演講稿《選擇》

　選擇演講稿范文

　 演講稿選擇篇一

　人們常說未來的生活是由你的現(xiàn)在決定的，而你的現(xiàn)在是由一個(gè)個(gè)小的選擇決定的。如何在眾多選擇中選擇對(duì)自己所需，如何更快速的選擇，節(jié)省時(shí)間。

　你知道在日常生活中你平均每天做多少選擇?你知道你平均每周做多少選擇?我最近在超過 2000 美國(guó)人中做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示，一個(gè)典型的美國(guó)人平均每天做 70 個(gè)選擇。另外最近還有一個(gè)對(duì)于CEO 們的研究科學(xué)家們?cè)谝恍瞧谥懈��?CEO 們?nèi)缓笥涗浵滤麄兯鶇⑴c和完成的各種不同的活動(dòng)與任務(wù)和他們做的所有與這些任務(wù)有關(guān)的決定所用的時(shí)間�？茖W(xué)家們由此發(fā)現(xiàn)，每一個(gè) CEO 平均每周參與完成大概 139 個(gè)任務(wù)。當(dāng)然了，每個(gè)任務(wù)又都是由許多小的選擇構(gòu)成的。這其中50%的決定都是他們?cè)诰欧昼娚踔粮�短的時(shí)間內(nèi)做出的。只有其中百分之十二的決定，用了他們一小時(shí)或更長(zhǎng)的時(shí)間。想一想你每天做的選擇。你知道它們中多少是“九分鐘抉擇”又有多少是一小時(shí)的選擇?在管理這些選擇上，你做的如何? 今天我要講一講現(xiàn)在社會(huì)中我們所面對(duì)的最嚴(yán)重的選擇問題：選擇過多。我想要講一講這些問題與一些可行的解決辦法。我現(xiàn)在先將這個(gè)問題，我要問你們一些問題然后我希望得到你們的答案。所以當(dāng)我問你們一個(gè)問題由于我看不見，不要舉手除非你只是想消耗一下卡路里。否則，當(dāng)我問你們一個(gè)問題，如果你的答案是：是，

　我希望你們可以鼓掌。所以，我今天給你們的第一個(gè)問題是：對(duì)于選擇過多這個(gè)問題你們準(zhǔn)備好聽了么?謝謝 當(dāng)我還是斯坦福大學(xué)的一名本科學(xué)生時(shí)，我經(jīng)常去一個(gè)非常高級(jí)的雜貨店;至少在當(dāng)時(shí)看來那家店是十分高級(jí)的。它的名字是Draeger’s。去那家店，就像是去游樂園一樣。他們有 250 種不同的黃芥末和醋還有超過 500 中不同種類的蔬菜和水果還有超過 24 中不同的瓶裝水而那是我們還在喝水龍頭里的水的年代。我過去十分喜歡去這家店，但是有一次我問自己，為什么你從來都不買東西呢?這是賣橄欖油的過道。他們有 75 種以上不同的橄欖油，包括那些被鎖在盒子里從 4000 年的橄欖樹上取來的油。

　于是有一天我決定去拜訪一下這家店的經(jīng)理，我問他，“這個(gè)給人們所有選擇的模型真的有用么?”然后他向我示意了那些每天都會(huì)來的一車一車的舉著相機(jī)的游客。我們決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，然后選擇了果醬作為試驗(yàn)品。這是賣果醬的走廊。他們有 148 種不同的果醬。在店門口的地方我們擺設(shè)了一個(gè)小的品嘗臺(tái)。我們?cè)谀莾簲[6種或 24 種不同味道的果醬，然后我們觀察了兩件事：第一，人們?cè)谀姆N情況下更愿意停下腳步品嘗一些果醬?相比較下，大部分，約60%的人，在有 24 種果醬走廊停了腳步，而當(dāng)有 6 種果醬時(shí)只有 40%的人。我們觀察的另一件事是：在人們?cè)谀姆N情況下更愿意買一罐果醬這時(shí)，我們觀察到了相反的結(jié)果。在那些在有 24 種果醬時(shí)停下的人們中，只有 3%的人真正買了果醬。而此時(shí)，在那些在有 6 種果醬

