初二新生入學心得

　初二新生入學心得

　 導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《初二新生入學心得》的內容，具體內容：通過初二新生入學，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從自己實際出發(fā)，只有常規(guī)量的自己可以接受，自己才能適應教育，在此分享心得。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。篇 1 即...

　通過初二新生入學，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從自己實際出發(fā)，只有常規(guī)量的自己可以接受，自己才能適應教育，在此分享心得。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　篇 1

　即將步入初二的同學們是否已經在為新學期而制定合理的學習計劃呢?尤其是針對這一學期咱們會接觸到一門新的課程--物理。其實，"生活處處有物理"，在我們的日常生活中，很多物理現象都很有趣，只是我們沒有用專業(yè)的物理知識去解釋它。馬上開學了，為物理學科制定一個合理而科學的學習計劃、擬定一個適合自己的學習方法是很有必要的，而在此之前，我們一起來探討一下關于物理學習的一些問題：

　首先，認識到學好物理的重要性

　物理是一門科學，它揭示了事物發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律，并且和我們的生活有著密切的聯系和廣泛的應用。在我們生活當中會遇到很多物理現象，那么這些現象是怎樣發(fā)生的呢?我們可以應用所學的物理知識對這些現象進行解釋，比如說為什么在陽光下放大鏡可以讓使一張白紙燃燒成灰燼?為什么冬天可以看到人們呼出的"白氣"?為什么在炎熱的夏天網地面

　上灑水會涼快些?學習了物理我們就能夠解釋這些現象;可以使我們正確并深刻的認識我們身邊的事物，提高我們的生活品質。比如當我們要裝卸貨物時，我們可以利用簡單機械的原理-斜面將貨物搬到車上，這樣可以省力。又比如汽車輪胎上有花紋可以增大摩擦，而自行車輪軸要加潤滑油是為了減小摩擦，這些都是我們利用物理知識幫助我們提高生活質量的例子。

　其次，怎樣學好初二物理

　1、要培養(yǎng)對物理的興趣。"愛為學問之始"，興趣是最好的老師，如果我們帶著求知的渴望進入物理的世界，那么物理學習就將是一個探求未知的有趣過程。我們平常要對生活充滿好奇心，細心留意、觀察，試著用學到的知識去分析和解釋日常生活中那些有趣的現象，然后在平時的拓展閱讀中發(fā)現物理的奧妙。

　2、學以致用，把理論和實際結合起來，實踐是檢驗真理的唯一標準。我們學習物理知識最重要的不是為了背誦定義公式，也不是為了考試做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如說簡單機械的知識，杠桿的原理，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象。這樣學習物理才不會枯燥無味。

　3、會學、勤學。什么叫會學?即要掌握合理的、適合自己的學習方法。有的同學可能很用功很努力但是每次考試成績卻不怎么理想，就是方法的問題。咱們要會學，讓自己的努力事半功倍。同學們可以參考別人好的方法，但不能照搬，得適合自己。勤學就不必多言了，無論是什么學習，必

　須勤奮。多看書、多做題、多思考、多練習、多實踐。

　4、練習是必須的。我們利用物理知識解釋現象，解決問題，前提是我們正確的理解并掌握了這些知識，而適當的練習可以幫助我們正確深刻地理解所學知識概念，并起到一個鞏固、檢驗的作用，另外練習也可以使我們了解認識身邊現象發(fā)生的原因以及它的本質。

　最后，在初二物理學習的過程中要學會調整心態(tài)。

　很多同學可能會一開始對物理學習沒有把握好而導致對物理失去信心，其實沒有必要。心態(tài)在一定程度上決定了一個人短期目標的成敗，我們要知道，學習的過程都是曲折而前進著的，失敗乃兵家常事，學會從失敗中總結經驗進一步指導學習才是我們學習不斷進步的王道!

　接下來就是根據自身具體情況制定你的物理學習計劃，并認真實施。一定要堅持哦~半途而廢的話計劃就白定了，這必然影響學習效率，也不是一個好的學習習慣。

　篇 2

　隨著 9 月 1 日的到來，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了****這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講："中學的時光好比萬兩黃金"。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!

　抱負是成長的萌芽。高爾基曾說："一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。"曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

　今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

　新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進入****為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲!

　初二的確是初中的一個重要時段。這一階段你對知識的掌握程度，直接影響著你的中考成績。不過，學習上并沒有絕對的"輕松"。想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：

　首先，要區(qū)分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后 70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二后半學期，地理、生物要結業(yè)，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了聽好課，還得多關心時事，如看些新聞等等。

　其次，要合理安排學習時間。早晨，人的記性最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它

　的時間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，到時寫起作文來就輕松多了。

　另外，要養(yǎng)成良好的學習習慣。平時多準備幾個筆記本。遇到好問題及容易出錯的問題就及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。

　篇 3

　教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

　教育不是搞轉型產品，不是搞短平快的小企業(yè)的適應市場生存，教育更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優(yōu)秀的文化積淀傳承給下一代人，它應該是很有規(guī)律的。良好的習慣是孩子所儲存資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息。

　1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。自己的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

　2、演講習慣。讓自己會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

　3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，自己那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，自己與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，自己會終生受益。

　4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的水平，更能看出自己的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改自己作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

　5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的自己長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。

　6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給自己，自己自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過 20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學，"只講四分鐘"，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓自己自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好自己。我從 1979 年開始，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要自己會預習。讓自己自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)自己預習的習慣。

　7、適應老師的習慣。一個自己同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應自己;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應自己要求的地步。所以自己也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，自己用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

　8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓自己習慣基本就這么抓。尖子自己做尖子的事，后進自己別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的自己永不言敗。

　9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的自己，如果都要求去做，就是反教育。老師要和自己商量，讓自己做到腳踏實地、學有所得，市教委規(guī)定對自己實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從自己實際出發(fā)，只有常規(guī)量的自己可以接受，自己才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。

　10、錯題集的習慣。每次考試之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的自己，如何整理錯題?扔掉的分數就不要了，這次 30 分，下次 40 分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多自己公認的好習慣。

　11、出考試題的習慣。自己應該覺得考試不神秘。高中自己應該會出高考試題，初中自己會出中考試題。

　12、篩選資料、總結的習慣。自己要會根據自己實際，選擇學習資料。

　十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓自己以學習為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學習、教育的主人的時候，教書這份工作才能真正成為樂園，才能使"學習、工作、盡責、助人是享受"成為現實，使我們短暫的人生充滿快樂。祝大家在盡到生存責任的同時，更多地享受到育人的快樂。

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