六年級題目為風景的作業(yè)作文整理五篇

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理

　　世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景，下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的六年級題目為風景的作業(yè)作文整理，希望能夠幫助到你!
 

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理1

　　原來，世界上最值得留戀的風景，就在身邊。純樸寧靜的老屋，純真難忘的樹林，最憶長巷，以及童年的真與夢……它是歲月的點點滴滴凝成的景，融入的情。

　　——題記

　　踩著夕陽撒下的點點光暈，我再次來到長巷的一隅，暖橘與橙黃交織下的老屋，氤氳著昔日的和寧與安詳，略顯銹跡的銅鎖透著柔和的光，伴著清風發(fā)出“咣——當——當——”的聲響，一遍遍悠悠地在耳畔回蕩。我要搬走了，要與這老屋分別，還有那承載著我無數(shù)童年記憶的長巷及樹林……

　　曾幾何時，我開始不屑于小鎮(zhèn)的白墻黛瓦，古樸與溫潤，而傾向于城市的林立高樓，那氣派恢宏的摩天大廈更是我心中最亮麗的一道風景，街道的繁華，霓虹燈的璀璨深深的吸引了我，而如今，卻要與小鎮(zhèn)離別，一股說不出，道不明的情感泛濫在心間，酸酸的……

　　我再次踏上老屋旁那片小樹林，飄零的落葉織就一地金黃。順著這一長徑，腳底瀉出“吱呀——吱呀——”的聲音，清脆而又幽遠。孩提時代不開心時，我總愛一個人來到小樹林踩落葉，那“吱吱——呀呀——”的聲音總能給我?guī)�來快�?hellip;…恍惚間，我仿佛看到一個小丫頭，扎著翹翹的兩羊角辮，穿著茸茸的毛線裙，一蹦一跳地，在林間奔跑，裙擺也隨之歡快地舞動著，一腳踩扁一片梧桐葉。那透著微光的笑靨，如花綻放，想必是世間最純真的一景。

　　離開老屋周圍的那片林子，我尋覓至古巷。經(jīng)過長久時間沉淀的古巷，透著歷史的滄桑，苔痕斑斑的青石板凳上，刻著歲月的印跡。家家戶戶門前，洗衣婦們早已握起了捶板，“啪嗒——啪嗒——”地捶打起衣服來，整齊劃一，鮮艷的衣服一個個上下翻舞著，好不熱鬧。最喜此刻小巷，輕施淡粉，不重鉛塵，輕雅明淡，倒比西子更勝一分。這時，我忽覺一陣清香撲面襲來，抬頭卻見楊奶奶家門前的那株梔子花開的正旺。在青翠綠葉的映襯下，那白花白得剔透，白得純粹，不加任何雕飾，素雅明徹。忽又嗅得一股醇香，只覺空氣中浸透著濃濃的甜美的滋味，我急步向前，是——糖炒栗子。一個個棕紅色的栗子伴著細砂在上下翻滾著。小販低著頭仍是用他那開裂的粗手，拿著鏟子翻動著，見我來了，憨厚一笑：“小姑娘，吃嗎?”我點點頭，看著那栗子一個個調(diào)皮地裂開……

　　抱著暖暖的栗子，我已走到長巷盡頭，回眸凝望那童年的真與夢，驀然，一顆溫潤的淚滑過臉頰，原來真正最美的風景就在身邊……

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理2

　　如果你熱愛豐富多彩的生活，那么他就會帶給你五彩斑斕的風景;如果你熱愛充滿魅力的大自然，那么他就會帶給你美麗俊秀的風景;如果你熱愛讀書，那么書籍就會帶給你世間最美的風景。

　　春風中，朱自清先生帶著《春》的詩篇來到我們身旁，為我們展開了一幅春的畫卷。在這畫卷中，我們嗅到了春的氣息，感觸到了春的萌動，看到了春的希望。夏日，我們品味著周敦頤的《愛蓮說》，感悟蓮“出淤泥而不染”的高潔品格，“濯清漣而不妖”的風雅氣質(zhì);秋月里，朗朗的夜空中點綴著幾顆明星，一絲淡淡的浮云飄過，讓我體會到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨特魅力;雪后，我們在《沁園春·雪》中領(lǐng)略“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光。我們的生活離不開書，生活中處處有書帶來的美景。

　　書籍不僅貫穿著我們的生活，而且還是我們生活中的營養(yǎng)品。

　　當我登上岳陽樓，看到那“巴陵勝狀”，“北通巫峽，南極瀟湘”，“上下天光，一碧萬頃”的美麗景色，使人如醉如癡，仿佛游在畫中;當我泛舟西湖，小船在碧綠的荷葉間漂蕩，三潭印月，雷鋒夕照使人留連忘返，不禁“興盡晚回舟，誤入藕花深處”;當我站在赤壁崖上，望著滾滾東去的江水，我的腦海中浮現(xiàn)出想當年周瑜的金戈鐵馬，率領(lǐng)孫劉聯(lián)軍大破曹賊的雄姿。也似乎看到“羽扇綸巾”的孔明，在七星壇上借取東風的瀟灑。這些千古傳誦的名篇，讓我們激昂，讓我們奮起。蕩滌著我們的心靈，陶冶著我們的情操。

　　書籍賦予了我們許多的美好，也給予了我們更多的啟迪。羅曼·羅蘭的一本《約翰·克里斯多夫》，使我們看到貝多芬不屈不撓的一生。他熱愛生活，獻身音樂，扼住命運，給我們以樂觀、堅強的啟示。讓我閱讀至今的《魯濱遜漂流記》，他遇到困境不自暴自棄，始終與命運頑強抗爭的精神時常激勵著我。他在絕境中尋找生存，在孤獨中尋找快樂，在絕望中尋找希望的無比樂觀的生活態(tài)度，給我鼓舞，給我信心。