　時(shí)停下的人們中，我們發(fā)現(xiàn)有30%的人買了果醬�，F(xiàn)在如果你算一下的話，當(dāng)人們只有六種選擇時(shí)，比有 24 種時(shí)買果醬的傾向上升了至少六倍 選擇不買果醬也許對(duì)我們來說是一件好事兒至少對(duì)我們的水桶腰來說，但是結(jié)果證明過度選擇甚至在非常重要的決定上影響我們。我們甚至在有悖個(gè)人利益的情況下，寧愿放棄選擇。所以現(xiàn)在來介紹我們今天的話題：金融理財(cái)。現(xiàn)在我要向你們介紹我與GurHuberman,EmirKamerica,WeiJang 一起做的一個(gè)關(guān)于近百萬美國(guó)人在全美 650 多種養(yǎng)老金計(jì)劃中選擇的研究。我們研究了養(yǎng)老金計(jì)劃，也就是 401(k)雇員福利中所提供的基金選擇數(shù)量，是否影響人們?yōu)槲磥泶婵畹膸茁�。我們發(fā)現(xiàn)，這之前卻是有聯(lián)系。于是在這些計(jì)劃中，我們選擇了 657 個(gè)從提供 2 到 59 種基金的不同計(jì)劃。我們發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，提供的基金越多，參購(gòu)率就越低。

　所以如果觀察一下極端的情況的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些提供給客戶兩種基金的計(jì)劃的參購(gòu)率在 70 左右，仍然沒有我們期待中的那么高。那些提供接近60種基金的計(jì)劃，參購(gòu)率降低到了60多的參購(gòu)率。由此看來，即使是你真的選擇參與一個(gè)計(jì)劃，當(dāng)那么多計(jì)劃擺在你面前時(shí)，還是會(huì)造成負(fù)面的影響。所以對(duì)于那些選擇參與計(jì)劃的人來說，選擇越多，他們?cè)饺菀走x擇完全避開股票或類似的基金。選擇越多，越容易造成人們把錢存進(jìn)單純的存錢賬戶中�，F(xiàn)在，這兩種

　極端選擇沒有一種是當(dāng)考慮到朋友未來的生活時(shí)，我們會(huì)推薦給朋友的好的選擇。

　在過去十年中，我們觀察到了提供人們?cè)絹碓蕉嗟倪x擇所造成的負(fù)面影響他們?cè)絹碓饺菀淄七t選擇的過程，即使這樣做會(huì)損害到自身的利益。人們更容易做出更差的選擇-更差的理財(cái)選擇，醫(yī)療選擇。人們更容易選擇那些令自己不滿意的選項(xiàng)，即使那些選擇也許客觀來講并沒有那么差。這是因?yàn)椋�雖然我們很享受看一排一排由美乃滋，黃芥末，醋和果醬建成的的高墻，卻不愿意親自比較然后在如此龐大的陳列中做出選擇。所以今天我想向你們介紹四種簡(jiǎn)單的技巧-它們都是你可以輕松地運(yùn)用在生意上，并且被測(cè)試過許多次的可靠技巧。

　第一個(gè)技巧：精減。

　你們以前也許聽過，但這個(gè)說法在從前的社會(huì)從未像現(xiàn)今一樣的適用-“少即是多”每一次我說“精減"的時(shí)候，人們總是會(huì)很生氣。他們擔(dān)心這樣做會(huì)導(dǎo)致他們丟失自我空間。但事實(shí)上，根據(jù)我們所觀察到的是當(dāng)一個(gè)人越是愿意放棄多余的選擇，使得營(yíng)業(yè)額上升，價(jià)格降低，越是會(huì)改善原則的經(jīng)歷。當(dāng)保潔公司將 26 種不同的海飛絲減至 15 種時(shí)，銷售額上升了百分之十。當(dāng)金貓公司停止了他們的十種銷售量最差的貓糧的銷售，盈利上升了百分之八十七-是又能增加銷售額還降低了成本兩全其美的好方法。正如你們所知道的，現(xiàn)在一個(gè)普通的雜貨店提供 45000 種商品給你選擇。一個(gè)典型的沃

