項參數(shù)

　3 3 載入網(wǎng)絡(luò)表和元件封裝

　4 4 元件自動布局

　5 5 手工調(diào)整布局

　6 6 電路板自動布線

　7 7 電路板調(diào)整布 線

　 四．

　三個實例

　（一）三端可調(diào)式穩(wěn)壓器[ [ 細(xì)述] ]

　進(jìn)入 P DXP 界面，做的第一件就是創(chuàng)建項目，然后在項目中載入原理圖文件，B PCB 文件，原理圖庫和 B PCB 庫，然后就進(jìn)行原理圖庫的繪制，下面的幾個圖基本就是繪制原理圖所用的，其中大部分元件都可在元件庫直接找到，但是其中一些在原有元件庫里無法找到可以采取按型號查找元件或查找元件庫的方法獲得，如不知元件型號也可以用手動繪制的方法如圖 3

　4,圖 圖 1 1 為所畫完整原理圖，已經(jīng)過編譯無錯

　 圖 1 所有元件清單 圖 2 原理圖

　 繪制好原理圖編譯后無錯就可以進(jìn)行 B PCB 板的制作，B PCB 板繪制之前需要在原理圖里面將各個元件進(jìn)行封裝，封裝之后在 B PCB 文件將網(wǎng)絡(luò)圖 4 圖 3

　表導(dǎo)入，如出錯則再次修改原理圖，知道執(zhí)行變化后無錯，在禁止布線層畫出電路板大小，然后將元器件拖入所畫圖中刪除 m room 空間，然后進(jìn)行自動布局，后手動布局，然后是自動布線，可在布線之前設(shè)定規(guī)則，將接地線變粗，后再自動布線，然后在所畫電路板區(qū)域內(nèi)加入 四 個 焊 盤 ， 后 標(biāo) 注 長 度 ， 后 設(shè) 計 3D 圖圖 5 電路板

　 （二）

　9 Max729 典型應(yīng)用電路

　圖 6 3D 圖

　 （三）

　Max16834 典 型 應(yīng) 用 電 路

　五. . 實習(xí)中注意事項

　1 1 原理圖繪制過程中連線錯誤，特別是是十字 交叉的部分，不能為忘記點(diǎn)節(jié)點(diǎn)

　2 2 還有自己繪制元件時

　，注意引腳的選擇

　3 3 盡量使繪制的板子合理，節(jié)省材料

　4 4 有些元件可能需要覆銅

　六．實習(xí)心得

　這次電子 D CAD 實習(xí)，是繼電路 D CAD 實習(xí)的第二次實習(xí)，感覺明顯比第一次接受能力更強(qiáng)了，通過這次實習(xí)，收獲很多，特別對P Protel DXP 軟件的學(xué)習(xí)感覺很有趣，這一次實習(xí)總結(jié)了上次的經(jīng)驗，明顯犯錯誤的機(jī)率少了很多，但是也有錯誤，最驚險的錯誤是在ＰＣＢ文件中由于布線之前新規(guī)則的設(shè)定錯誤使整個 B PCB 文件險些白弄, ,還有一些問題, , 比如由于不夠仔細(xì)在原理圖的繪制過程中， 由于線的連接錯誤，及自己繪制元件的引腳錯誤，使編譯出現(xiàn)錯誤和警告，但是在后來都解決了，感覺很興奮，通過實習(xí)基本掌握了此款軟件的基本使用，但是要想完全熟練的掌握所有技能時間還是比較倉促的，所以通過這次學(xué)習(xí)，很想在實習(xí)之后還想進(jìn)一步研究一下，對于我們來說這種實習(xí)和試驗對我們動手能力，對新事物的接受能力都有很大的幫助，通過這次實習(xí)，激發(fā)了我想要學(xué)習(xí)更多軟件的動力，也對我以后對事物產(chǎn)生了新的看法，還有就是我覺得無論做什么事情都得嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致, , 越是簡單的越容易出錯, , 還有一個項目的建立實施成功, , 需要每個細(xì)節(jié)都做到至少無錯誤 才能使整體不出錯, , 這種學(xué)習(xí)真的很有必要, ,既獲得了技能又獲得了信心, , 而且更獲得了一個做事應(yīng)有的態(tài)度, , 反正這次很興奮, , 沒有了第一次的焦慮, , 不自信, , 更加自信, , 做的也更加完美一些, , 真的很好, , 期待下次培訓(xùn)的到來, , 我一定會更加努力. .

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