《,,太,,,,,陽,,,》,教,,案

　《

　太

　 陽

　 》 教

　案 【教材分析】

　 本課是鄂教版六年級下冊《太陽與太陽系》單元的起始課，太陽對于學生來說是十分熟悉的，但學生對太陽的理解卻是膚淺的。本節(jié)課的活動有兩個。一讓學生通過交流、討論、分析、整理資料等多種方法獲取相關(guān)太陽的各種信息；二、讓學生學會自制護目鏡片并用它實地觀察太陽，最后鼓勵學生在課后使用今天所學的知識給太陽建一份檔案。在本節(jié)課的學習中，學生不但學到了很多相關(guān)太陽的知識，還體驗到了相互交流、相互分享的樂趣，同時也為后面幾課的學習打下了基礎(chǔ)。。

　【 學習 目標】

　1、知道太陽的一些基本情況如：太陽的直徑、體積、溫度、構(gòu)成、太陽黑子、日珥、日冕等。

　2、會查閱、整理資料并學會用自制的護目鏡片觀察太陽。

　3、體會到交流與分享的快樂，并樂于參與到探究太陽的活動中來。

　【 學習 重點】

　查閱、收集相關(guān)太陽的信息，并通過交流信息知道太陽的一些基本情況。

　【 學習 難點】

　通過交流、討論、分析等方式理解太陽的一些基本情況。

　【 學習 準備】

　教師準備：課前搜集關(guān)于太陽的圖片、文字、多媒體資料等。玻璃片、火柴、蠟燭、水槽、墨汁、手持燈等。

　學生準備：課前搜集的關(guān)于太陽的資料、玻璃片、火柴、蠟燭等。

　【 學習 過程】

　一、

　古詩導入，激發(fā)學習興趣， 教師隨意出示幾首相關(guān)太陽的詩讓學生猜。并讓學生回答這幾首詩都和什么

　相關(guān)？導入本節(jié)課內(nèi)容———太陽。

　二、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　1、課件出示太陽公公的話，引導學生提出對太陽感興趣的問題。

　2、學生提問，教師適當評價。

　三、 自主探究解決問題 1、學生分組交流自己收集的及科學書上的相關(guān)太陽的資料。教師巡視輔導并即時協(xié)助有困難的小組。

　2、教師收集學生的問題，并以表格的形式展示出來。

　3、學生匯報自己通過交流獲取的信息：如太陽的直徑、體積、與地球的遠近、構(gòu)成、太陽黑子、日珥、日冕等。

　4、教師出示相關(guān)太陽的視頻或圖片資料，加深學生的理解。

　四、 學會用 準確 的方法觀察太陽，進一步激發(fā)探究太陽的興趣。

　1、教師根據(jù)學生的描述讓學生演示準確觀察太陽的方法。

　2、教師演示自制觀察太陽的護目鏡片的方法。

　3、學生自己動手制作護目鏡片。

　4、學生到室外觀察太陽或在室內(nèi)利用 “人造太陽”來觀察。

　五、課外拓展 ：

　學生在課外根據(jù)今天所學的知識 使用 自己喜歡的方式為太陽建立 一份 太陽檔案。

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