　爾瑪為你提供 100000 種商品。但是，第九大的零售商今天世界上第九大的零售商，是阿爾迪，而他們只提供給顧客 1400 種商品-一種罐裝番茄醬。

　在這個(gè)理財(cái)?shù)氖澜缰�，我認(rèn)為在關(guān)于如何最有效地管理選擇中最好的例子是 DavidLaibson 十分投入的一個(gè)哈佛的項(xiàng)目。哈佛的每一個(gè)教職工都自動(dòng)被登記加入一個(gè)生活周期基金中。那些愿意自己選擇的人，有 20 種不同的基金選擇，而不是 300 種甚至更多。你知道，人們很喜歡說，”我不知道怎么消減這些都是非常重要的選擇。”所以我做的第一件事是問這些教職工，“告訴我這些選擇與其他那些有何不同，如果你的員工們不能分辨它們的不同，你的顧客肯定也不能。” 今天下午在這個(gè)活動(dòng)開始之前，我跟 Gary 聊了一會(huì)兒。Gary 跟我說他愿意為今天在場(chǎng)的所有觀眾提供一次到這個(gè)世界上最美的路的旅行，并且完全免費(fèi)。我希望你們讀一下對(duì)這條路的描寫�，F(xiàn)在我給你們幾秒鐘自己讀一下，如果你愿意接受 Gary 的提議的話，就請(qǐng)鼓掌。(稀疏的掌聲)好，有人愿意接受他的提議么?沒有其他人了么?好吧，我多給你們看一些有關(guān)此事的。(笑聲)你們?cè)缇椭�道這是個(gè)詭計(jì)了，是吧?(汽車?yán)�叭�?現(xiàn)在，有誰愿意去這次旅行?我以為我會(huì)聽到更多掌聲呢。

　第二個(gè)技巧：具體化。

　好吧，事實(shí)上，客觀地來講，你們第一次的時(shí)候比第二次得到的信息要多，但是我冒昧地猜你們覺得第二次更真實(shí)一些。因?yàn)槟切┱掌�讓你們感覺更真實(shí)。而這個(gè)例子就是我們今天要講的第二個(gè)處理選擇過多的技巧，具體化。為了令人們更好地理解眾多選擇之間的區(qū)別，他們必須理解，每一個(gè)選擇所將帶來的后果，而這些后果必須是可以十分清晰、具體地感受到的。為什么人們平均每天花比用現(xiàn)今多 15%到 30%的時(shí)間在自動(dòng)提款機(jī)或信用卡上呢?因?yàn)槟菢痈杏X不像是真正的錢。所以原來使感覺更具體化可以成為令人們節(jié)約的好方法。

　所以在一個(gè)我與 ShlomoBenartzi 和 AlessandroPrecitero 做的研究中，我們和所有ING(荷蘭國(guó)際集團(tuán))的員工一起做了一個(gè)研究，所有人都參加了一個(gè)一起注冊(cè) 401(k)雇員福利的會(huì)議。在這個(gè)過程中我們?cè)诒３置總�(gè)會(huì)議完全相同的情況下，加了一個(gè)小東西。我們加的是，讓他們每個(gè)人都想象如果多存一些生命中可能會(huì)發(fā)生的那些美好的事情。僅僅是這樣做后，參與率上升了百分之二十，人們?cè)敢獯驽X的數(shù)額或者說是愿意放進(jìn)自己儲(chǔ)蓄賬戶的金額增長(zhǎng)了百分之四。

　第三個(gè)技巧：分類。

　相比處理選擇來說，我們可以輕松處理更多類別。比如說，我們做了一個(gè)有關(guān)買雜志類過道的研究，發(fā)現(xiàn)在 Wegmans 百貨商店中，在東北走廊的地方，買雜志的那一欄有331到甚至664種雜志。但是

　你們知道么?如果我先給你們看600本雜志，然后把它們分成10類，然后再給你們看 400 本雜志，但是分成 20 類，你們會(huì)相信，當(dāng)我給你們看400本雜志時(shí)比給你們600本時(shí)的選擇更多，選擇體驗(yàn)更好。因?yàn)轭悇e可以幫我分辨它們的區(qū)別。

　這里有兩個(gè)不同的珠寶展示，一個(gè)叫“爵士”，另一個(gè)叫“搖擺”如果你覺得左邊的是“搖擺”右邊的是“爵士”就請(qǐng)鼓掌。(稀疏的掌聲)好吧，有一些。如果你覺得左邊的是“爵士”，右邊的是“搖擺”請(qǐng)鼓掌。稍微多一點(diǎn)兒了。你們是對(duì)的。左邊的的確是“爵士”，而右邊的正是“搖擺”，但是你知道么?這是一個(gè)十分無用的分類陰謀。類別必須可以告訴選擇者一些事情，而不是創(chuàng)造選擇的人。你們也許可以在那些冗長(zhǎng)的基金名單中看到這個(gè)問題。到底誰才是應(yīng)該得到信息的人呢? 我的第四個(gè)技巧是：從簡(jiǎn)入繁。