　　讓我們熱愛書籍，讓書籍融入到我們整個生命。讓我們從書籍中汲取營養(yǎng)，讓我們享受讀書帶來的快樂。我們生活在書的世界里，書籍帶給我們最美的風景。

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理3

　　風景不需要多么姹紫嫣紅，也不需要多么富麗堂皇，它可以是樸實無華的。在我眼中，只要充滿了愛，就是世間最美的風景。

　　在上個寒假，爸爸媽媽帶我去山上玩。剛放寒假，還沒有立冬，不知名的樹的葉子嘩嘩地落下來，山上的景色顯得一片肅殺。在秋與冬交際的這個時間，山中的林子有有著別具一格的美景。霧已結(jié)霜，附在一旁被秋風裁剪過的白楊與垂柳上。風吹來，大樹沙沙做響，更使整個山顯得靜謐，宜人。我陶醉在這風景中，忘情地向前走去。突然，有很煞風景的東西引入我的眼簾，原來是游客喝玩的水瓶扔在了一堆落葉中。我本打算視而不見，又見有一個零食袋正好掛在小樹枝丫上，我正猶豫要不要撿起來，看到一個阿姨順著路邊，一下一下彎著腰，清理垃圾。原本我以為她是環(huán)保園，通過了解，我才知道，她竟也是游客。我被這一幕感動了，我想，最美的不是風景，而是她彎腰撿起垃圾的一剎那。

　　在上周末，我去打印卷子。向打印店走去時，一個老奶奶提著重物突然摔倒了。我正想去扶，腦中不知怎得突然想起網(wǎng)上看到碰瓷的故事。良心與經(jīng)驗在腦中相互抵抗著，我最終決定當做走得太急，沒有看到。但當我剛邁出一步，一個大姐姐騎著車過來了。她看到這一幕，沒有多想便停好車，把老奶奶小心地扶了起來。老人一個勁兒地說著謝謝，我忽然感到羞愧萬分，看著大姐姐離去的背影，我想，這何嘗不是人間最美的一道風景?

　　風景無處不在，有偉人說過，缺少的不是美，而是一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我愿常懷感恩之心，去發(fā)現(xiàn)美，去感受美。

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理4

　　藍天白云綠樹紅花山清水秀，是一道風景線;一塵不染、井井有條的校照是—道風景線;·個微笑、一聲問候，也是一道風景線。這些風景線各自的性質(zhì)不同，但它們都給人以美的感受愉悅的心情。

　　一次我去新華書店看書回家時遇到了—個小男孩。他或許是由母親伴著來的，一雙明亮的大眼，充滿獲取知識的愉快，這是突然他停了下來，我有些好奇，順著他的眼光看去，只見是討老人，衣不蔽體面黃肌瘦，用干枯生澀的嗓音朝路人個普通的乞著：“行行好吧，我?guī)滋鞗]吃飯了……”小男孩的眼光中流動著難過，他掏出兩元錢走到老人身前彎腰、蹲下身子輕輕將錢放在老人身前的盒子里，然后緩緩離開。沒走出幾步我便聽見男孩媽媽輕聲的叱責：“傻小子，干嘛白白送錢給人家，他只是騙錢的理他干嘛?”

　　小男孩不服氣地反駁：“他很可憐，所以我要幫他。”后面的話，消逝在風中，傳不進我的耳中我在原地看著男孩與母親遠去的人影湮沒在人流中。

　　心里忽然有微微地刺痛與些許欣慰：原來，大人眼中，欺騙無處不在他們必須防備每一個陌生人，不管對方是否要靠近;原來孩子會用真誠的心對待每個人，哪怕是行乞的窮人我一直認為：那個男孩兒彎下身子的畫面，是一道最美的風景線。因此，我的心中存著一點不滅的執(zhí)念：孩子們會為這個社會帶來一道最亮麗的風景線!

　　六年級題目為風景的作業(yè)作文整理5

　　在我的眼里，我覺得最美的風景莫過于那信任的目光了!

　　記得那一次，我懷著忐忑不安的心參加考試，要知道那次的考試關(guān)系著我的未來，考不到90分我就要回到鄉(xiāng)下去上學，所以我緊張極了。(鄉(xiāng)下的條件可是非常艱苦的)

　　這個條件是外婆提出來的，于是我在臨考前看了外婆一眼，她在躲閃我的目光，而我卻清楚的看見，她的目光里有晶瑩的淚花……

　　就這樣我去考試了，考完后，我沮喪的回到家(因為我猜想自己這次一定沒有考好)，到家后我蒙頭大睡，外婆似乎看出了我的傷心，于是對我說：“小菲,你怎么了呀?不高興么?是不是沒考好啊?沒考好不要緊，我給你一次機會，我也相信你日后會努力的，對嗎?”外婆說完后，我竟哭了，我抱著外婆痛苦：“外婆，是我不爭氣，我…不管這次考得怎樣，我都會更加努力的。”

　　“恩，加油。”看得出來，外婆眼里充滿了對我的信任，讓我看了之后，鼻子不經(jīng)一酸……

　　考試結(jié)果出來了：語文考了90分，數(shù)學考了100分，耶，考得非常好了。

　　現(xiàn)在想來，如果不是外婆那信任的目光，我一定回到鄉(xiāng)下去了，因為我的不自信，差點害了我，我真該好好謝謝她呀!

　　這就是我認為最美麗的風景，“信任的目光”傳遞給我多少溫熱呀!

　　外婆，就因為你那一個短暫的目光，讓我更加堅定了好好讀書的信念!

 

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