學(xué)習(xí)體育技巧

　學(xué)習(xí)體育的技巧

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《學(xué)習(xí)體育的技巧》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：游戲是"體育手段的一種,亦為文化之一。以一定的形式反映人類社會勞動、軍事、文化等方面的活動。有發(fā)展智力的游戲,有發(fā)展體力的游戲。前者稱智力游戲,包含文字游戲、圖畫游戲、數(shù)字游...

　游戲是"體育手段的一種,亦為文化之一。以一定的形式反映人類社會勞動、軍事、文化等方面的活動。有發(fā)展智力的游戲,有發(fā)展體力的游戲。前者稱智力游戲,包含文字游戲、圖畫游戲、數(shù)字游戲,大都屬于文化娛樂。后者是體育活動的重要組成部分,并有活動性游戲和競賽性游戲之分。"今天我給大家?guī)�來�?/p>

　體育游戲是進行體育活動的手段之一,是體育教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容,是體力活動和智力活動的結(jié)合。它是富有濃厚的娛樂氣息和鮮明的教育意義的活動。通過體育游戲活動可以鍛煉身體、培養(yǎng)品德、增長知識、掌握技能、陶冶情操、磨礪意志。體育游戲內(nèi)容豐富形式多樣,趣味性濃厚,競爭性強,場面生動活潑,深受廣大青少年學(xué)生的歡迎。

　一、 體育游戲的特點

　(1)目的性

　體育游戲是一種有意識的活動行為,其主要目的是為了增強體質(zhì)而各自的側(cè)重點又有所不同,有的重視提高某些素質(zhì)掌握某些技能;有的重在發(fā)展體力和智力;有的是為了提高心理素質(zhì)和道德品質(zhì);有的側(cè)重于調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂,此外體育游戲的目的性還表現(xiàn)在可根據(jù)體育課的不同結(jié)構(gòu),

　合理安排運動負荷。

　(2) 大眾性

　體育游戲包含著人體眾多的活動技能,不僅形式繁多,內(nèi)容豐富,而且極易普及,具有大眾的特點。體育游戲不受年齡、性別、體能狀況、職業(yè)、文化程度、環(huán)境條件等因素的影響,參與者可根據(jù)自我的興趣愛好與需要,投入到體育游戲當中去。

　(3) 娛樂休閑性

　體育游戲由于本身的娛樂性、趣味性、休閑性,吸引了各種各樣的人積極參與。人們在輕松愉快的氣氛中調(diào)節(jié)情感,娛樂休閑,開展趣味性的競爭,在不知不覺中接受精神文明的教育。這就是體育游戲的魅力所在。

　(4)競爭性

　體育游戲在爭勝過程中以量化(數(shù)量、質(zhì)量、快慢)為指標決定勝負,既是體力的競爭,也是智力的競爭,最后的勝者往往是二者相結(jié)合的產(chǎn)物。所以體育游戲不僅能夠提高參與者的活動能力,還能培養(yǎng)思維、創(chuàng)造應(yīng)變能力和進取精神。

　二、教學(xué)中運用體育游戲的作用

　1.體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂

　輕松、快樂是體育教學(xué)的目標之一,體育游戲是廣大青年喜愛的娛樂活動,它能使學(xué)生全心的投入到游戲之中,忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快,使學(xué)習(xí)感到充分的放松,心情愉快。在體育游戲中,有趣味的活動就有極大的吸引力,學(xué)生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動,并有成效,在體

　育教學(xué)中穿插體育游戲通過變換方式和條件可以使學(xué)生變得更有情趣,更生動,讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉本身的身體、培養(yǎng)美感。

　2.體育游戲能充分調(diào)動學(xué)生對體育的愛好和積極性

　愛好每一個人都有,但又各不相同,但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的,當每一個人對每一件事產(chǎn)生了興趣愛好時,他會全心的投入到其中,這會使學(xué)生的情緒高漲,從而產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的積極性。有很多體育競爭性的游戲,學(xué)生都會最大限度地投入進去,通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果,調(diào)動他們的積極性,在這些游戲中使學(xué)生的競爭意識和進取心等都等得到很好的發(fā)揮,從而達到最佳的體育教學(xué)效果。

　3.體育游戲能培養(yǎng)出學(xué)生的良好品質(zhì)

　在目前教學(xué)改革日益深化的情況下,將道德品質(zhì)教育融入到體育教學(xué)中受到了普遍關(guān)注,體育游戲已成為對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育的目的地。體育游戲與其它的學(xué)科相比,存在獨特的優(yōu)越性,它包含著非常豐富的思想道德教育內(nèi)容。我們老師在進行體育游戲過程中,通過發(fā)掘和構(gòu)思,能使學(xué)生在體育游戲的過程中改變態(tài)度,在游戲中遵守游戲規(guī)則,從而提高了道德品質(zhì),培養(yǎng)出學(xué)生獨立,協(xié)作等精神,并培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。

　總之,體育教學(xué)是一個有機的整體,而體育游戲的運用需要教師的理解和掌握。我們堅信把體育游戲正確、巧妙地運用于體育教學(xué)中去,是改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式,提高教學(xué)效果的必然趨勢。常言:"教無定勢,貴在得法。"只要我們遵循體育教學(xué)的基本原則學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽突破,體育游戲在體育課的教學(xué)中一定能運用成功,發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

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