　事實(shí)上，我們所能承受的信息量比我們想象的要高，我們需要做的就是用輕松地面度對(duì)待。我們必須逐漸加大復(fù)雜程度�，F(xiàn)在我給你們舉一個(gè)有關(guān)的例子。我們來一起做一個(gè)非常非常復(fù)雜的決定：買車�，F(xiàn)在有一個(gè)德國(guó)制造商，愿意讓你定制一輛完全個(gè)性化的車。你必須要做 60 個(gè)不同的決定才能做好這輛車。這些決定包括每一個(gè)決定所提供的選擇。光車的顏色，內(nèi)置的顏色就有 56 種選擇。有四種發(fā)動(dòng)機(jī)，變速排檔選擇。現(xiàn)在我要做的是改變這些要做的決定出線的順序。所以，一般的觀眾要從選擇多的決定開始-56種顏色開始

　到選擇少的決定-四種變速排檔。另外一半的觀眾要從選擇少的決定，四種變檔開始到 56 種車顏色，選擇多的決定 我想要觀察什么呢?你們有多積極。如果你不停地按默認(rèn)選項(xiàng)的話就說明你已經(jīng)被選擇淹沒了，也就是說我正在失去你的參與。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從選擇多的開始到選擇少的人會(huì)不停地選擇默認(rèn)選項(xiàng)。我們就會(huì)逐漸失去他們了那些從選擇少開始到選擇多的人，還在堅(jiān)持著�？墒撬麄兯�得到的信息是完全一樣的。所要做的選擇也是一樣的。我所做的唯一一件事就是改變了信息所出現(xiàn)的順序。如果我給你一個(gè)輕松的開始，教你如何選擇。即使選擇變速排檔不能說明我對(duì)車內(nèi)顏色的偏好卻仍能教會(huì)我如何去選擇。另一件令我興奮的事實(shí)是我所要組成的是如此一個(gè)龐然大物，所以我變得更有動(dòng)力去參與。

　讓我重新整理一下重點(diǎn)，我講了四種可以減緩過多選擇的技巧-精簡(jiǎn)-放棄沒有用的選擇;具體化-讓選擇變得更真實(shí)一些;分類-我們能承受的類別比選擇多;從簡(jiǎn)入繁。今天我所講的所有技巧，都是為了幫助你更好地管理選擇而設(shè)計(jì)的-使用這些技巧對(duì)你更好，也對(duì)你所服務(wù)的那些人更好。所以我相信從選擇中獲益最多的關(guān)鍵是對(duì)選擇挑剔一些。我們對(duì)選擇越是挑剔就越能掌握選擇的藝術(shù)。

　演講稿選擇篇二：演講稿《選擇平凡》

　 各位評(píng)委、各位老師

　大家下午好，我今天我演講的題目是：《我無悔-我選擇平凡》。

　 “小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，??長(zhǎng)大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我們充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺(tái)上。

　 當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實(shí)，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學(xué)點(diǎn)的徐德光校長(zhǎng)，為了節(jié)省來往學(xué)校的時(shí)間，他和妻子賣了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費(fèi)買了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，一次，他從馬上摔下來，被摔得頭暈?zāi)垦�，頓時(shí)失去了知覺，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

　 沒有路，徐校長(zhǎng)他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20 年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀；他選擇了平凡但他無悔。

　 是�。�“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我們將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；

　做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

　雖然在教學(xué)的過程中，有時(shí)，我們會(huì)感到很疲憊，有時(shí)，我們會(huì)感覺很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，用快樂捕捉美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子們稚嫩的心靈。

　 最后，我想對(duì)所有的老師們說：

　 我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿；

　 我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕；

　 我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無悔的奉獻(xiàn)而光彩奪目！

　 演講稿選擇篇三：《人生的選擇》演講稿

　 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位同志：

　 大家好！我是來自雨花區(qū)育新小學(xué)的張夢(mèng)蓉。今天的演講的題目是《人生的選擇》。

　 人生是一條絢麗而多彩的大河，當(dāng)我們漫步人生之路，佇立在生活的十字路口翹首而望，每個(gè)人都將要做一次慎重的選擇，有的人在進(jìn)取與退縮面前選擇了進(jìn)取，有的人在求生與取義面前選擇了取義，就像我身邊的共產(chǎn)黨員，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有響亮的豪言，但卻用自己的實(shí)際行動(dòng)選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧锨趧诘毓ぷ�，他們甘愿做田里極不起眼的小草，用青春為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)一點(diǎn)新綠；他們甘做寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為群眾鋪設(shè)一條沒有坎坷的坦途。

　今天有幸站在演講臺(tái)上，給大家講述一位我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，她就是我們學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭雁——張朝明老師，她是一位美麗而實(shí)在的老師，都說桃花江出美女，她的美麗是大家毋庸置疑的，而她舍小家為大家的人格魅力也深深地感染了我。2009年下學(xué)期，作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的張老師被學(xué)校安排擔(dān)任六年級(jí)一個(gè)班的班主任老師，同時(shí)，還要接受兩個(gè)六年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于她來說是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，但是她卻毅然接受了�？墒�，不幸的是，與此同時(shí)，她的孩子卻患上了很嚴(yán)重的皮膚病，一年的時(shí)間里，住院累計(jì)近 4 個(gè)月。可憐天下父母心，每一次孩子痛在身上，張老師則痛在心里；每一次想請(qǐng)假陪陪總是念叨她的孩子，但每一次都放棄了，她總是想剛剛接手的班級(jí)，好不容易通過一系列措施幫助孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且這批孩子們都面臨著參加六一慶祝活動(dòng)和畢業(yè)會(huì)考，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)假，豈不是給學(xué)校添麻煩嗎？她堅(jiān)信，一切的困難都會(huì)成為過去！每天搶

　 著下班后和周末的時(shí)間給孩子喂藥、撫摸來補(bǔ)償她欠缺的愛。張老師就是這樣堅(jiān)持用積極的人生觀來對(duì)待生活和工作，用積極的情緒來感染每一個(gè)人。

　問君哪得清如許，唯有源頭活水來。如果說，我們黨的事業(yè)如那滾滾而來的一江春水，那么永無止息的學(xué)習(xí)便是這一江春水的源泉。張朝明老師在工作之余也非常注重學(xué)習(xí)，課外，她閱讀大量的教育教學(xué)專著和有關(guān)的教學(xué)雜志，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高個(gè)人的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。去

　年上半年，她有幸派往上海華東師大參加市級(jí)骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)后，在學(xué)校率先開設(shè)了微型講座，分享專家們的先進(jìn)理念，探討教學(xué)改革的可行性。同時(shí)，她還積極地參加學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽，勇于嘗試對(duì)復(fù)習(xí)課的研究。作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的她，在認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)之外，還盡自己所能地培養(yǎng)年輕教師，抓住一切鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給年輕教師創(chuàng)造平臺(tái)。

　 這樣偉大的黨員教師，她選擇的是什么？榮譽(yù)？不是！獎(jiǎng)勵(lì)？也不是！她選擇的是一種責(zé)任，是對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不懈追求，是對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。這就是她選擇的全部?jī)?nèi)涵。在我們的生活中，還有許多像張朝明老師這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，處處體現(xiàn)著模范帶頭的作用。正因?yàn)橛辛讼袼麄冞@樣千千萬萬個(gè)普通的優(yōu)秀黨員，我們的社會(huì)才更加安定和諧，黨的隊(duì)伍才更具生命力！

　 回頭想想，同樣作為共產(chǎn)黨員的我們，血是熱的，感情是強(qiáng)烈的，胸中也懷有高度的社會(huì)責(zé)任感。我想我們應(yīng)該從身邊的先進(jìn)典型開始學(xué)起，從點(diǎn)滴開始做起。在祖國(guó)需要與個(gè)人利益面前，我們要毫不猶豫地選擇服從祖國(guó)；在奉獻(xiàn)與索取面前，我們也應(yīng)該毅然決然地選擇奉獻(xiàn)，這才是 21 世紀(jì)的黨員教師。

　 時(shí)代在前進(jìn)，我們每個(gè)人都將面臨著人生的選擇，而每一次選擇都是一次考驗(yàn)。愿每一次選擇，我們都能遞上一份滿意的答卷！使我們?cè)谄椒驳膷徫簧弦材芊派涑鲨�璨的光芒！讓我們�(cè)诟?/p>

　山，就成為挺拔的青松；在草原，就成為奔馳的駿馬；在戈壁，就成為頑強(qiáng)的紅柳；在藍(lán)天，就成為翱翔的雄鷹！

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